師太那時(shí)寫作文（下）

小學(xué)剛開(kāi)始寫作文的時(shí)候，老師講評(píng)師太班里學(xué)生的作文，最經(jīng)典的評(píng)語(yǔ)就是：東溝里一犁，西溝里一耙，驢唇對(duì)上了馬嘴……

而師太開(kāi)始寫的作文也很經(jīng)典啊，不管風(fēng)霜雨雪，春夏秋冬，一般的開(kāi)頭都是：今天陽(yáng)光明媚，藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云，路上一定還有一只或者一群傻鳥在嘰嘰喳喳地唱歌，道具一定是小書包，然后，師太就“高高舉舉”——小時(shí)候?qū)憽芭d”這個(gè)字老是多加上幾筆——地上學(xué)去……

今天仰望頭上灰蒙蒙的天空，師太一度懷疑，是不是天空叫師太小時(shí)候翻來(lái)覆去描摹的鉛筆末子染灰了……

還有就是學(xué)雷鋒做好事，路上一定有別人掉的錢，五保戶的水缸老是不滿，同學(xué)們閑著沒(méi)事兒就去給他們抬水。純粹是胡說(shuō)八道：全村吃水的泉子有一里來(lái)路，還在溝底，同學(xué)們?nèi)ヌ率窃缋鬯涝诎肼飞狭?。五保戶的院子老是很臟，同學(xué)們抽空就要去打掃……總而言之，言而總之，全是為寫完作文而成天掏鬼兒——說(shuō)謊話。

長(zhǎng)大之后真正撿到了錢，撿到了錢包，輾轉(zhuǎn)交給失主；路上撿到找不到家的四五歲的孩子，騎自行車好幾里路給人放在家門口；撿到了小孩的鞋子，追好幾里路，給老太太懷中的孩子穿到腳上……只覺(jué)得那樣做是天經(jīng)地義的事，根本就不需要有什么復(fù)雜的心理描寫。下意識(shí)去做自己覺(jué)得該做的事，但求心安而已。

記憶非常深刻的，是師太有篇作文結(jié)尾處老奶奶說(shuō)的一句感謝同學(xué)們的話：“謝謝你們，小朋友，在你們的身上我仿佛看到了雷鋒的影子！” 寫完后自己覺(jué)得這句話非常、尤其、特別不錯(cuò)，心里有那么小小的一點(diǎn)得意，前任語(yǔ)文老師兼數(shù)學(xué)老師兼班主任兼校長(zhǎng)——全校就有且僅有這一位教師——也是這么講評(píng)的。

正好當(dāng)時(shí)學(xué)校新調(diào)來(lái)一位老師，姓徐，教我們語(yǔ)文，師太這篇作文又被新來(lái)的徐老師當(dāng)作范文來(lái)讀講。讀到這句話的時(shí)候，老師特別點(diǎn)評(píng)：寫作文白紙黑字，一定要忠于現(xiàn)實(shí)，人物的穿著打扮和語(yǔ)言要符合人物的身份，一個(gè)莊戶地里的老嫲嫲怎么能說(shuō)出這樣的話來(lái)？！

醍醐灌頂，恍然頓悟，有時(shí)候只是你認(rèn)真地聽(tīng)從了良師的一句教導(dǎo)。

從那以后，才稍微找到寫作文的感覺(jué)。

畢業(yè)以后，師太打聽(tīng)當(dāng)時(shí)教過(guò)自己的這位老師，得到的消息大致是：鄉(xiāng)間有人大宴賓客，拉老師去溫杯潤(rùn)盞，端茶篩酒。誰(shuí)知酒桌上有兩貴賓在經(jīng)歷一番甜言蜜語(yǔ)、豪言壯語(yǔ)、胡言亂語(yǔ)后，為一盤醬豬腦里的獨(dú)頭蒜的歸屬大打出手，雙方均有掛彩，不歡而散后互不相讓，都找老師做證。

傷者甲對(duì)老師說(shuō)：說(shuō)實(shí)話我掐死個(gè)螞蚱像掐死個(gè)螞蚱一樣容易……

傷者乙對(duì)老師說(shuō)：說(shuō)實(shí)話我捻死個(gè)螞蟻像捻死個(gè)螞蟻一樣容易……

老師被迫辭職，最后精神失常……

神仙玩?zhèn)€游戲，凡人塌了天地。

師太從此后再也無(wú)法寫出言不由衷的文字。

老師說(shuō)，寫作文白紙黑字，一定要忠于現(xiàn)實(shí)。

從不敢忘。（完）

寫于2018年。

作者：末道茶

◆末道茶：師太那時(shí)寫作文（上）