（近期培訓(xùn)時(shí)間好緊，讀書打卡質(zhì)量不高，學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)作業(yè)今日是最后一天期限。雖不好。但不想熬夜修改了，先這么著吧！歡迎各位讀者留下自己的寶貴意見！萬分感謝?。?br>
近日讀了朱永新《新教育精神——在江蘇省新教育研究會(huì)成立會(huì)議上的講話摘要》、張榮偉《“新教育實(shí)驗(yàn)”的責(zé)任與追求》、朱寅年《解讀新教育精神》三篇文章，對(duì)新網(wǎng)師有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
朱永新老師說新教育的精神有四種：第一、追尋理想的執(zhí)著精神，也可以稱之為“理想主義”；第二、深入現(xiàn)場(chǎng)的田野精神，也可以稱之為“田野意識(shí)”；第三、共同生活的合作精神，也可以稱之為“合作精神”；第四、悲天憫人的公益精神，也可以稱之為“公益情懷”。我認(rèn)為這就是新網(wǎng)師的主旋律：理想主義、田野精神、合作精神、公益情懷。

一、理想是教育路上的明燈
（1.新教育高揚(yáng)理想主義旗幟，反對(duì)現(xiàn)實(shí)主義、功利主義。但堅(jiān)持理想主義又離不了現(xiàn)實(shí)主義。有的人就說自己是現(xiàn)實(shí)的理想主義者。
既不能脫離現(xiàn)實(shí)，又要堅(jiān)持理想，對(duì)于普通老師來說，區(qū)分現(xiàn)實(shí)主義與理想之間主義的那個(gè)“度”是什么？或者說，既要面對(duì)現(xiàn)實(shí)但又要捍衛(wèi)理想主義的關(guān)鍵因素有哪些？）
朱永新老師說追尋理想的執(zhí)著精神，也可以稱之為“理想主義”。新教育追尋的是幸福完整的教育生活。
李鎮(zhèn)西老師在《幸福比優(yōu)秀更重要》一書中提到，理想在現(xiàn)實(shí)面前碰的頭破血流，是因?yàn)槲覀冇性S多不切實(shí)際的訴求與愿望。當(dāng)我們用“理想”去苛求“現(xiàn)實(shí)”時(shí)，我們會(huì)時(shí)時(shí)感到沮喪；但當(dāng)我們適當(dāng)放棄一些不切實(shí)際的目標(biāo)而根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整自己的追求，我們會(huì)覺得人生道路其實(shí)還是很寬。李老師強(qiáng)調(diào)，妥協(xié)并非不要理想，更不是放棄我們的積極追求，而是讓我們的理想和追求能夠“接地氣”。要多想怎么做才“可行”；在“可行”中達(dá)到“更好”——而不是“最好”。所以生活的藝術(shù)其實(shí)就是在理想與現(xiàn)實(shí)之間達(dá)到最佳的平衡，而平衡的途徑之一就是妥協(xié)。妥協(xié)是與生活共贏。
于潔老師也在《我就想做班主任》中提到：人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味來，生活才有價(jià)值。站在所謂的應(yīng)試教育與素質(zhì)教育中間，找到了一個(gè)平衡點(diǎn)，工作不只是茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。

綜上所述，我認(rèn)為理想應(yīng)該是日常教學(xué)的指明燈，在自己有限范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)新教育生活，讓我們的理想更接近日常教學(xué)生活。既要面對(duì)現(xiàn)實(shí)但又要捍衛(wèi)理想主義的關(guān)鍵因素在于自我的認(rèn)知、自我的喚醒。自己首先得明確自己想成為什么樣的人，然后為之努力。

二、始終圍繞在孩子周圍
（2.關(guān)于田野研究，一是深入田野，二是開展研究。對(duì)于一線教師，要有田野意識(shí)，著重注意什么？對(duì)于專家學(xué)者，要有田野意識(shí)，著重注意什么？當(dāng)我們說“在新網(wǎng)師授課和學(xué)習(xí)，要有田野意識(shí)”，意味著什么？）
新教育需要農(nóng)人，需要把兩條腿深深扎到泥巴里的人，需要每天深入課堂與孩子們進(jìn)行心與心的交流的人。
一線教師的田野意識(shí)應(yīng)該著重注意朝向孩子的未來發(fā)展，是備課的時(shí)候以孩子為主體，平時(shí)注重和孩子的心靈溝通，一切活動(dòng)以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為主。
專家學(xué)者的田野意識(shí)應(yīng)該注重如何引導(dǎo)一線教師具有田野意識(shí)。
新網(wǎng)師的授課和學(xué)習(xí)的田野意識(shí)應(yīng)該著重學(xué)員的自我培養(yǎng)、自我發(fā)展、自我超越。多和學(xué)員平等溝通，交流，給學(xué)員更廣闊的交流平臺(tái)。

三、融入專業(yè)的共同體
（3.關(guān)于合作的道理和價(jià)值，并不難懂。很多人為了合作共贏走在一起，但共事一段時(shí)后，就分崩離析了。對(duì)于個(gè)體來說，要與他人持久合作，應(yīng)把握哪些關(guān)鍵？對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)共同體來說，要保持合作的文化，應(yīng)該避免哪些因素？）
答：讓每個(gè)人都能感受到共同體的力量。擁有共同的愿景是每個(gè)共同體的基本，每個(gè)參與者各自為共同體貢獻(xiàn)自己的力量是義務(wù)，共同體應(yīng)該照顧到多數(shù)人的感受，盡量為每個(gè)參與者給予堅(jiān)強(qiáng)的后盾保護(hù)。主要體現(xiàn)為兩個(gè)方面：加強(qiáng)合作共贏的認(rèn)識(shí)，實(shí)踐合作共贏的活動(dòng)。
比如這次的開學(xué)第一課，能取得圓滿成功，得益于備課團(tuán)隊(duì)的群策群力、團(tuán)結(jié)一心，只為與新網(wǎng)師共同進(jìn)步！

四、新網(wǎng)師是我的家園
（4.新教育堅(jiān)持公益精神，新網(wǎng)師現(xiàn)在開始收費(fèi)，有人說，“新網(wǎng)師商業(yè)味道濃了”。你認(rèn)為呢？）

我認(rèn)為新網(wǎng)師一直都是公益性組織，并沒有商業(yè)味道?！缎陆逃瘛诮K省新教育研究會(huì)成立會(huì)議上的講話摘要》中朱永新老師指出：“我們沒把這些錢用來改善研究人員的待遇，沒有用來做其它事情，而是去幫助那些最需要幫助的人?！?br> 是的，新網(wǎng)師只是象征性收費(fèi)，一天一塊錢。在如今這個(gè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)代，一塊錢能買一支筆，一個(gè)雪糕，一個(gè)棒棒糖而已，但是我們能在新網(wǎng)師學(xué)到的知識(shí)絕不是金錢能衡量出來的。三百多塊錢，可能是一頓飯錢，也可能是孩子的一個(gè)玩具，當(dāng)然可以買到一些證書，但是真正能像新網(wǎng)師這樣幫助自己成長(zhǎng)的共同體，又豈是金錢能計(jì)算出的價(jià)值。
自從加入新網(wǎng)師，我變了一個(gè)人一樣。不再熬夜追劇，開始啃讀專業(yè)書籍，開始堅(jiān)持寫作，開始大膽實(shí)踐，每日及時(shí)反思。假如沒有加入新網(wǎng)師的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，我估計(jì)還在追劇中，還在職業(yè)倦怠期，又怎會(huì)去追逐幸福完整的教育生活？我覺得加入新網(wǎng)師這個(gè)選擇是我人生中的一個(gè)很關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可以說是會(huì)改變我的一生。一個(gè)青年教師的頓悟，渴望成長(zhǎng)的決心是無價(jià)的。

（5.新教育四種精神中，新網(wǎng)師哪些堅(jiān)持的好，哪些做得還不夠。為什么？）
希望新網(wǎng)師的主旋律（理想主義、田野精神、合作精神、公益情懷）遍布全國(guó)各地“理想主義更希望新網(wǎng)師能承擔(dān)我們湖南的國(guó)培項(xiàng)目，這樣就能更加近距離融入新網(wǎng)師學(xué)習(xí)。