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前幾日在講課文《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》的時(shí)候,對(duì)下面句話特別有感悟?!?915年, 魏格納系統(tǒng)整理了他的 '大陸漂移學(xué)說(shuō)’,出版了《海陸的起源》一書(shū), 在地質(zhì)學(xué)界產(chǎn)生了重大影響?!边€在教學(xué)計(jì)劃之外對(duì)學(xué)生提了一個(gè)問(wèn)題:“什么是系統(tǒng)整理?”其實(shí)更多的想問(wèn)問(wèn)自己。 系統(tǒng)整理就是同類(lèi)事物按一定的關(guān)系組成的整體,使之有條理有秩序。 今日聽(tīng)了新網(wǎng)師的“云端論劍第12期每月一事:習(xí)慣養(yǎng)成”課程,感悟更深。三位老師從不同角度詮釋了“每月一事”。收獲滿(mǎn)滿(mǎn),干勁十足!(證實(shí)了自己之前的一些做法是正確的,以后繼續(xù)做下去。) 王輝霞老師說(shuō):“'每月一事’是一個(gè)包含著多種課程的項(xiàng)目,每個(gè)主題都是個(gè)自成體的小小課程系統(tǒng)。它始終處于動(dòng)態(tài)生成中,不斷被執(zhí)行與落實(shí)也不斷被創(chuàng)造、豐富和完善。它根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和家校生活的節(jié)律,梳理學(xué)校的各種儀式、慶典主題班會(huì)等各種活動(dòng),融合學(xué)科課程、活動(dòng)課程等整合多方相關(guān)資源。每月開(kāi)展個(gè)主題教育活動(dòng),通過(guò)明確有序的方式培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,從把教育生活變得完整而幸福入手,教給學(xué)生一生有用的東西,促成人格建構(gòu),創(chuàng)造幸福完整的人生?!?/p> 張思瑋老師介紹了自己學(xué)校的“椿燕”計(jì)劃及其實(shí)踐活動(dòng)。其中包含辦學(xué)理念是讓師生共同體驗(yàn)成長(zhǎng)的幸福。培養(yǎng)目標(biāo)為尚德樂(lè)藝啟智健體,力行教育愿景,多遠(yuǎn)體驗(yàn)靜待花開(kāi),長(zhǎng)椿路小學(xué)口號(hào)是我體驗(yàn)我成長(zhǎng)我收獲我幸福。 阮志茂老師最后總結(jié)說(shuō):“'每月一事’是一種追求,能夠讓'好習(xí)慣’影響他人;它是一種自覺(jué),用行動(dòng)向自己證明 '好習(xí)慣’改變命運(yùn);它是一種幸福,打通教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的'好習(xí)慣’,養(yǎng)成一生有用的'好習(xí)慣’,讓我們的明天更加美好,陽(yáng)光更加燦爛!” 今天聽(tīng)了三位老師的分享,發(fā)現(xiàn)自己這十年,其實(shí)很多屬于“每月一事”的事,我都做過(guò),只是沒(méi)有整理成冊(cè),更沒(méi)有系統(tǒng)整理。比如: (1)設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角 我自己帶頭放了二十本書(shū)班上閱讀,都是自己這些年買(mǎi)的書(shū),覺(jué)得還不錯(cuò)就推薦給學(xué)生。其中包括《傅雷家書(shū)》、《居里夫人傳》、《假如給我三天光明》等,每個(gè)學(xué)生自愿帶一兩本自己今年買(mǎi)的新書(shū)來(lái)學(xué)校,先交給老師檢查,是否同意放在班上共同閱讀。圖書(shū)角的學(xué)生在課間自由借閱,寫(xiě)好讀書(shū)登記卡。每周固定一節(jié)課,師生共同在教室閱讀。 (2)師生定期朗讀 每周一的早讀師生一起朗讀美文(本期選擇了經(jīng)典古詩(shī)詩(shī)文,因?yàn)槊媾R小學(xué)語(yǔ)文總復(fù)習(xí))。每個(gè)學(xué)期組織一次集體性朗誦會(huì),全員參與。 (3)堅(jiān)持分享活動(dòng) 主要是課前五分鐘活動(dòng)和每周三閱讀課的讀書(shū)分享會(huì)。 (4)跨班組織讀書(shū)交流會(huì) 因?yàn)楹?5班吳老師志同道合,所以一起組織讀書(shū)交流會(huì),而且跨班式學(xué)生分享興趣更高。一學(xué)期組織兩次,讀書(shū)分享者由學(xué)生推薦和老師指定。 (5)優(yōu)秀作品展示 不管是周記還是教材上的習(xí)作,征得學(xué)生本人同意后,在班上組織學(xué)習(xí)、展示。 (6)班級(jí)日記 師生共讀共寫(xiě)共同生活。 我決定以后繼續(xù)做這些有意義的事,并且及時(shí)收集資料,進(jìn)行系統(tǒng)整理成冊(cè)。加油! |
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