在全社會都格外重視教育的今天，輔導孩子學習、做作業(yè)幾乎是每一位家長的必修課。孩子學習困難甚至厭學怎么辦？怎樣才能讓孩子寫作業(yè)又快又好？如何讓孩子愛上學習？這是令很多家長感到困擾的問題。飛鳥家庭教育認為太多厭學的孩子，幾乎都是因為課外班太多了，學'傷’了，所以厭倦學習?！?/p>

給家長提出的建議是停掉孩子所有的課外班，包括非知識類的鋼琴課、繪畫課等。先讓孩子回到最基本的運動和勞動，一段時間后，孩子的學習意愿會有所提高。要真正解決孩子厭學問題，需要幫助孩子找到學習的興趣點，讓孩子有學習動力。而在我看來，家長需要重新定位自己的家庭教育角色與功能。

很多家長認為關注孩子成長，就是要輔導孩子作業(yè)，給孩子報課外班。其實不然，家庭教育的核心功能，是對孩子進行做人的教育，家長要關注孩子良好習慣的培養(yǎng)，包括在對待孩子的學業(yè)問題上，要克制自己的輔導沖動，重視培養(yǎng)孩子的自主學習能力與習慣。家長上陣輔導孩子，一方面會把親子關系異化為作業(yè)關系、分數(shù)關系，另一方面會影響孩子的獨立性、自主性培養(yǎng)。

家長不輔導孩子作業(yè)，而學業(yè)又很重要，那該怎么辦？應培養(yǎng)孩子的自主學習能力和習慣，孩子知道自己確定目標，自己安排時間，自己對自己的作業(yè)質(zhì)量負責。也有家長抱怨，自己被卷入孩子的作業(yè)之中是由于學校老師布置、要求。對此，我國教育部門已經(jīng)明確規(guī)定，學校老師不得把學生作業(yè)變?yōu)榧议L作業(yè)，不得給家長布置批改孩子作業(yè)的任務。這是對學校教育、家庭教育職責的清晰界定。如果現(xiàn)實中還有學校老師給家長布置作業(yè)的事發(fā)生，家長應明確拒絕。

前不久，“學霸爸爸每天輔導兒子數(shù)學考43分”的話題就登上網(wǎng)絡平臺熱搜榜，引發(fā)網(wǎng)友熱議。調(diào)查也顯示，有些家長一直“陪讀”，到了強調(diào)自主學習能力的高中、大學階段，孩子的學習成績一落千丈，厭學情緒嚴重。這其中的問題是，家長包辦代替孩子除學習之外的一切，不讓孩子做選擇，孩子不但被規(guī)劃、被管理，還被剝奪探索、嘗試的機會，找不到自己的興趣。為此，家長應給孩子自主成長的空間。家庭教育應重視孩子的獨立性、責任心培養(yǎng)，家長要做的，是營造促進孩子身心健康成長的環(huán)境，陪伴、鼓勵孩子自主成長。

概言之，“陪讀式”家長，把輔導孩子作業(yè)作為家庭教育主要職責，是短視而功利的。要擺脫短視與功利，需要學校教育、社會教育與家庭教育形成合力。就家庭教育而言，從孩子長遠成長出發(fā)，關注孩子良好習慣與興趣的培養(yǎng)，家長會變得更輕松，也可以真正讓孩子健康成長。