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學(xué)習(xí)目標： 1、多從對方的角度著想，能動之以情、曉之以理地進行得體的勸說。 2、注意說話的語氣和說話的技巧，不要用指責(zé)的口吻。 名師指導(dǎo)： 教材內(nèi)容：有一個同學(xué)，下課時坐在樓梯的扶手上往下滑。高年級同學(xué)看到了，勸他別這么做。 學(xué)生1：你這樣做太危險了，有可能會撞 到別人的。 學(xué)生2：你怎么不遵守學(xué)校紀律呢？太不應(yīng)該了！ 學(xué)生3：小同學(xué)，別這么玩！扶手很滑， 如果沒抓穩(wěn)的話，你會摔傷的。 勸告是指面對他人的不良言行，通過講道理，使其改正錯誤或接受意見而說的話。我們可以從三個同學(xué)的話中感受到：學(xué)生1 只是從這種行為會對他人產(chǎn)生的后果進行告誡，能產(chǎn)生一定效果，但不一定被對方接受。學(xué)生2以批評為主，充滿指責(zé)的語氣， 容易讓對方產(chǎn)生不滿和抵觸的情緒。學(xué)生3 先是及時阻止對方的不當(dāng)行為，隨后站在對方的角度考慮，從這個不當(dāng)行為可能造成對自己不利的后果來勸告對方，容易讓對方接受。 （1）注意說話的語氣，說話要委婉，不要用指責(zé)的口吻。 3、創(chuàng)設(shè)情境，嘗試“勸告”。古往今來，還有許多成功勸告的事例， 如陸游曾勸誡兒子：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！边€有燭之武巧舌退秦師、鄒忌諷齊王納諫……有興趣的話，可以課后搜集 更多這樣的小故事。1、同學(xué)，別亂穿馬路。路上車很多，如 果司機沒注意，你會被撞傷的。走，咱倆一 起從人行橫道上走。 2、同學(xué)你好，亂穿馬路不僅給交通帶來不便，而且對人身安全也有危害。為杜絕此現(xiàn)象，我們應(yīng)遵守交通規(guī)則。做個好公民， 人人有責(zé)！ 1、表哥，玩電腦游戲雖然能讓自己放松一下，但千萬不能玩一整天??！這樣對眼晴多不好?。∧阋欢ㄒ刂坪猛嬗螒虻臅r間呀！ 2、電腦游戲玩一整天，這樣對自己的健康和學(xué)業(yè)傷害很大。別的同學(xué)在運動，在鍛煉身體，你連續(xù)坐幾個小時，你會越來越胖的。別的同學(xué)在學(xué)業(yè)上取得長足的進步，你沉迷在游戲世界里，你的成績會落后的。所以，你要多學(xué)習(xí)、多運動，爭做一名優(yōu)秀的學(xué)生！ 這幾組勸告都能站在對方角度替對方著想，讓人感覺很溫暖。同時勸告人都能清楚明白地說出自己的想法和理由，也很注意說話的語氣，沒有指責(zé)對方，動之以情，曉之以理。這樣的勸說能夠讓對方心悅誠服。1、少壯不努力，老大徒傷悲。 ——漢樂府《長歌行》 2、不以規(guī)矩，不能成方圓?！睹献印?nbsp;3、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！猍唐]顏真卿4、現(xiàn)在是午休時間，你們這樣喧嘩是會影響到大家休息的，有問題等下課的時候再交流好嗎？5、小草雖然不起眼，但是它們也有生命啊，不要踩它們了，好嗎？它們會痛的。 1、爺爺抽煙。 我趕忙跑過去對爺爺說：“爺爺，愛護自己，愛護家人，請勿吸煙。您看煙的包裝上都寫著'吸煙有害健康’，而且全家都跟著您吸'二手健康的身體！” 2.小明亂扔垃圾。 “小明，你這樣亂扔垃圾，不但破壞了環(huán)境衛(wèi)生，還加重環(huán)衛(wèi)工人的工作。環(huán)衛(wèi)工人每天都要花很長時間清理垃圾，他們可辛苦啦。所以，請改掉亂扔垃圾的壞習(xí)慣吧?！?/p> 3.小丁在打鳥。 “小丁，如果世上的人都跟你一樣，每人打幾只，那鳥兒中還會有幸存者嗎？鳥兒也 是有生命的，它也有自己的家人，如果它死 了，它的媽媽不也一樣會傷心難過嗎？” 煙’，對大家都不好。我希望大家都能有自己的家人，如果它死 了，它的媽媽不也一樣會傷心難過嗎？”
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