2-01-04 教育學(xué)研究人員

        2-01-04-02 心理學(xué)研究人員

　　從事意識與行為的發(fā)生、發(fā)展、變化規(guī)律及其生物學(xué)基礎(chǔ)，以及人在社會情境中行為規(guī)律的理論與應(yīng)用研究的專業(yè)人員。

　　主要工作任務(wù)：

　　1.研究意識與行為的發(fā)生、發(fā)展、變規(guī)律及其生物學(xué)基礎(chǔ);

　　2.研究整體視角下的人性本質(zhì)及其差異性;

　　3.研究個體和群體在與社會情境互相作用中的心理和行為的發(fā)生和變化規(guī)律;

　　4.研究西方心理學(xué)史和中國心理學(xué)史，比較研究東西方心理學(xué);

　　5.研究心理學(xué)理論體系;

　　6.研究心理學(xué)規(guī)律、理論和技術(shù)在教育、社會治理、醫(yī)療、工業(yè)、軍事、商業(yè)、法律等人類生活領(lǐng)域的應(yīng)用。

       2-05-01 臨床和口腔醫(yī)師

       2-05-01-09 精神科醫(yī)師

　　從事患者心理衛(wèi)生和精神障礙疾病研究、診斷、治療、康復(fù)的專業(yè)人員。

　　主要工作任務(wù)：

　　1.獲取患者病史，研究、分析患者病因、發(fā)病機理、臨床表現(xiàn);

　　2.進行患者認知、情感、意志和行為等心理活動過程精神檢查、心理測驗和軀體檢查;

　　3.運用影像學(xué)、電生理、生化等手段，對患者進行輔助檢查;

　　4.對患者實施藥物治療、心理治療、物理治療、康復(fù)治療。

       2-05-07 醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人員

       2-05-07-13 心理治療技師

從事減輕或消除來訪者的心理痛苦，促進其發(fā)展適應(yīng)環(huán)境能力的技術(shù)人員。

　　主要工作任務(wù)：

　　1.獲取來訪者心理問題、心理障礙的資料;

　　2.全面評估來訪者心理成長、人格發(fā)展、社會功能、生活事件及心理困擾和精神痛苦等，實施心理測查;

　　3.制訂、實施心理治療或心理干預(yù)方案;

　　4.在心理咨詢中發(fā)現(xiàn)來訪者有精神障礙或軀體疾病時及時請求會診或轉(zhuǎn)往其他?？?

　　5.防范、處置來訪者危害其自身生命或危及社會安全的情況。

       2-07-10  社會工作專業(yè)人員

　　在社區(qū)、社會服務(wù)機構(gòu)和社會組織中，從事社區(qū)建設(shè)、社會服務(wù)、社會組織發(fā)展等工作的專業(yè)人員。

　　本小類包括下列職業(yè)：

　　 2-07-10-01  社會工作者

　　 2-07-10-02  社會組織專業(yè)人員

　　 2-07-10-03  心理咨詢師

　　運用心理咨詢技術(shù)與方法，從事咨詢對象心理問題分析、測評、咨詢、疏解的專業(yè)人員。

　　主要工作任務(wù)：

　　1.與咨詢對象進行交談，了解其心理狀況;

　　2.分析咨詢對象提供的信息，引導(dǎo)其尋求誘發(fā)心理問題的原因和認知因素;

　　3.確定咨詢切入點和切入方式，指導(dǎo)咨詢對象解決心理問題;

　　4.運用心理測驗方法，進行咨詢對象心理測評，解釋測驗結(jié)果;

　　5.提出基于咨詢對象個人性格特點的心理問題解決方法;

　　6.研究、改進心理問題分析和咨詢技術(shù);

　　7.介紹心理問題嚴重的咨詢對象接受專業(yè)的心理治療。

　　在家庭和社區(qū)中，從事照料、保健、婚姻等居民生活服務(wù)工作的人員。

　　4-10-05  婚姻服務(wù)人員

　　4-10-05-03婚姻家庭咨詢師

　　主要工作任務(wù)：

　　1.提供解決情感問題的建議;

　　2.進行婚前、夫妻關(guān)系調(diào)適及家庭人際關(guān)系調(diào)適的咨詢服務(wù)和輔導(dǎo);

　　3.提出排解婚姻、家庭危機的建議;

　　4.進行父母自我教育及親子教育的咨詢服務(wù)和輔導(dǎo);

　　5.進行離婚或再婚者的咨詢服務(wù)和輔導(dǎo);

　　6.進行家庭和諧、穩(wěn)定、家庭成員身心健康的咨詢服務(wù)和輔導(dǎo)。

　　4-13-04 教育服務(wù)人員

　　4-13-04-03家庭教育指導(dǎo)師

　　主要工作任務(wù)：

　　1.開展家庭教育法律法規(guī)及政策宣傳，傳授立德樹人家庭教育科學(xué)理念、知識和方法;

　　2.指導(dǎo)家長履行家庭教育主體責(zé)任，進行家庭教育規(guī)劃并開展家庭教育;

　　3.指導(dǎo)家長樹立和傳承優(yōu)良家風(fēng)，指導(dǎo)其他家庭成員協(xié)助和配合家長優(yōu)化家庭教育環(huán)境;

　　4.提供家庭教育問題解決方案和咨詢建議;

　　5.策劃、組織開展家校社協(xié)同育人的實踐活動。

　　職業(yè)分類作為制定職業(yè)標準的依據(jù)，是開展職業(yè)教育培訓(xùn)和人才評價的重要基礎(chǔ)性工作。公示指出，人力資源社會保障部將會同有關(guān)部門組織制定或修訂相關(guān)職業(yè)標準，同時面向社會廣泛征集新職業(yè)標準或評價規(guī)范。指導(dǎo)培訓(xùn)機構(gòu)依據(jù)國家職業(yè)標準開展培訓(xùn)。此外，積極穩(wěn)妥推行社會化評價，由經(jīng)人力資源社會保障部門備案的用人單位和社會培訓(xùn)評價組織開展評價活動。對評價認定合格的人員，由評價機構(gòu)按照有關(guān)規(guī)定頒發(fā)證書。獲證人員信息納入人才統(tǒng)計范圍，獲證人員按規(guī)定享受職業(yè)培訓(xùn)補貼、職業(yè)技能鑒定補貼等政策。