對金錢的概念越來越濃。但是靜靜不知道該不該給他零花錢，要是給呢，不知道該給多少錢，怕分量拿捏不好養(yǎng)成孩子亂花錢的壞習(xí)慣。要是不給吧，周圍的同學(xué)都有零花錢，孩子沒有零花錢的話也怪可憐的，肯定難以融入到集體當(dāng)中去，靜靜進退兩難。

那么該不該給孩子零用錢呢？答案是要給。先來說說我一個同學(xué)的經(jīng)歷。

同學(xué)的父母是在事業(yè)單位上班的，家庭收入穩(wěn)定。但是從小學(xué)到高中住校前，他的家里都沒有給過他一分的零花錢。他告訴我，他周圍的小朋友都是有零花錢的，他每天看著別人買零食玩具，覺得自己實在太慘了。由于小時候沒有零花錢，造成他現(xiàn)在買東西有選擇困難癥，不知道該如何選擇自己喜歡的東西。

所以說，孩子的零花錢一定要給，給孩子零用錢是理財教育的基礎(chǔ)，但是要教會孩子如何使用才是理財教育的關(guān)鍵。你給孩子零花錢的方式，決定孩子長大后的金錢觀。父母應(yīng)該要和孩子討論如何使用錢這件事情，才是正確的理財教育。

給孩子多少零花錢合適呢？

給孩子多少零用錢要分年齡段，不同的年齡的孩子要區(qū)別對待，家長在給孩子零用錢的同時，要教給他們正確的理財觀念。

一、5歲以前的孩子這個年齡段的孩子其實是不需要給固定的零花錢的，但是可以讓5歲之前的孩子買東西的時候讓他去付錢，讓他開始認(rèn)識錢，有一些花錢的經(jīng)驗。父母要從小教會孩子“不亂花錢”的概念，孩子如果需要用到錢，一定要跟孩子討論，他要用錢去買什么東西？這個東西是他需要的還是想要的？

如果是買需要的，爸爸媽媽可以買給你，如果是買想要的，就要和爸爸媽媽討論計劃一下。5歲之前，要教會孩子“不是想要就有”、“不是想買就買”，從小進行延時滿足，長大以后才會有正確的價值觀。

二、5歲到8歲的孩子5到8歲的孩子，父母平?？梢越o1塊到10塊不等的零用錢，這個年齡段的孩子，給零用錢需要關(guān)注的并不是錢多錢少的問題，而是需要幫助他們建立關(guān)于金錢的三個觀念。

1.儲蓄的觀念。

家長可以幫孩子買個儲蓄罐，讓他知道錢是可以存的。需要注意的是，教孩子學(xué)會存錢并不是要把所有的零花錢都存上，而是要存部分的零花錢。

2.合理花錢的觀念。

比如家長可以給孩子規(guī)定，在他這個年齡段可以花10塊到20塊的零用錢，再多的話就會是不合理的錢，也是超過你能力的錢，因為你的零用錢并沒有那么多。這就是教會孩子買東西之前要先判斷東西的價值是不是超過了自己的能力范圍。

3.學(xué)會等待，不要立刻馬上要。

這個年齡段的孩子要教會孩子拿到零用錢不要馬上花掉，馬上花掉是不愛思考的表現(xiàn)。家長可以告訴孩子，買東西之前一定要想一下再買，比如這個東西是不是太貴了？是不是可以用便宜一點的取代呢？

三、9歲到12歲的孩子這個年齡段的孩子我們可以給他20到50塊不等的零用錢。因為隨著他們數(shù)學(xué)能力越來越好，他們已經(jīng)了解到數(shù)字的概念。但是給零用錢的時候一次不要給太多，孩子才會珍惜，積少成多。這個年齡段的孩子我們要教會他們2件事。

1.建立他們計劃性花錢的觀念。

當(dāng)孩子拿到零用錢的時候，我們可以教他，二分之一或者三分之一的錢是可以用來花的，剩下的可以自己存起來。

2.教他計劃性賺錢的觀念。

家長要教會孩子，錢必須要經(jīng)過自己的努力付出才會得到，錢不會從天而降，你也不能想花錢就花錢，要花錢之前要想想自己有多辛苦才存到錢。

孩子長大會不會愛惜金錢，關(guān)鍵在于父母從小怎么教。你給太多的零用錢，就會讓孩子感覺不到“匱乏”的觀念。你讓孩子想花就花，就教不會他們“得來不易”的道理。你讓孩子把零花錢都存起來不花，就教不會孩子“學(xué)會分配”的觀念。所以說，正確的金錢觀念就要從小教起，父母從小不教，他一輩子就沒有人教，長大后就只剩下銀行、債務(wù)、奸商去教他。各位家長都是怎樣給孩子零花錢的呢？

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