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關(guān)系沖突的實質(zhì):未滿足的依戀需求

 金蘋果6 2022-10-29 發(fā)布于北京

“你怎么又這樣?!”
“你根本是無理取鬧!”
“看,你都不在乎我!”
些爭吵內(nèi)容常常出現(xiàn)在伴侶關(guān)系中,藉由某一生活事件,一方指責另一方,另一方又覺得指責的一方蠻不講理。指責的一方聽到這樣的回應(yīng),更是生氣,覺得對方不愛自己了。在沖突中,雙方的距離越來越遠。但其實,雙方的內(nèi)在都有未被滿足的依戀需求。

依戀需求,指的是個體相信依戀對象在自己需要或經(jīng)歷痛苦時可以給予支持,并得到接納、同理、被愛、安撫等依戀需求的滿足。情緒取向治療(emotionally focused therapy,EFT)指出,伴侶爭吵的核心其實并不是生活事件本身,而是生活事件引發(fā)的依戀恐懼,如關(guān)系受到威脅、不被在乎。

伴侶之間的敵意與攻擊其實都可以解讀為對失去依戀關(guān)系、避免受傷的害怕與防御,都傳遞出依戀需求未得到滿足的信息。當伴侶陷入壓力和挫折中,如在職場中被上司批評,卻沒有得到預期中另一半給予的關(guān)心,關(guān)系就會變得不安全。當伴侶無法滿足對方依戀需求、提供情感聯(lián)結(jié)時,對方就可能會尋找新的可以聯(lián)結(jié)的對象,包括工作、孩子、家人或第三者。

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一、負向互動模式

伴侶關(guān)系中,有幾種典型的負向互動模式:

追-逃循環(huán):一方通過指責、抱怨或批評等帶有攻擊性的方式試圖傳遞出“需要更親密的聯(lián)結(jié)”、“需要得到回應(yīng)”的訊號,另一方卻感受到獨立性受到威脅,更想要遠離情緒化的伴侶。追-逃的負向互動循環(huán)常出現(xiàn)在焦慮矛盾型和逃避型依戀的伴侶配對中,追的一方步步緊逼,指責對方,內(nèi)在傳遞出需要情感聯(lián)結(jié)的信息;逃的一方為了保護自我避免自我價值受損,采取逃避情緒攻擊的方式維系關(guān)系。而逃避者的回避卻讓追的一方感覺到不被在乎,于是變本加厲,最后可能甚至會耗竭心力。

支配-順從循環(huán):一方很快說出自己的需求,另一方不經(jīng)思考地跟著滿足需求。當支配-順從循環(huán)形成,關(guān)系就會僵化,表現(xiàn)為如果另一方想要提出自己的需求(使得原本“支配”的一方受到挑戰(zhàn)),支配一方就會竭力保護自己的“地位”。例如,A處于支配的一方,長時期都是以滿足自己的需求為主,那么當B想要表達需求時,A就可能會扼制B需求的表達或是滿足。在這樣的循環(huán)中,“順從”的一方會忘記如何做選擇,且害怕犯錯。

指責-退縮循環(huán):當一方的需求未被注意或接納時,不安全的初級情緒衍生出憤怒的次級情緒,就會開始批判或責備對方;另一方面對批評和指責感到害怕,表現(xiàn)出退縮或防衛(wèi)。于是,雙方都在保護自己的過程中帶來越來越多的失望,一方指責,一方回避(回避又可能會給未被注意需求的一方一種忽視感,進而加劇沖突),內(nèi)心深處的感受很難得到交流。

但關(guān)系中的互動有時難以辨識,如剛交往沒多久的伴侶或同性伴侶,互動模式尚未定型;又如關(guān)系長久的伴侶中,追趕的一方對關(guān)系感到疲憊耗竭不再纏著對方,抑或是逃避者在被追擊的情況下產(chǎn)生了攻擊反應(yīng)(都使得互動模式變得不夠典型)。

二、初級情緒和次級情緒

EFT指出,負性互動模式的根源是沒能夠表達出來的初級情緒和需求,如對對方不在乎自己的“害怕”。

EFT將人的情緒分為四種類型:

適應(yīng)性初級情緒(adaptive primary emotions),是個人因應(yīng)外在事件產(chǎn)生的原初、核心的感覺,如失去重要的人時內(nèi)心感到難過。適應(yīng)性的初級情緒能夠引導人做出適應(yīng)性的反應(yīng),如珍惜還在身邊的人。

非適應(yīng)性初級情緒(maladaptive primary emotions),是功能失常、不健康的因應(yīng)外在事件的原初、核心感覺。如童年的依戀需求沒有得到滿足,形成“親密=可怕”的印象,相信“他人總是會傷害到自己”,對親密關(guān)系產(chǎn)生自發(fā)的恐懼。

次級情緒(secondary emotions),對初級情緒的反應(yīng)性或防御性情緒經(jīng)驗,即“感受的感受”,如基于受傷的感受產(chǎn)生憤怒的情緒。初級情緒如果沒有被及時覺察,就很容易轉(zhuǎn)換成次級情緒,“害怕”可能變成“冷漠”,“嫉妒”變?yōu)椤皻鈶崱薄捎谇榫w表達也會受到社會期待的影響,男性不被期待表達受傷或羞愧,所以男性的次級情緒常常是生氣、憤怒等具有侵略性的情緒;女性不被期待表達憤怒,所以女性常形成悲傷的次級情緒。在親密關(guān)系的負向互動循環(huán)中,初級情緒衍生出的次級情緒(如埋怨、怨恨)維持著負性互動,掩蓋了初級需求。

工具性情緒(instrumental emotions),是用來操控他人達成自己目標的情緒。如用生氣、悲傷讓伴侶或照顧者滿足自己的需要,用極端的自我攻擊控制伴侶,用“我愛你”達成對他人的控制等。在親密關(guān)系中經(jīng)常使用工具性情緒,會讓對方感受到“鉗制感”,最后造成關(guān)系疏離。

當人的情緒經(jīng)驗不能夠立即且準確地覺察時,情緒就無法產(chǎn)生適應(yīng)功能,問題來源于個體表達的“次級情緒”。所以,在情緒焦點治療中,區(qū)分出初級情緒和次級情緒很重要,比如一個暴怒的男性如果能夠覺察到其攻擊性的背后是“孤獨”、“受傷”的初級情緒,便能夠讓他安撫這些真正的情感需要。換而言之,在幫助伴侶調(diào)節(jié)情緒后,需要去觸碰那些未被滿足的依戀需求和深層情感(初級情緒),讓雙方都看到關(guān)系中的負性互動模式如何影響關(guān)系。

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三、依戀類型與親密關(guān)系

親密關(guān)系中的互動模式和個體的依戀類型有很緊密的聯(lián)系。Bowlby指出,親子互動過程中被照顧和拒絕的經(jīng)歷,讓個體發(fā)展出對自己、他人和環(huán)境的認識,并轉(zhuǎn)換為內(nèi)部工作模型影響孩子未來與他人的互動狀態(tài)。主要照顧者對情緒的回應(yīng)會影響個體的情緒表達程度:孩子會從父母表達情緒的程度、討論情緒的程度與方式、父母回應(yīng)自己的情緒中學習情緒調(diào)節(jié)與情緒表達。

當父母對表達、討論情緒的態(tài)度是負面的,且對孩子負面情緒不提供支持性回應(yīng)時,孩子在情緒理解、辨識和表達上就會能力偏低。換而言之,當父母對情緒的后設(shè)認知是“不應(yīng)該有負面情緒”,不接觸、不回應(yīng)甚至忽略負面情緒時,容易讓孩子傾向于較少接觸和表達情緒。

在面對不同的環(huán)境或親密關(guān)系時,內(nèi)部工作模型會影響我們對自我和他人的價值判斷。例如,當伴侶忘記約定時,不同依戀類型的人有不一樣的反應(yīng):

安全型依戀的回應(yīng):你忘了我們的約定,這讓我覺得很生氣,對這個約定無法達成我也覺得有些失落,但你忘記了我們的約定,是有一定的原因吧,你愿意說一說嗎?

焦慮矛盾型的回應(yīng):你每次都忘記說過的事情,你都不在乎這段關(guān)系,你根本不愛我。

回避型依戀的回應(yīng):我不想說這件事情了,反正事情都過了,沒關(guān)系。 

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1、安全型依戀

安全依戀的個體覺得自己是有價值的、重要且值得被愛的,覺得他人是安全可以信賴的,對親密關(guān)系樂觀,愿意學習愛。安全型依戀的人愿意主動尋求幫助,可以向他人袒露負向情緒,使用良好的情緒調(diào)節(jié)策略。在面對沖突時,安全型依戀的人能夠?qū)⒔裹c放在當下的沖突事件,并用建設(shè)性的方式回應(yīng)。

2、焦慮-矛盾型依戀(非安全依戀)

焦慮矛盾型依戀的人覺得自己是沒有價值的、不完整的、不重要且不值得被愛的,覺得他人是不可信任,覺得他人無法接納自己、不喜歡自己。由于害怕被拋棄,所以會用較夸張的方式做反應(yīng),如將一些小事夸大為伴侶“不愛自己了”從而批評指責伴侶。在親密關(guān)系中,他們需要親密,但又很害怕被拒絕。Johnson(2013)指出,焦慮矛盾型個體容易理想化他人,但懷疑自己的價值、懷疑自己是否值得這段關(guān)系,因而會偏執(zhí)地尋求認可和保證以確信自己是“可愛的”、不會被拒絕的。

在EFT中,焦慮矛盾型依戀的人是追趕者(pursuer)。這類人在與特定對象的互動中,會害怕失去關(guān)系,時常有分離焦慮,常常擔心被拋棄。焦慮型依戀的人可能存在注意力偏差,缺乏知覺的準確性,容易將人理解為“不在乎自己”。焦慮矛盾型個體的情緒敏感度較高,容易和過去的負性經(jīng)驗聯(lián)結(jié),從而產(chǎn)生負性情緒。面對伴侶時,焦慮矛盾型個體對伴侶的承諾缺乏信心,且容易從負面的角度解讀伴侶的言行,經(jīng)常因為害怕被拋棄而想要控制對方。在缺乏安全感時,焦慮矛盾型個體會用嘮叨、批評或糾纏等方式拉近距離。

3、回避型依戀(非安全依戀)

回避型依戀的人對自己的依賴過多,覺得他人不可信任,所以他們覺得獨自一人更快樂,不太需要親密(認為人有獨立生存的能力,不需要甚至不能向他人求助)。EFT中,回避型依戀是逃離者(withdrawer)?;乇苄鸵缿俚膫€體精力沖突或壓力時,通過封閉自己的情緒和感受進行調(diào)節(jié),雖然他們表面呈現(xiàn)的是冷靜或不在乎,但是內(nèi)在可能是生氣、受傷等。

對不同依戀風格的社會信息歷程(social information process)的研究發(fā)現(xiàn),逃避型依戀者對信息的開放度低,容易將對方視為敵意的,進而采取逃避的策略控制關(guān)系?;乇苄鸵缿俚娜嗽谟龅?jīng)_突時可能會專注在某種任務(wù)上,避免和伴侶解除,減少關(guān)系沖突和不被伴侶接受的可能,逃避自己,甚至覺得自己是不值得被愛的?;乇苄蛡€體的溝通模式很容易讓人以為是不在意或滿不在乎。

4、混亂型依戀(非安全依戀)

混亂型依戀沒有固定的內(nèi)部工作模型,尋求親密關(guān)系但是避免親近??赡苁侵饕疹櫿邔ζ渑按?,與其分離,使得他們沒有發(fā)展出一套一致有效的依戀方式。他們難以相信對方的付出是真誠一致的。

四、情緒壓抑與中國文化

情緒表達含蓄是情緒表達程度低,很少提及或描述自己的情緒,容易被他人認為是理智、缺乏情緒感受的。

在中國的傳統(tǒng)文化中,注重和諧,要在有限的資源中維持和諧,需要對個人欲望保持節(jié)制。強調(diào)中庸的文化其實也意味著欲望與情緒表達需要有節(jié)制。不僅如此,節(jié)制情緒表達在文化中還有維持身心健康的功效,如佛學的控制七情可維持良好的精神生活。

李敏龍與楊國樞(1998)提出,中國文化崇尚的“忍”包括控制自己的欲望、情緒、需求與沖動,個人承受壓力而不改變行事的意志,承受他人的傷害而不予以相應(yīng)的回應(yīng),犧牲自己的利益或權(quán)利讓與他人。不難發(fā)現(xiàn),我們的傳統(tǒng)文化中也推崇西方研究中所說的“情緒壓抑”的調(diào)節(jié)策略。

情緒壓抑的調(diào)節(jié)策略和低的自我關(guān)懷相關(guān),很少分享情緒會讓他人覺得難以親近,讓人覺得是保持中立,所以也難以獲得支持。情緒表達成都低與關(guān)系品質(zhì)負相關(guān)。但也有研究發(fā)現(xiàn)“忍”能夠?qū)橐鰸M意度產(chǎn)生正面影響,如利翠珊(2012)的研究發(fā)現(xiàn)忍讓可以避免沖突時惡性循環(huán)的產(chǎn)生,但是該研究中的“忍”其實還包括了“包容”、“順應(yīng)接受”。

另外,華人伴侶與西方用表達愛來增強親密不同,華人伴侶通過表達感恩來增進親密關(guān)系。但總的來說,不論是東方社會還是西方社會,壓抑的低情緒表達程度會對伴侶關(guān)系有負向影響,如可能會讓伴侶將“缺乏情緒反應(yīng)”誤認為是“對關(guān)系不在乎”。

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五、情緒取向伴侶治療的干預

第一階段,降低惡性循環(huán)的沖突,讓伴侶開始接觸自己和對方較脆弱的情緒,看到自己在惡性循環(huán)中的角色。當兩個人的敵意和沖突降低,對方不再“危險”,伴侶會對關(guān)系的未來更具有信心,更有動力去改善關(guān)系。關(guān)系中安全感增加,雙方都更愿意冒險分享更多的脆弱與無助,向彼此靠近。

第一階段有四個步驟:

(1)營造安全情境。安全情境主要需要用到咨詢的參與性和影響性技術(shù)(追蹤惡性循環(huán)的提問、情感反應(yīng)等),如“我聽到你的話后,似乎感覺到你的絕望,不管你怎么做,ta好像都不會做改變”。

(2)找到負性互動循環(huán)。聚焦當前個案的互動中的感受、行為、認知歸因及為滿足的依戀需求,幫助個案了解僵化的互動模式。例如,當你的伴侶覺得你不在乎ta時,你的心情怎樣(感受追蹤)?當你不明白伴侶為何反應(yīng)這么激烈時,你會怎么做(行為追蹤)?

(3)觸碰隱藏在互動之下的深層情緒。深層情緒是個體在互動中自己難以覺察、無法和對方分享或是無法承受的,這一步是讓個案學會認識并與對方分享這些情緒。可能會需要用到情感反應(yīng)、喚起情緒(用提問引導其思考面對問題情境的感受)。

(4)讓雙方都認識到自己在惡性循環(huán)中的角色和責任。

第二個階段,伴侶探索自己更深的對關(guān)系的需求,對自己產(chǎn)生更多的同理接納,并將內(nèi)在的新經(jīng)驗轉(zhuǎn)換為關(guān)系中新的互動方式。

(5)探索原本不為自己接納的依戀需求和內(nèi)部工作模型,與伴侶分享脆弱無助。在分享深層需要的過程中,實際上也形成了新的互動模式。

(6)促進伴侶接納對方新的情緒經(jīng)驗,并用新的互動方式回應(yīng)。在伴侶傾聽的過程中,ta也能夠感受到這是一種新的關(guān)系體驗。這一階段的挑戰(zhàn)是讓個案留在脆弱無助的情緒經(jīng)驗中,承受住這些負面情緒,相信脆弱無助課促進請噶聯(lián)結(jié)。

(7)幫助個案自行表達自己的需求,讓關(guān)系更安全。

8)幫助個案用新的方式處理舊有的問題。如用能表達自己和回應(yīng)對方需求的方式討論婆媳關(guān)系問題。

(9)整合轉(zhuǎn)介個案。整合是為了強化新模式。

(轉(zhuǎn)載請聯(lián)系作者)

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