![]() ![]() 指導(dǎo)老師 楊江澤,1993年生,貴州人,本科及碩士畢業(yè)于四川美術(shù)學(xué)院,現(xiàn)為西華師范大學(xué)書法學(xué)院專任教師。 ![]() 優(yōu)秀作品 趙體操 ![]() 隸書臨創(chuàng)這門課程,是把臨摹轉(zhuǎn)化為創(chuàng)作,是量到質(zhì)的轉(zhuǎn)變,也是思想的一個(gè)跳躍。我選擇學(xué)習(xí)的是《張遷碑》。它是東漢晚期作品,通篇為方筆,方整勁挺,棱角分明,結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán),筆法凝練。書風(fēng)端正樸茂,方勁雄渾。初看似乎稚拙,細(xì)細(xì)品味才見精巧,章法、行氣也見靈動(dòng)之氣,沉著有力,古妙異常。在學(xué)習(xí)過程中能夠和美好的意境關(guān)聯(lián)起來,感受到簡約,樸素,平淡。 ![]() 楊雪瑩 ![]() 平時(shí)我自己是不太擅長寫隸書的,在短時(shí)間內(nèi)接觸一個(gè)新字帖,并嘗試著去創(chuàng)作是有難度的,但我認(rèn)為這五周的學(xué)習(xí),對我的理解能力和專業(yè)能力有很大幫助。臨摹上對于章法、字形和老師探討許久,而這張創(chuàng)作也反復(fù)調(diào)整很多遍,在楊老師的指導(dǎo)下,最終呈現(xiàn)的字勢更加開闊,字形更顯厚重敦實(shí),但限于我對字形理解不足,整體比較統(tǒng)一缺乏變化,還有提升空間。對于線條理解,我自己更偏向于用漢碑線質(zhì)去表達(dá),求高古拙趣,但同時(shí)又不能缺乏書寫性,需要在這兩者之間取一個(gè)平衡點(diǎn),書法之難亦在此。 ![]() 許寶文 ![]() 本學(xué)期隸書技法課,我選擇臨摹漢簡,以居延漢簡為主。歷經(jīng)千余年的漢簡,簡牘上的墨色依然新鮮,字跡也歷久彌新,其書體多隸書和章草。簡牘書法呈現(xiàn)出多樣書體,多種書風(fēng),從字形上看有的字形工整、結(jié)體嚴(yán)謹(jǐn),有的輕靈飄逸、爛漫多姿。我也嘗試了在竹片上書寫,但這并不容易,僅僅幾周的時(shí)間,我知道自己只學(xué)會(huì)點(diǎn)皮毛,想學(xué)精漢簡,我還需繼續(xù)努力研習(xí)。 ![]() 謝方莉 ![]() 觀其樸厚稚拙之態(tài) , 應(yīng)為熟而后生之佳構(gòu)。在隸書臨創(chuàng)過程中,每一次練字,仔細(xì)揣摩字帖,總能給我?guī)砼c之前不同的感受。所謂書讀百遍其義自見,寫字大概也是如此。 ![]() 肖文儒 ![]() 學(xué)隸已過一月有余,日日勤耕,方不敢懶惰。余選張遷為主帖進(jìn)行創(chuàng)作,于臨帖之中體會(huì)其雄強(qiáng)爛漫、質(zhì)樸高華,日日跟進(jìn),力求其古意。 ![]() 馬璐瑤 ![]() 隸書的用筆特點(diǎn)是點(diǎn)畫繼承了篆書的曲線美,是在篆書的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的一種字體,形成了漢代文化的沉雄博大的藝術(shù)風(fēng)格。與篆書、楷書相比、隸書在點(diǎn)畫、結(jié)體、章法各方面都有自己的特征。 ![]() 劉培華 ![]() 隸于先秦始,興于漢,而至今千年。篆隸之變,最為精妙。端莊秀麗,風(fēng)神鶴骨,一片豪邁,盡顯大漢氣象。今隸書課數(shù)節(jié),廣閱數(shù)帖,深有感觸。然今之所做隸書,甚為拙劣。怎知學(xué)書數(shù)載,方見書法之門,臺階在內(nèi),而步步艱難。當(dāng)知,術(shù)業(yè)宜從勤學(xué)起,韶華不為少年留。 ![]() 李卓瑞 ![]() 為期幾周的隸書學(xué)習(xí)讓我對線條有了更深入的理解?!稄堖w碑》線條渾勁敦厚,樸實(shí)無華,具有金石味;結(jié)字巧中有拙,拙中有巧。在楊老師的指導(dǎo)下,我對隸書有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己許多不足之處,接下來也要多加練習(xí)。 ![]() 黃欣 ![]() 這次我選用《禮器碑》進(jìn)行創(chuàng)作,它筆畫瘦勁且有輕重變化,結(jié)體緊密又開張舒展,平正中充滿奇氣和獨(dú)具特色的美,險(xiǎn)絕中保持均衡。再一次臨寫,看到了更多的細(xì)節(jié),體會(huì)到更多筆下之美。 ![]() 黃奇富 ![]() 在本學(xué)期的隸書創(chuàng)作中,我知道了要始終遵循在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新,本次結(jié)課我取法于《禮器碑》,創(chuàng)作前,進(jìn)行多次臨摹,想從中習(xí)得古人凝練而不失流動(dòng)的線條,平整中見險(xiǎn)絕的結(jié)體?!抖Y器碑》整體神清氣健,沉靜肅穆,典雅秀麗,清超絕塵,清剛之氣充溢紙面,是值得一學(xué)的隸書碑帖。 ![]() 豆榮榮 ![]() 對于隸書創(chuàng)作來說第一位的是取法,取法應(yīng)該選擇有共通性,旁通性的。然后是臨摹,首先是精臨,在掌握了一定能力之后,我們就不要把創(chuàng)作和臨摹分割的如此清楚,要把臨摹當(dāng)作創(chuàng)作來寫,給自己一定的思考空間,創(chuàng)作的思緒包括個(gè)性的東西就會(huì)隨之而生。尋找屬于自己的用筆,構(gòu)成作品的不是形式感,而是內(nèi)涵在文字中的筆法,這是精神性的體現(xiàn)。 ![]() 程會(huì)臨 ![]() “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。書法學(xué)習(xí)沒有盡頭,是一個(gè)不斷的過程。經(jīng)過一個(gè)多月的隸書學(xué)習(xí),感受頗多,也加深了我對隸書這類書體的了解。隸書是漢字中常見的一種莊重的字體,書寫效果略微寬扁,橫畫長而直畫短,講究“蠶頭燕尾”、“一波三折”。通過對各類隸書貼的臨摹,提高了對不同隸書風(fēng)格的審美。如《禮器碑》清超遒勁,莊重典雅,高古且充滿逸趣,而《張遷碑》給人一種沉厚的感覺。不同的風(fēng)格需要從不同的角度去欣賞才能提高自己的審美。也鍛煉提升了自己的心性和臨摹、創(chuàng)作的能力。 ![]() 楊雅茹 ![]() 對于隸書創(chuàng)作,追求古樸雄健與靈動(dòng)的中和。禮器碑書風(fēng)細(xì)勁雄健,端嚴(yán)而峻逸,方整秀麗兼而有之,以禮器為創(chuàng)作基調(diào)關(guān)鍵在于“瘦、硬”,抓住其靈動(dòng)活潑特征,力求瀟灑自如。 ![]() 滕小數(shù) ![]() 隸書臨創(chuàng)是我們在新的一學(xué)期所開展的一門臨摹與創(chuàng)作相結(jié)合的課程,十分感謝楊老師對我的引導(dǎo)和啟發(fā)!寒假時(shí)在家選擇臨習(xí)北大簡,體會(huì)了在上一學(xué)期所忽略的一種精致與塊面感塑造,所以選擇臨摹北大簡-老子篇,但在創(chuàng)作時(shí)我思考到:對于作品塑造時(shí)不能依靠“密集型工作”靠量堆積滿足感。故而,我轉(zhuǎn)身投入到了張遷碑等大字隸書的創(chuàng)作,在臨摹中思考創(chuàng)作方向,在學(xué)習(xí)了古人的同時(shí),思考今人對這些碑帖的考慮,觀摩今人作品,學(xué)習(xí)長處,也避免時(shí)代遺風(fēng),在楊老師的引導(dǎo)下,更多的吸收古人的營養(yǎng)。但學(xué)書之路漫長,作品也有許多不足之處,諸君共勉之。 ![]() 稅新越 ![]() 這次隸書結(jié)課我選擇《西狹領(lǐng)》進(jìn)行臨摹創(chuàng)作。西狹頌用筆貌似平淡,但骨力內(nèi)含其用筆或提筆裏鋒暗轉(zhuǎn)至末畫自然回鋒上提;或逆鋒鋪毫直下,采用空收。因?yàn)檫€有里面很多字有的偏旁部首采用篆法用筆,也增強(qiáng)了我的線條能力與結(jié)構(gòu)掌握。 ![]() 瞿瑩瑩 ![]() 隸書臨創(chuàng),是把臨摹轉(zhuǎn)化為創(chuàng)作,是量到質(zhì)的轉(zhuǎn)變,也是思想的一個(gè)跳躍。我選擇的是《禮器碑》,此碑是漢代隸書的重要代表作之一,結(jié)體嚴(yán)謹(jǐn),字法規(guī)范,筆畫雖然以方為主,又方圓兼?zhèn)?。它能將筆畫的粗細(xì)、方圓、筆勢的動(dòng)靜、向背完美地統(tǒng)一在一起 , 清超遒勁 , 莊重典雅 , 高古且充滿逸趣。在臨創(chuàng)《禮器碑》的過程中我感受到了隸書之美,美在樸實(shí)無華,悠然自得,從容淡定。 ![]() 龐佳瀏茗 ![]() 《封龍山碑》氣魄雄偉,方正古健,點(diǎn)劃之中有篆籀之意,粗獷俊朗,有獨(dú)特的陽剛之美。通過這段時(shí)間對隸書的學(xué)習(xí),讓我更加深刻的感受到了隸書的獨(dú)有魅力。 ![]() 孟一晨 ![]() 雖然以絞轉(zhuǎn)筆法為主,但線條呈現(xiàn)出的氣息并不霸悍、浮躁,而是很安靜?!妒T頌》線條里的安靜不是一種靜止的安靜,而是一種動(dòng)態(tài)的、流動(dòng)的安靜,扎實(shí)的安靜。黃賓虹老人講:“流動(dòng)中有古拙,才有靜氣;無古拙處即浮而躁,以浮躁為流動(dòng)是大誤也”。書法學(xué)習(xí)不能僅僅是手上功夫,還要有對書法史的認(rèn)識和了解,通過學(xué)習(xí)豐富歷史文化知識,讓自己肚子里有“墨水”,才能在學(xué)習(xí)中不斷提高綜合能力。 ![]() 劉佳欣 ![]() 《居延漢簡》用筆自然簡潔,章草簡冊,運(yùn)轉(zhuǎn)流暢, 銜接自然,粗獷樸實(shí),變化較多而不拘束。大部分文字形態(tài)變化很大,自由奔放,無造作之感。有的若篆若草,渾然一體;有的波磔奇古,形意俱足;有的敦厚樸茂,風(fēng)韻飄逸, 形成了漢代書法藝術(shù)綺麗多姿的景象。學(xué)習(xí)漢簡后,我明顯感覺到書寫的字越來越生動(dòng),去分析和觀察字形“筆勢”,學(xué)習(xí)其中的手法,結(jié)字和布局,去沉浸其中,感受它的自由率意和樸美。 ![]() 李丹 ![]() 在這學(xué)期我們由臨帖慢慢過渡到創(chuàng)作,這學(xué)期接觸了漢簡,讓我對隸書有了更深的認(rèn)知,以《張遷碑》為例,古樸敦厚,線條蒼勁有力,樸實(shí)無華。在學(xué)習(xí)隸書的過程中收獲頗多,接下來會(huì)更加深入地學(xué)習(xí)和鉆研。 ![]() 蔣雨潮 ![]() 學(xué)習(xí)隸書的這段日子算得上清簡如水,也并非是愁云慘霧。張遷的憨厚,摩崖的挺拔,總是把我迷得神魂顛倒。自然而然的變化書寫,也會(huì)讓我樂在其中。謝謝老師的指導(dǎo),讓我一次又一次的進(jìn)步,學(xué)習(xí)隸書的路還很長,加油吧! ![]() 韓伊靜 ![]() 漆書是隸書中兼有楷書的體勢,用筆方扁墨濃似漆,雅拙為趣,金石氣為其內(nèi)涵,筆畫之間一放一收極富力道,字形長扁適度一派天真爛漫。我覺得金農(nóng)書法有種特別硬挺又極瀟灑的感覺。筆力渾厚又工整。有一種文人化的金石氣。金農(nóng)的字個(gè)性化十足,需要學(xué)習(xí)其中一種氣質(zhì),那種氣質(zhì)如果能捕捉到的話,就算和原帖不一樣也是金農(nóng)。 ![]() 崔紫涵 ![]() 這一階段的隸書學(xué)習(xí),我主要臨摹了封龍山碑并進(jìn)行創(chuàng)作,該碑剛勁有力,沉著但不遲滯,蒼勁而不圓潤,雄強(qiáng)而不粗疏。通過學(xué)習(xí),我深刻領(lǐng)略到了其超然之處,今后還需更加努力學(xué)習(xí)研究,爭取更上一層樓。 ![]() 陳卓星 ![]() 這學(xué)期的隸書學(xué)習(xí),我選擇了秦簡隸書《云夢睡虎地》進(jìn)行學(xué)習(xí),《云夢》字跡清晰端秀,筆畫渾厚樸拙,筆意輕松自然。秦篆到古隸的演變,使我深刻感受到文化歷史的厚重與古人的智慧。學(xué)習(xí)過程中,《云夢》的渾厚只被我學(xué)去十之一二,卻讓我受益匪淺,今后的學(xué)習(xí)中,我自當(dāng)不斷前行。 ![]() 譚晶宴 ![]() 再次學(xué)習(xí)隸書,對其感悟更加深刻。創(chuàng)作基于臨帖,通過前幾周的臨摹對張遷碑的感受大有不同,進(jìn)一步體會(huì)到其線條之渾勁敦厚,樸實(shí)無華與之拙中寓巧的風(fēng)格特點(diǎn)。將所學(xué)所感運(yùn)用于創(chuàng)作中,收獲頗多。 ![]() 張慶淵 ![]() 粗粗瀏覽,覺得它平平淡淡,古拙質(zhì)樸,提按變化不大,也不作裝飾夸張,字正體方,填滿字格,方頭方腦,笨手笨腳。仔細(xì)觀賞,發(fā)現(xiàn)它飽滿渾厚、端莊謹(jǐn)嚴(yán)、大氣包舉、張力十足,具有方嚴(yán)端莊、樸茂古拙的獨(dú)特風(fēng)格,是中國書法由隸入楷的重要例證之一。經(jīng)過楊老師的指導(dǎo),我的字體線條也有了很大進(jìn)步。 ![]() 吳長紅 ![]() 通過這幾周的隸書臨創(chuàng)學(xué)習(xí),將臨摹轉(zhuǎn)化為創(chuàng)作,是量到質(zhì)的轉(zhuǎn)變,也是思想的一個(gè)跳躍。我選擇的是《石門頌》,它是一方摩崖石刻,刻在高低不平的粗糙巖面上的,書寫者也無法寫得精麗,加上一千多年的風(fēng)風(fēng)雨雨,形成了一種具有朦朧之美的神韻。在我看來,它的美在于坦率,每個(gè)字的主筆造勢毫無掩飾,直抵所向。蠶頭燕尾是入筆與出筆的完美演繹,讓人觀之坦然,舒心。 ![]() 王思琪 ![]() 隸書起源于先秦,字形多呈寬扁,橫畫長而豎畫短,由篆書快寫演變而來。我們這幾周的學(xué)習(xí),先進(jìn)行了隸書的臨摹,體會(huì)筆畫字型的變化曲折,把握其特點(diǎn)。在后面創(chuàng)作中我們?nèi)谌胱约旱南敕ê颓楦?,使其更富有趣味性,抒發(fā)自己的情感。 ![]() 王世奇 ![]() 隸書的用筆特點(diǎn)是點(diǎn)畫繼承了篆書的曲線美,是在篆書的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的一種字體,形成了漢代文化的沉雄博大的藝術(shù)風(fēng)格。與篆書、楷書相比、隸書在點(diǎn)畫、結(jié)體、章法各方面都有自己的特征。 ![]() 莫思靜 ![]() 隸書的美是多樣的,我只窺探了其中一二,這次隸書學(xué)習(xí)讓我收獲很多,對隸書也有了新的認(rèn)識。 ![]() 莫色爾布 ![]() 書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。 ![]() 劉兆薇 ![]() 《楊淮表記》其用筆灑脫,線條圓潤,柔中寓剛,凝重中有飄逸感,奔放中不失法度,樸拙中見靈秀,有天然古樸之趣,結(jié)體寬博疏朗,氣格宏大,氣象高古。在創(chuàng)作時(shí),結(jié)合《楊淮表記》與《石門頌》的風(fēng)格,創(chuàng)作節(jié)選詩,在創(chuàng)作中體會(huì)其中的變化趣味。 ![]() 李江亮 ![]() 這幾周在老師的悉心指導(dǎo)下,我感受到了隸書的那種古拙、久遠(yuǎn)感、超塵脫俗的氣息,對隸書的認(rèn)識更加的深入,希望在以后的學(xué)習(xí)中,繼續(xù)深入鉆研,豐富自己的創(chuàng)作。 ![]() 郭夢雨 ![]() 學(xué)習(xí)書法貴在堅(jiān)持,書法是沒有捷徑可走的,字都是一筆一劃寫出來的,只有堅(jiān)持練習(xí)下去,一定的時(shí)間之后才能有所成績;而且學(xué)習(xí)書法要勤于思考,可以經(jīng)??纯醋痔蜌v代名家大家的作品,并思考字的結(jié)構(gòu)。 ![]() 陳艷 ![]() 隸書的美,如同任意一種書體的美一樣,各有各的獨(dú)特魅力,今天的感悟僅為隸書之筆勢之美。隸書之筆勢之美在于坦率。每個(gè)字的主筆造勢毫無掩飾,直抵所向。蠶頭燕尾是入筆與出筆的完美演繹,讓人觀之坦然,舒心。隸書之筆勢之美在于厚重。豎劃粗獷厚重,橫畫相對細(xì)致,自成生成一種和諧的姿態(tài)。隸書之筆勢之美在于酣暢。隸書之長橫與長捺的舒展,短豎與短撇的聚力,都讓人觀之,心中頓生一種酣暢淋漓的感覺。隸書之筆勢之美在于雅致。隸書之動(dòng)與靜之雅致之美體現(xiàn)在其伸縮有度,收放自然。 ![]() ![]() 責(zé) 編 | 溫 燃 資料整理 | 稅新越 圖 片 | 王子謙 黃奇富 編 輯 | 王 蕤 審 核 | 何春華 |
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