尼采說過：“你要搞清楚自己人生的劇本不是你父母的的續(xù)集，不是你子女的前傳，更不是你朋友的外篇?！?/span>

沒有哪一個父母可以替代孩子走完自己的人生，更沒有哪一個父母可以替代孩子應該看到怎樣的風景。

面對孩子，聰明的父母懂得要給予更多的信任和接納，尊重他們的個性成長與隱私。

扶著走，永遠不會走。

我們對待孩子的方式越靈活、越包容，孩子就越容易把父母當做朋友，親子關系也就越融洽。

蒙臺梭利說過：“在成長過程中，人的潛意識當中有一種內在的驅動力推動著人的成長，正是這種內在的驅動力促成每一個體的構建?！?/span>

當一個孩子連自己都在否定和拒絕時，他也就不會接納任何美好的事物。

美國著名兒童心理學家魯道夫·德雷克斯在《孩子：挑戰(zhàn)》一書指出：

如果我們可憐孩子，孩子就會認為自己有自悲自憐的合理理由，因此也會越來越依賴于別人的安撫，越來越缺乏勇氣，不能面對現實。

朋友的孩子暑假后，就升大班了。

但是一家人卻十分焦慮，因為孩子體質弱，之前從未在幼兒園睡過午覺、吃過午飯。

升大班后，一家人決定還是讓孩子跟著學校的作息。

但是孩子的媽媽卻十分焦慮，生怕孩子吃不好、睡不著，為此還有生病的風險。

沒想到從幼兒園回來后第一周，孩子就特別興奮地告訴媽媽，自己得了一個助人為樂的小紅旗，老師還讓她擔任了班級里的生活委員。

她不僅幫老師檢查并照顧其他小朋友是否蓋好了午休毯，還幫助年齡比自己小的同班同學收拾了碗筷。

看著孩子興高采烈描述大班生活的樣子，一家人心中那塊石頭終于落了地。

人常言：“不要低估了孩子的能力，他們永遠沒有你想象的脆弱?！?/span>

自負感越強的家長，培養(yǎng)出來的孩子抗拒心理也就越大。

無論我們愿不愿意放手，終不可能為孩子拔除掉成長道路上的所有釘子，也不可能填平所有的坑洼泥濘。

好的親子關系，父母從不把孩子視為弱小的存在，而是放手讓他們獨立行走，學會對自己的事情負責，形成自己的生活態(tài)度。

孩子的成長，對于成年人的自我提升也是有積極作用的。

孩子每一次改變或者進步，無不召喚父母做出最大限度的角色轉變。

李玫瑾認為：孩子的性格就像語言，由環(huán)境塑造而成。

因此，一個孩子擁有一個好性格，遠比擁有一個聰明的大腦更重要。

聰明的父母，教會孩子用積極樂觀面對困境。

聰明的父母，不會扮演孩子學的監(jiān)工，而是努力與孩子共同成長。

樊登曾在一次節(jié)目中提到與兒子相處的故事。

一天，兒子放學回家很是沮喪。

樊登就問兒子，為何不高興。

兒子解釋道，是因為寫錯了一個字。

樊登心想，就寫錯一個字，怎么還能那么沮喪，于是就特別好奇問是哪一個字。

兒子說：“是樊登的'登’?！?/span>

原來是把自己老爸的名字給寫錯了，孩子既委屈又害怕。

后來，樊登耐心給兒子講了古代尊者諱的說法，以此來告訴兒子，這點錯誤放在古代都是特意為之，表現得卻是忠孝之舉，應該被表揚。

樊登與兒子的一番交流，不僅打消了孩子的顧慮，給予了孩子安全感和信任感，更為孩子在面對得失與對錯時做出了積極的引導。

凡事都有兩面性，不要一味地拿著放大鏡去看待孩子的錯誤，與其堵，不如疏。

每個孩子都是一顆神奇的種子，而父母就是滋養(yǎng)他的土壤和養(yǎng)料。

正如葉圣陶所說：“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣?！?/span>

無論是生活習慣、閱讀習慣，還是面對困難和挫折時的思考習慣，皆來一個人所成長的家庭環(huán)境。

你是什么樣的人，就會擁有一個怎樣的孩子。

一個生活在鼓勵和包容環(huán)境里的孩子，他將會成為一個自信而樂觀的人。

一個生活在贊美和理解環(huán)境里的孩子，他將會成為一個感恩而樂于助人的人。

與其拿著放大鏡去看待孩子的對與錯，不如用自己的言傳身教去影響孩子的人生觀和價值觀。

與其拿戒尺規(guī)范孩子未來要走的路，不如蹲下來傾聽孩子的心聲并做出積極反饋。

陶行知曾說：“我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。”

大人變成孩子是一種格局，做孩子的引路人是一種智慧。

善于站在孩子角度思考問題的父母，從不會將自己的意志強加在孩子身上。

印度有一部電影，叫《地球上的星星》，主人公伊桑是一個有讀寫障礙的8歲小男孩。

在學校里，因為他考試不及格、作業(yè)完不成、聽課喜歡走神，常常被老師和同學視為怪咖，甚至是壞孩子。

伊桑的父母無奈之下把兒子送到了寄宿學校。但與父母的分離，以及周圍人對自己變本加厲的侮辱和欺凌，讓他徹底崩潰，從此變得沉默寡言，抑郁消沉。

人生灰暗時刻，伊桑迎來了自己的人生導師尼克。

他在自己的美術課上，為大家講解了許多童年時代患有讀寫障礙成功人士的故事，幫助伊桑以自己獨有的方式去看待周圍一切，并大膽追求自己的夢想。

最終，伊?？朔讼忍觳蛔?，不僅取得了學習上的進步，更在繪畫方面展現了自己的才華。

養(yǎng)活一個孩子很容易，而養(yǎng)好一個孩子則需要用心。

就像伊桑在次受到同學們嘲笑時希望獲得家人理解時，他的父親根本沒有試圖去幫助兒子尋找原因，只是站在管理者的角度，高姿態(tài)地嚴厲呵斥道：“你再惹禍就把你送到寄宿學校，到了那里會有人收拾你?！?/span>

顯然，像伊桑父親這樣的家長并非少數。

比語言更深的傷害是冷漠。它像一根刺深深地扎在孩子的童年里，可能會用一生來治愈。

每個孩子都是一件獨一無二的藝術品，而父母則是賦予這件藝術品靈魂的作者。

只有與孩子心靈互動，才能營造良好的親子關系。

在《父母的覺醒》一書中，給出了以下幾方面的建議：

首先，要用正確得當的方法去應對現實中遇到的困難，不能盲目沖動。

其次，要用積極的心態(tài)客服消極的外在條件。

第三，孩子的需求和固有天性都與父母緊密相連。父母要及時滿足孩子的情感需求。

第四：面對個性與獨立意志的挑戰(zhàn)，家長不能把自己的習慣方式強加在孩子身上。

第五：親子關系可以幫助孩子建立起與內在自我的積極對話。

第六：每個父母要時常反思并審視自己，真正做到言傳身教。

正如周國平所言：“教育即生長?！?/span>

林清玄說：“好孩子不是得第一名，而是被喚醒了內心的種子?！?/span>

好父母既懂得陪伴和鼓勵的重要，更懂得適時退出的價值。

把選擇交給孩子，孩子就會獲得尊重和希望。

把困難留給孩子，孩子就會擁有信念和毅力。

把信任賦予孩子，孩子就會增長智慧和勇氣。

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