王紅梅是我初中時(shí)的英語(yǔ)老師，是我一直惦念的恩師之一。

       她不是本地人，口音與我們的不同，中音起伏波折，尾音上揚(yáng)，非常的輕柔。高高的馬尾，多種發(fā)飾，有時(shí)會(huì)披發(fā)，發(fā)尾是卷卷的小波浪，穿衣服色彩款式都很漂亮，尤其是她和我們一起跳繩、踢毽的時(shí)候，更好看，就像只蝴蝶在我們中間穿來(lái)穿去。

       同學(xué)們都很喜歡上她的課，也很喜歡模仿她說(shuō)話(huà)，我們班英語(yǔ)成績(jī)一直很好。她發(fā)火的時(shí)候，訓(xùn)我們的時(shí)候，同學(xué)們都不怕她，用她柔軟的話(huà)語(yǔ)表達(dá)她的憤怒，我們只在心里面默默覺(jué)得有趣。

       我對(duì)王老師是非常感激的。老師給了我最高的寵愛(ài)。那個(gè)時(shí)候她讓我到她宿舍與她同住。晚自習(xí)下課，在她宿舍門(mén)口糾結(jié)該如何敲門(mén)時(shí)，老師問(wèn)：“是花花嗎？”我連忙回答：“是的?！表槃?shì)推門(mén)就進(jìn)去了。老師已經(jīng)上床了，她已經(jīng)幫我準(zhǔn)備好拖鞋、洗漱用品，還給我沖了杯牛奶。

       宿舍比較簡(jiǎn)單，一桌一椅，一張床，一間房，對(duì)著門(mén)口拉了一道碎花布簾，長(zhǎng)條桌上鋪了塊花布，伴著甜甜的桂花香，房間很溫馨。看著那張床，我局促起來(lái)，不知道該坐還是該站，她笑著對(duì)我說(shuō)：“這里不是教室，就我們倆一起住，你不用緊張?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。心里想，怎么可能不緊張呢？

       她輕柔地指引著我做睡前準(zhǔn)備工作，上床后，問(wèn)我冷不冷，幫我蓋被子，我倆一床被子，我一動(dòng)都不敢動(dòng)。她夸張地動(dòng)了動(dòng)腿，說(shuō)她睡覺(jué)不老實(shí)的，我連忙跟上節(jié)奏也動(dòng)動(dòng)腿，舒服了很多。她笑了，讓我不要緊張，隨便翻身，跟老師睡沒(méi)什么的，就當(dāng)姐姐一樣。我緊緊地捏著被角，忍不住地偷笑，笑著笑著就睡著了。一覺(jué)睡到廣播響起，這是我在學(xué)校睡得最甜的覺(jué)。這也是我最驕傲的事情——我曾經(jīng)和老師一起住過(guò)。

       一次晚自習(xí)，王老師走過(guò)來(lái)向我招招手，我連忙走出教室，默默地跟在老師的后面，猜測(cè)著各種可能。她把我?guī)У搅怂奚?。我清楚地記得是一大包香酥花生米，把雞蛋打在花生里，和點(diǎn)面粉，放點(diǎn)糖，在油鍋里炸出來(lái)的那一種。老師的家人做的，真的好香啊，我吃了很多，后來(lái)她又給我拿了幾包其它小吃，我都不記得了，而那香甜、酥脆的花生米永駐在了我的心頭。

       聽(tīng)說(shuō)她周末會(huì)一個(gè)人在學(xué)校，我便邀請(qǐng)她去我家。和她說(shuō)了兩次，第一次她沒(méi)有同意，再跟她的說(shuō)時(shí)候她同意了，我開(kāi)心地等待著周五的到來(lái)。

       周五老師與我一起回家，好多同學(xué)和我一起說(shuō)說(shuō)笑笑，騎車(chē)圍在老師前后，浩浩蕩蕩的隊(duì)伍都影響交通了，那是我走過(guò)的最驕傲的放學(xué)路。

       距離我家不到一百米，一群小朋友跟著我倆的車(chē)跑，都說(shuō)看看我的老師：“花花姐的老師來(lái)她家了，真的假的？”似一陣春風(fēng)吹遍小村莊的每家每戶(hù)。那份自豪，無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。有幾個(gè)膽大的小弟弟、小妹妹就對(duì)著王老師喊話(huà)：“你真的是花花姐的老師嗎？”王老師都笑著一一回應(yīng)。尤其是我的隔壁鄰居周三娘來(lái)我們家坐了好久，跟老師聊了好久，眼神中無(wú)比羨慕的目光直接把我送到了幸福巔峰。

       那個(gè)時(shí)候還是孩子的我，一廂情愿地想到老師在學(xué)校里會(huì)很孤獨(dú)，想到她對(duì)我那么好，沒(méi)想到老師跟我回家會(huì)有很多不適。那時(shí)候我家的房子很小，王老師卻與我住了一晚，沒(méi)有走?，F(xiàn)在想來(lái)王老師可能沒(méi)有睡著，而我卻甜如蜜，還是笑著入睡的，笑著醒來(lái)的。

       孩子們以我為目標(biāo)，大人們以我為標(biāo)桿，在這偶像光環(huán)下我學(xué)得更有勁了。老師帶給我無(wú)價(jià)之寶，任何文字都無(wú)法表達(dá)它的寶貴，我是多么的幸運(yùn)才能遇到這樣的老師。

       老師在我心中種下一粒種子，一粒堅(jiān)定做老師的種子，一粒做個(gè)像老師一樣的老師的種子。

       沒(méi)錯(cuò)，我真的成了一名老師，一名有幸在孩子們的生命里留下足跡的老師，一名以“做最好的自己”為信念與學(xué)生共勉的老師，一名帶著學(xué)生品嘗“努力盡頭是甜蜜”的老師。

       接過(guò)恩師的接力棒，這就是甜甜的延續(xù)，感謝王紅梅恩師教給我做老師最好的法寶——愛(ài)。

2022-09-15