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讓孩子學(xué)會(huì)拒絕別人,家長(zhǎng)可以教孩子這樣做

 我的學(xué)校西亞斯 2022-09-13 發(fā)布于北京

糖糖正在小區(qū)里秋千的時(shí)候,鄰居家的男孩銘銘跑過(guò)來(lái)蕩秋千。但是糖糖才剛玩,還沒(méi)有蕩夠呢,但看著強(qiáng)勢(shì)的銘銘,心里又有些膽怯,便從秋千上下來(lái)了。

“趕緊玩,玩完了我還要接著玩呢。”糖糖戀戀不舍地站到了秋千旁邊,看著銘銘玩。

銘銘才不管她要不要玩,一直蕩來(lái)蕩去,直到吃晚飯了才從秋千上跳下來(lái)。

可這時(shí)候,糖糖媽媽也來(lái)叫糖糖回家吃飯了,等了這么久,竟然沒(méi)有玩到,她覺(jué)得委屈極了,一邊往家走,一邊嚶嚶哭了起來(lái)?!霸趺戳??”糖糖媽擔(dān)心地問(wèn),還以為是她玩的時(shí)候受傷了,糖糖抹一把淚,小聲把剛才的事情說(shuō)給了媽媽聽(tīng),媽媽聽(tīng)后,嘆了口氣,說(shuō)道:“你就不會(huì)拒絕他嗎?你先玩的,如果真的不想讓出來(lái),就應(yīng)該好好地拒絕他啊?!?/p>

可是,我不知道該怎么說(shuō)?!碧翘堑椭^回答道“直接和他說(shuō)'不行’?!眿寢尀榕畠捍虮Р黄健L翘怯浵铝?。沒(méi)兩天,果然又遇到了相同的事情,銘銘扯著秋千繩子不讓她玩。

“你下來(lái),我要玩?!便戙懤碇睔鈮训卣f(shuō)道。糖糖這次沒(méi)有乖乖下來(lái),直著身子說(shuō)道:“不要,媽媽說(shuō),我不愿意的話,就要說(shuō)出來(lái),我還沒(méi)玩夠呢,憑什么讓給你?!?/p>

銘銘一聽(tīng),生氣了,用力把她從秋千架上拽了下來(lái),兩個(gè)人扭打起來(lái)。

媽媽知道此事后,覺(jué)得女兒不懂如何拒絕別人。于是,媽媽決心教孩子學(xué)會(huì)拒絕他人的藝術(shù)。自那以后,媽媽經(jīng)常會(huì)咨詢(xún)心理學(xué)家和社交禮儀老師,以尋求教孩子拒絕他人的方法,在媽媽的耐心培養(yǎng)和積極引導(dǎo)下、糖糖漸漸學(xué)會(huì)了許多與人交往的技巧,也學(xué)會(huì)了如何在不損害各自利益的基礎(chǔ)上拒絕他人。

后來(lái)一次,銘銘想要和糖糖一起玩玩具,但糖糖馬上就要出門(mén),于是她對(duì)銘銘說(shuō):“現(xiàn)在媽媽要帶我出去,我們先去辦事,回來(lái)我立馬去找你玩好嗎?”

說(shuō)這話時(shí)語(yǔ)氣溫和,面帶笑容,銘銘自然也不會(huì)生氣,而是很自然地答應(yīng)了下來(lái)。

大多數(shù)情況下,父母都會(huì)教育孩子,要學(xué)會(huì)跟別人分享,為人處世要做到慷慨大方,這樣才能獲得他人的喜愛(ài)和信任。一般情況下,家長(zhǎng)的這種教育方式并沒(méi)有錯(cuò),畢竟懂得分享是每個(gè)人都應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì),并能讓孩子交到更多的朋友。

但有些時(shí)候,面對(duì)別人提出的不合理要求,或自己無(wú)法輕易做到的事情,孩子也要學(xué)會(huì)拒絕,以免給自己和對(duì)方帶來(lái)困擾。大膽地拒絕別人,是相當(dāng)重要卻又不太容易的事情。作為家長(zhǎng)教育子孩子懂得分享的同時(shí),還要讓孩子學(xué)會(huì)如何去拒絕一些不合理的請(qǐng)求,這里有幾個(gè)小技巧供大家參考。

拒絕別人不能憑感情用事家長(zhǎng)要教孩子學(xué)會(huì)拒絕,首先要讓孩子明白,拒絕并不等于自私。拒絕別人是對(duì)人和事物做出理智判斷后才能采取的行為,感情用事是對(duì)別人和自己都不負(fù)責(zé)任的一種態(tài)度。

讓孩子學(xué)會(huì)用商量的語(yǔ)氣拒絕別人告訴孩子,在拒絕別人的時(shí)候要和對(duì)方“磨嘴皮子”,所謂“磨嘴皮子”是指,當(dāng)孩子想拒絕別人的請(qǐng)求時(shí),不要直接拒絕,可以嘗試用商量的語(yǔ)氣和對(duì)方交流,這樣可以委婉地拒絕別人,以防發(fā)生沖突。

讓孩子說(shuō)出自己拒絕的理由對(duì)于別人的某些要求,如果孩子覺(jué)得過(guò)分了或者自己不能做到時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子向?qū)Ψ秸f(shuō)明自己拒絕的理由,比如,自身體不舒服、自己沒(méi)時(shí)間等,讓對(duì)方了解到自己的苦衷。

讓孩子嘗試著推遲別人的請(qǐng)求如果孩子不想答應(yīng)別人的請(qǐng)求,又不好意思拒絕的時(shí)候,家長(zhǎng)可以教孩子用往后拖延的辦法,推遲別人的要求,例如,“我想好了再回答你”“我現(xiàn)在沒(méi)有時(shí)間”等,這是一種委婉拒絕別人的方法,也避免了雙方的尷尬。

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