要用語(yǔ)言概括寫作方法，總是很困難的。我理解“偷度金針”，是從這個(gè)例子看的：秦種想到賈家家塾附學(xué)，走了寶玉的門路，來(lái)征求賈母的同意。這里插上鳳姐的一句話：

“鳳姐又在一旁幫著說(shuō)，'過(guò)日他還來(lái)拜老祖宗’等語(yǔ)，說(shuō)的賈母喜悅起來(lái)?！?/p>

其實(shí)秦種為人靦腆，恐怕不會(huì)主動(dòng)想著拜見(jiàn)賈母的。但是要跟寶玉一起上學(xué)，少不了跟賈母見(jiàn)面，見(jiàn)了面又不可能不打招呼。

見(jiàn)面打招呼，本來(lái)是禮儀之常，被鳳姐一說(shuō)，就成了秦種專門“來(lái)拜老祖宗”，顯得秦種懂禮貌，又格外尊重賈母。這是對(duì)秦種有好處的。

鳳姐固然是八面玲瓏的?？墒撬秊槭裁磿?huì)無(wú)端地替秦鐘說(shuō)話、討賈母的好？一方面是她與秦鐘已經(jīng)見(jiàn)過(guò)一次面，有良好的印象。更重要的，是王熙鳳和秦鐘的姐姐秦可卿關(guān)系好、感情深。

秦鐘入學(xué)讀書，是秦家的大事，當(dāng)初秦業(yè)本來(lái)是要“和親家去商議，送往他家塾中去”的。這“親家”就是賈珍。而我們知道，賈珍和秦可卿有著不可告人關(guān)系。如果因?yàn)槟锛业氖虑閷掖吻蟾尜Z珍，勢(shì)必使他們的關(guān)系更加固化，對(duì)秦可卿不利。所以，秦可卿費(fèi)盡心思，把弟弟引薦給寶玉，想走寶玉的門路達(dá)成目標(biāo)。秦可卿的私情，王熙鳳未必知道。但她一定知道，促成秦種入學(xué)，是秦可卿的希望。所以，她只要一有機(jī)會(huì)，就幫著秦鐘說(shuō)話，討賈母的喜歡。

按我的理解，在寶玉與秦鐘的事情上，插上鳳姐的一句閑話，表現(xiàn)鳳姐對(duì)秦氏的暗助，這就是“偷度金針”了吧。

最后再補(bǔ)充一句吧：發(fā)這篇文章的時(shí)候，系統(tǒng)提示我寫了名字，應(yīng)該是“偷渡金針”。我特意去查了一下，發(fā)現(xiàn)兩種寫法都有。

《紅樓夢(mèng)》版本繁多，各有各的優(yōu)勢(shì)。而古代文字與現(xiàn)代用法并不完全相同，難說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。在找到更有力的證據(jù)、證明誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)之前，我就沿用原來(lái)的寫法，先不改了。