 我為什么推薦你一定要讀《紅樓夢》  大家好呀，好久不見！ 前兩天，朋友問我有沒有好書推薦，我順口反問了一句：有沒有讀過《紅樓夢》？朋友說，太長了，不想看，怕半途而廢。電視劇長了都看不完，更何況去讀一本書。 我心有遺憾地勸道：可以慢慢看的。 前幾個月我在喜馬做了三個關(guān)于《紅樓夢》的課程，覺得這部書真的是橫看成嶺側(cè)成峰，于是又禁不住向同事推薦：讀一讀吧，讀一讀紅樓夢！同事說，文化不夠，我肯定看不懂。 我心有遺憾地勸道：可以看懂的，別被它的名頭嚇到。 你看，好書除了讓我們心生敬畏之外，也容易讓我們望而卻步。這是名著的悲劇！ 曹雪芹又沒給我宣傳費，我為何依然向你推薦《紅樓夢》呢？ 因為我覺得，一部好書，俗人能透過它看到下沉的煙火氣，雅人能透過它看到精致的貴族氣；18歲時能看到初戀的甜蜜與爭吵，38歲時能看到婚姻的湊合和妥協(xié)。淫者見淫，智者見智，看過了《紅樓夢》的情，才悟到了《紅樓夢》的空。 這一切的前提在于，我們真的去讀了這本書。 所以呢，雅人大可不必因為多讀了幾遍《紅樓夢》就覺得有那么幾分優(yōu)越感；俗人大可不必因為覺得《紅樓夢》太深奧太出名而覺得自己不配?！都t樓夢》的好，有一部分就在于雅俗共賞，在于讀過即所得。 所以，如果有機會，還是要讀一讀《紅樓夢》。
我第一次讀《紅樓夢》在初中，是同學(xué)從她爸爸的書堆里挖的，線裝本，幾乎是翻一頁掉一頁，厚厚的一本書讀完成了一沓一沓的。發(fā)黃的書頁，摸起來脆生生的又帶著點綿綿的感覺。晚自習(xí)的時候，別人在寫作業(yè)，我把《紅樓夢》夾在練習(xí)冊里讀，被語文老師抓到過，但她不發(fā)一言，這就相當(dāng)于是縱容了，于是我愈發(fā)膽大且理所應(yīng)當(dāng)?shù)刈x起了《紅樓夢》。 關(guān)于初中讀《紅樓夢》，我印象最深的是兩件事，一件是晴雯死的時候，我哭得很傷心，那是我第一次為一本書，為一本書里的一個人哭，乃至于后來林黛玉死的時候我都沒哭，我甚至懷疑哭晴雯用盡了我的悲傷，我不解其意；另一件是我有個同學(xué)比我更早讀過《紅樓夢》，我讀完以后，她問我：書里你最喜歡誰？我說我最喜歡林黛玉。她嗤之以鼻地說：我感覺林黛玉就是個傻逼，我最喜歡薛寶釵。然后她非常痛恨非常正義地說林黛玉如何尖酸刻薄，如何小性乖張。這件事讓我在很長很長一段時間里懷疑自我，以至于我再未輕易向別人開口說過我喜歡林黛玉這件事。不說出口，是一種小心翼翼的保護。 初中臨近畢業(yè)的時候，她又跟我談起了《紅樓夢》，她說：我好像覺得薛寶釵沒有那么好了，覺得林黛玉也沒那么可惡了。我閉口不言，并不擅長爭論，這個毛病一直到今天都不曾改善。 就像這兩件小事，我也一直沒有忘記，只是隨著年齡增長，忽然就明白了曾經(jīng)那些幼稚的情緒。 后來呢，因為實在是太喜歡《紅樓夢》，所以在一上高中，我就買了一本用來收藏，放假的時候時常拿出來讀一讀，讀得很淺，并沒有什么特別的心得，就是覺得句子很美，詩詞很美，愛情很美，林黛玉也很美。于是就沒頭沒尾地隨手翻看，看寫林黛玉的地方，我就在想，這個女孩，為什么這么好！時間長了，我就有個疑問：這黛玉到底幾歲死的？揣著這個疑問，我從頭一個字一個字地又細讀了一遍，把有關(guān)時令的句子都標(biāo)出來，但最后也沒明了她死在哪一歲。 聽起來，這種閱讀方法實在是找不到什么意義，但這些無意義的閱讀卻讓我在年輕的歲月里覺得饒有情趣。你看，我讀不懂道家的情，讀不懂佛家的空，也讀不懂儒家的正統(tǒng)，更讀不懂家族衰落的悲劇感，但這不妨礙讓我覺得讀書快樂。 讀大學(xué)后，學(xué)校開了一門課程叫《紅樓夢研究》，因著這門課的緣由，又再次讀了《紅樓夢》，不得不說，每一遍都讓人有新的況味。此時的我，再也沒有因為喜歡林黛玉而小心翼翼過，也再也沒有喜歡林黛玉而去忽視她的小性乖張。這大概就是喜歡的不同層次吧，從喜歡完美到接受瑕疵，從喜歡神到喜歡人。最讓人驚喜的是，拆開《紅樓夢》的一章一段一句，原來藏了那么多的細節(jié)和況味，終究要道一句：是我膚淺了！ 所以，讀《紅樓夢》的樂趣就在于你無論從哪個角度，無論從什么年齡，都能找到與你共鳴的情緒價值和人生況味。
作者借用了這三個評價放到林黛玉身上，給了我們一個出乎其外而觀之的視角，這也未嘗不是一種全新解讀。在《紅樓夢》中富有爭議的不完美人物恰恰是此書的一大進步。因為在傳統(tǒng)的小說創(chuàng)作，我們更喜歡用非黑即白的二元對立方式去創(chuàng)作人物。人要么好到天上去，要么壞到地里去，因此曹雪芹筆下的眾多不完美人物才顯得尤為可貴。當(dāng)然，更可貴的是曹雪芹用“正邪兩賦”的人性論去塑造人物。對此，在《董梅紅樓夢講義》中，作者是這樣解釋的：
也正因為如此，曹雪芹才能理解到每個生命的局限性，我們也才能看到每個生命困于自己的局限之中，無奈又痛苦。人們常說，少年不懂紅樓夢，讀懂已是中年人。但人到中年的我依然讀不懂《紅樓夢》，我們所謂的讀懂，也不過是讀到了來源于自我的生命之痛罷了。 就像張愛玲癡迷《紅樓夢》一樣，她的小說也借鑒了很多。同樣寫萬境歸空，張愛玲寫出的是蒼涼和殘酷，但曹雪芹卻總有一股深情在其中。證空是結(jié)局，證情才是其中。
好啦，如果你想要更好地了解《紅樓夢》，就把這本書推薦給你們。《董梅紅樓夢講義》這本書非常適合初讀《紅樓夢》的讀者朋友。那這本書寫了什么呢？ 一、《紅樓夢》的時間維度和空間維度：小說的故事主脈線是怎么劃分的；榮國府寧國府和大關(guān)于的平面布局是如何的。 二、《紅樓夢》的生活美學(xué)：衣食住行之美；比如服飾與人物性格；家具與人格投射。 三、《紅樓夢》的文學(xué)性：主題是什么；人物成長史與主題；結(jié)局意義分析。 四、《紅樓夢》的象征意義：人名的寓意；植物與人物性格；虛實的鏡像寫作方法； 五、《紅樓夢》的哲學(xué)意義：賈寶玉是否真的離經(jīng)叛道？林黛玉與孫悟空的相通性；紅樓夢的女性群像意義與男性群像意義。 六、《紅樓夢》的社會百態(tài)：經(jīng)濟賬目、人際關(guān)系、管理之道等。 總體來說，還是很通俗的，有些角度寫得很淺，能夠讓初讀者從整體上把握《紅樓夢》這本書的邊邊角角，達到囫圇的理解效果。 想要再更深層次的讀懂《紅樓夢》，需要讀者朋友們在整體了解此書的基礎(chǔ)上再細讀，再深體會，再讀其他更有深度的解讀本。 閱讀，不止于一時，希望每一遍《紅樓夢》，希望每一本解讀版講義，希望每一家紅學(xué)學(xué)派的研究，都讓我們更寬容，而不是更狹隘。  |
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