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趙國屏院士:合成生物學與生物技術(shù)——從“造物致用”到產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化

 芳博士 2022-08-12 發(fā)布于福建

202240篇(共330篇)原創(chuàng)文章

文中圖片如未說明,均來自陳教授的線上課堂。
在2022年第六屆萬物生長大會——生物技術(shù)創(chuàng)新論壇上,中國科學院院士、中科院上海營養(yǎng)與健康研究所生物醫(yī)學大數(shù)據(jù)中心首席科學家趙國屏教授,做了演講:
《合成生物學與生物技術(shù)——從“造物致用”到產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化》。
我結(jié)合自身的理解和積累的資料,對趙院士的分享做了筆記。
趙院士的演講內(nèi)容非常豐富,包含六個模塊的內(nèi)容,共4000+字,分享給大家。
1.生物學、生命科學VS生物技術(shù)
2.分子生物學革命、基因組學革命→現(xiàn)代生物工程技術(shù)的崛起和發(fā)展
3.合成生物學的基礎(chǔ)定義與內(nèi)涵
4.中科院合成生物學重點實驗室:技術(shù)創(chuàng)新→造物致用
5.合成生物學與生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化:基礎(chǔ)層與應用層
※全球合成生物學初創(chuàng)公司圖譜
※我國合成生物學初創(chuàng)公司代表
6.合成生物學的發(fā)展:人類能力的提升
我未能與演講者做過溝通,因此,如有紕漏,是我的問題,文責自負。

1

生物學、生命科學VS生物技術(shù)

生物學、生命科學:研究生物各層次的種類、結(jié)構(gòu)、發(fā)育和起源進化,以及生物與周圍環(huán)境的關(guān)系的科學。
聽這個定義,似乎很理想化,但和我們普通人的生活關(guān)系非常密切。
生物技術(shù):以生物或生命體系為基礎(chǔ),改造生物或加工生物原料,為人類生產(chǎn)所需產(chǎn)品。
生物技術(shù)經(jīng)過一個漫長的發(fā)展過程:經(jīng)驗→認知×理論→設(shè)計×構(gòu)建/創(chuàng)制
第一代的生物工程技術(shù):遠古時代
公元前6000年,古巴比倫人釀造啤酒;
公元前4000年,古埃及人發(fā)酵面包;
公元前5000-4000年,中國仰韶時期,利用“甕”保溫,釀造谷芽酒。
(圖片來源:網(wǎng)絡)
古人的生活經(jīng)驗,其實都是利用了微生物,但真正形成認知,是:
1676-1680年,荷蘭人Leeuwenhoek改進顯微鏡,觀察到了微生物。
(圖片來源:網(wǎng)絡)
第二代生物工程技術(shù):巴斯德時代
1856-1860年,法國人Louis Pasteur提出以微生物(酵母、細菌)代謝為基礎(chǔ)的發(fā)酵理論。
他發(fā)現(xiàn):紅酒發(fā)酵成功,利用的是酵母的代謝功能,如果發(fā)酵失敗就變成醋了。
1882年,德國人Robert Koch在微生物純培養(yǎng)法的創(chuàng)立基礎(chǔ)上,分離出結(jié)核桿菌。
1905-1922年,Bacille Calmette-Guerin獲得卡介苗。
1929年,英國人弗萊明(Alexander Fleming發(fā)現(xiàn)青霉素,就有了微生物次生代謝藥物。
今天都知道,疫苗+抗生素,讓人類獲得了戰(zhàn)勝感染性疾病的主動權(quán)。

正在進行曲頸瓶實驗的生物學家巴斯德——圖片來源:(美)斯潘根貝格,(美)莫澤. 科學的旅程(珍藏版). 北京:北京大學出版社,2014

2

分子生物學革命、基因組學革命→

現(xiàn)代生物工程技術(shù)的崛起和發(fā)展

現(xiàn)代生物工程技術(shù)的崛起與發(fā)展:
1953年:Crick & Watson發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)、半保留復制。
他們意識到:生物系統(tǒng)是受調(diào)控的,DNA重組技術(shù)也發(fā)展起來了。

(圖片來源:趙院士講座)


到1980年代,基因組學啟動,人們對生命系統(tǒng)的認知不在局限于一個基因,而上升到基因組的層面。
在此基礎(chǔ)上,生物技術(shù)、生物工程、代謝工程全面發(fā)展,從而產(chǎn)生了系統(tǒng)生物學。
有了系統(tǒng)生物學,人類對于生命體系的認知到了新階段——
人類是可以“合成”生命的

(圖片來源:趙院士講座)

3

合成生物學的基礎(chǔ)、定義與內(nèi)涵


到本世紀初,在現(xiàn)代生物技術(shù)崛起的基礎(chǔ)上,科研工作者引入了工程學的理念來研究合成生物學——
工程科學理念指導下,綜合系統(tǒng)、合成定量、計算與理論科學手段,以“設(shè)計-構(gòu)建-測試-學習”的迭代研究認識生命,創(chuàng)建特定結(jié)構(gòu)功能的工程化生命的理論架構(gòu)與方法體系。
由此,合成生物學的基礎(chǔ)內(nèi)涵是:
以工程科學“自上而下”理念指導,以及“設(shè)計-構(gòu)建-測試-學習”的迭代研究范式。
綜合了以下手段:①計算機設(shè)計;②基因基因組合成及非天然生命功能分子、器件(包括元件、模塊、線路、底盤)構(gòu)建;③檢測學習方法等。
因此,核心支撐是:工具包+使能技術(shù)。
最后的出口,有兩個:
工程化生命構(gòu)建研究為生命科學內(nèi)涵;
生命的工程化生物技術(shù)、生物工程內(nèi)涵。
今天講的重點,就是生物技術(shù)、生物工程的內(nèi)涵。

(圖片來源:趙院士講座)


4

中科院合成生物學重點實驗室:技術(shù)創(chuàng)新→造物致用

第一部分:技術(shù)創(chuàng)新
2008年,中國科學院合成生物學重點實驗室設(shè)立,這是我國第一個合成生物學的重點實驗室。
過去十幾年,就是按照上述說的“學習-設(shè)計-模塊-途徑-網(wǎng)絡合成+檢測”來建立生物元件與底盤,通過DNA合成、操作的技術(shù),來進行科研和相關(guān)技術(shù)發(fā)展工作。

(圖片來源:趙院士講座)


CRISPR(特異性高靈敏度酶促解鎖,Specific High-sensitivityEnzymatic Reporter unLOCKing)技術(shù)被稱為“上帝給的魔劍”,主要有三種用途:
第一,Cas Protein
最常見的用途就是進行基因編輯,對蛋白進行切割、結(jié)合。
第二,dCas Protein + effector 
把蛋白進行突變,只能結(jié)合,不切割,成為調(diào)控蛋白。
第三,CRISPR-Dx
發(fā)現(xiàn)某種蛋白具有反式切割能力,該技術(shù)可以用以檢測和診斷。
用RNA的就是SHERLOCK技術(shù),用DNA的就是HOLMES技術(shù)。
這里補充一句,技術(shù)的發(fā)明人之一是生物界大?!獜堜h。

張鋒團隊經(jīng)過巧妙構(gòu)思,向系統(tǒng)加入一種特定RNA熒光標記物,并使用RDA擴增技術(shù),使系統(tǒng)靈敏度提高了100萬倍,可以準確檢測到單個核酸分子。

因新系統(tǒng)可以發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡的特征,張鋒將其命名為“神探夏洛克”,看來也是一位福爾摩斯迷。


(圖片來源:趙院士講座)

這些技術(shù)的應用,很有意思,比如:用在新冠病毒的檢測,
現(xiàn)在常用的新冠病毒檢測有一個限制:只能達到4個拷貝的級別。
但HOLMES具有高專一性的高靈敏度,可以達到1.6個拷貝的級別,能有效去除灰區(qū)問題,比如假陽性、假陰性或者陰陽不確定的。
在CRISPER-Cas12b基礎(chǔ)上,進一步開發(fā)了TB-QUICK快檢平臺。
能夠?qū)顾嵬科幮缘腡B(結(jié)核?。┗颊撸焖?、靈敏檢測出結(jié)核菌。
在結(jié)核病臨床的檢測上,表現(xiàn)優(yōu)異——在醫(yī)院原有結(jié)果上,多發(fā)現(xiàn)了30例陽性樣本。

(圖片來源:趙院士講座)

在此技術(shù)基礎(chǔ)上,在無錫成立了IVD載體平臺,主要開發(fā)TB和微生物的檢測。

(圖片來源:趙院士講座)


第二部分:造物致用
這部分分享的重點是,我們怎么把天然的微生物,變成人類所需要的化合物。
這是生物技術(shù)里面常見的過程,但在合成生物學領(lǐng)域,我們賦予了新的稱謂。
比如,在基因工程里常說的“酶”,這里稱之為“元件”。
體外過程(酶工程,這里稱之為“分子機器(Mol Machine)”。
細胞內(nèi)、底盤基因組維度開展的工作(細胞工程、微生物工程),這里稱之為“細胞工廠(Cell Factory)”。
這里的研究過程,才是合成生物學真正的研究過程。
利用了各種各樣的工具包,通過設(shè)計→構(gòu)建→檢測→學習→進一步設(shè)計,反復循環(huán),最后實現(xiàn)放大(Scale-up)和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化(Scale-out)。

(圖片來源:趙院士講座)


合成生物學的實踐例子——人參。
人參的營養(yǎng)能夠得以發(fā)揮,重要的組成部分就是人參皂苷。
韓國的人參為何比中國的人參貴呢?
因為韓國的人參富含稀有人參皂苷,這是經(jīng)過加工的。
中國人參的稀有皂苷含量少,當然,人吃了人參,經(jīng)過腸道微生物的作用,會產(chǎn)生出稀有人參皂苷。
經(jīng)過腸道微生物分解人參后,會發(fā)現(xiàn)CK(Compound K)。
CK在天然人參中沒有,但在人類血清里可以檢測到CK的化合物。
因此,目標是借助合成生物學方法,生產(chǎn)出自然界沒有、而人類需要的稀有人參皂苷。
實驗室通過大量篩選,找到了糖基轉(zhuǎn)移酶這個重要的元件,在酵母細胞內(nèi),產(chǎn)生出稀有人參皂苷。
不同的稀有人參皂苷,可以通過不同的酵母來生產(chǎn)。
從每升毫克級的生產(chǎn)效率,擴大到了每升幾克、甚至十幾克的產(chǎn)量。純度可以達到99.5%。
產(chǎn)能提高,意味著現(xiàn)在只要一個星期,就可以生產(chǎn)過去六、七年才能生產(chǎn)的稀有皂苷。

(圖片來源:趙院士講座)


有了稀有皂苷(CK),就可以往產(chǎn)品化做更多延伸。
以前稀有皂苷制備難度大,對于它的生理、藥理功能是不清楚的。
現(xiàn)在制備產(chǎn)量提高,就可以在動物上進行模型研究。
比如,在小鼠身上發(fā)現(xiàn),CK可以治療酒精性肝病,起到降脂保肝的作用。
同時,從小鼠、大鼠模型發(fā)現(xiàn)口服人參皂苷Rb1可以治療非酒精型脂肪肝。

5

“合成生物學”與生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化:基礎(chǔ)層與應用層

上述內(nèi)容比較多是實驗室的成果,但合成生物學已經(jīng)在產(chǎn)業(yè)化轉(zhuǎn)化方向,產(chǎn)生不少成果。
全球合成生物學領(lǐng)域初創(chuàng)企業(yè)蓬勃發(fā)展,初步形成產(chǎn)業(yè)鏈。
從產(chǎn)業(yè)鏈上下游來劃分,上游為各種技術(shù)賦能公司,下游為各類產(chǎn)品應用型公司。
技術(shù)賦能企業(yè)(基礎(chǔ)層):
為行業(yè)提供關(guān)鍵技術(shù)及產(chǎn)品支持,如DNA測序、合成基因編輯以及菌株等生物合成所必須的生產(chǎn)與技術(shù)能力。
產(chǎn)品應用企業(yè)(應用層):
核心能力除主營產(chǎn)品所涉及的菌種和基因等技術(shù)能力外,還包括產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)和商業(yè)推廣能力,覆蓋:工業(yè)化學品、醫(yī)療、食品、材料以及化妝品、護膚品等多個領(lǐng)域。

(圖片來源:趙院士講座)

我國合成生物學企業(yè)發(fā)展迅速,有的獲得大額融資,有的登陸科創(chuàng)板。
初創(chuàng)公司獲得億元以上大額融資的,例如:弈柯萊生物、藍晶微生物、迪贏生物、羽冠生物。
我國合成生物學領(lǐng)域代表性初創(chuàng)企業(yè):

(圖片來源:趙院士講座)

相對而言,應用層的公司比較落地,基礎(chǔ)層公司做好的意義是非凡的,但挑戰(zhàn)也是巨大的。

6

合成生物學的發(fā)展:人類能力的提升

合成生物學的發(fā)展,從2000年開始算起,也有20年進展了。
經(jīng)過了三個發(fā)展階段:
1.創(chuàng)建時期(2000-2003年)具備領(lǐng)域特征的研究手段和理論。
代表事件:1998-2000年:人類基因組計劃和積累數(shù)據(jù)達到了TB級(10的12次方)。
2.擴張和發(fā)展期(2004-2007年):應用領(lǐng)域擴大,工程技術(shù)進步存在瓶頸。
代表事件:2007年以來,生物數(shù)據(jù)產(chǎn)出呈爆炸性增長態(tài)勢(→PB量級),單位信息產(chǎn)出費用指數(shù)下降。
3.創(chuàng)新和應用轉(zhuǎn)化(2008-2013年):新技術(shù)和工程手段涌現(xiàn)。
4.全面提升階段(2014年-)
這與我們生命科學技術(shù)的發(fā)展水平是分不開的。
代表事件:生命科學與醫(yī)學數(shù)據(jù)超過EB量級(10的18次方),進入數(shù)據(jù)密集型科學。
同時,AI方面,2016年alpha-GO的出現(xiàn),202年alpha-Fold2出現(xiàn),將極大提高篩選和設(shè)計效率。
通過人工智能和生物數(shù)據(jù)的技術(shù),把系統(tǒng)生物學研究從——
“黑箱研究”(知道輸入和輸出是什么,但不知道內(nèi)部結(jié)構(gòu)和相互關(guān)系),推進為:
“白箱研究”(知道輸入和輸出是什么,也知道輸出關(guān)系的結(jié)構(gòu)和過程)。
從黑箱到白箱,這是合成生物學的發(fā)展方向,也是人類能力的巨大提升。
最后,合成生物學研發(fā)應該注意三點問題:
真研究問題
要研究真問題
解決實際問題
(圖片來源:趙院士其他場合講座照片)

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