 生命中的另一種足跡 作者:鄧麗萍
我的生命中有過這樣一段日子——周一迎著東升的旭日出發(fā)，周五披星戴月踏上回家的路。出發(fā)時離開的是生活，相擁的是夢想！為了夢，2019年8月31日，我輕輕地按下回車鍵！ 我以為我迫于身體機能的退化快要把那些日子忘了，可當我翻出相關的信件、文字、照片的時候，我的淚幾乎要滾落出來，真真切切，點點滴滴，化成了一句“孩子們，你們現在好不好？”
 我的328班 與你們真正相識，是在學校送給你們軍訓這個汗水夾著淚水的見面禮時。這是一場毅力和耐力的較量，你們在一次又一次自己和自己較量的瞬間慢慢成長。我能做的僅是后勤服務和心理疏導。而你們卻說你們感受到的遠比我付出的多得多！心里暗想：這定是一個值得付出真心的好集體！ 我們的班級，我們的教室，我們的陣地，我們自己布置。布置出來的效果遠比我想象中的要好得多！ 墻上醒目的大字時刻提醒著同學們?yōu)槿酥螌W的態(tài)度。 我們學校秉承“自主、探究、合作學習”的理念，倡導小組合作學習。小組成立后，孩子們以組為單位，紛紛繪制了小海報，組內成員各有分工，每個同學都是小組長，各有所長，相互督促，相互幫助。 相處一段時間后，我發(fā)現班上有好大一部分孩子酷愛閱讀，由此，我又輾轉在校園里搜尋到兩張廢棄木質辦公桌，經孩子們打掃后搬來教室一隅，拼湊起來，圖書角便有了，秉著“取之于民 用之于民”的原則，從孩子們那里募集到許多書本，有的甚至已閑置已久，置于此處恰是物盡其用。選定細心沉穩(wěn)的方鈺怡為圖書管理員，把所有的書進行歸類，標號，就像圖書館一樣，借閱時只需登記標號，方便又快捷，須完整歸還后方可繼續(xù)借閱。在一次班會活動課上，有學生寫紙條表白了“圖書館”，愛了愛了！它比校圖書館也好太多了吧，更近，也更方便！確實，幾乎每一次在教室里巡視，都能看見好幾個孩子抱著書本如癡如醉的徜徉其中，即便我經過旁邊，他也毫不察覺。有的同學酷愛科幻類書籍，比如《三體》這本書，不過才十三歲的陳威同學竟已拜讀第二遍了，讓三十歲的我無地自容啊。有的同學狂愛歷史類書籍。還有的喜歡曹文軒那種比較溫情的筆觸。也有跟我一樣喜歡詩歌的。在一次語文課，學完《天上的街市》，要求寫一段關于星空的短詩。我稍稍點撥后，同學們紛紛談論了自己關于星空的看法，分享了關于星空的故事，激起了無數靈感的火花，后來就有了以下這些小詩。最重要的是孩子們喜歡上了詩歌這種表達形式，在后來的學習生活中也偶有詩歌呈現到我的眼前來。我想這就是語文的魅力，文學的魅力吧。語文課堂就應該給孩子們更多的表達方式和表達機會。 維夏中學的體育節(jié)在孩子們的初中生涯中絕對有著不可替代的分量。學期過半，又是放飛自我沉浸式陪伴的三天！ 當我回憶學生時代，想起的總是這些跟學習無關的事情，什么運動會啦，什么郊游野炊啦，實在沒有的話連集體去烈士陵園掃墓也是極好的。喜歡這種集體活動，因為它跟學習沒什么關系，而那時候的我正好學習也不怎么樣。在那樣的間隙里孩子們可以暫時不把學習放心上，可以暫時不用擔心自己在玩而同學卻在努力學習。相信孩子們在這種全然身心放松的場合成長較快也更為快樂吧。學生何祖兒在《體育節(jié)剪影》里描繪了這樣的場景：我和同學們坐在樹蔭下，談笑風生。有的男孩子故意在草中，捉了只蟲，拿來嚇女生，女生們總是嚇得跳起來，然后再把那個調皮的男孩好好“修理”一頓。陽光照在少年微笑的臉龐上，霎時，時間仿佛定格了。多少年后還會有誰記得這些無憂的時光。于時縫間尋的一絲清涼！ 誠然??！在經歷了一次又一次的畢業(yè)，一場又一場的告別之后，你成了你，既不是過去的你，也不是未來的你，既有過去的你，也會成為未來的你。所以我一次又一次地提醒自己，也提醒孩子們：珍惜當下。很快又迎來了長壽藝術節(jié)！素來鼓勵孩子們有個性的發(fā)展，被他們的熱愛和專注打動，為他們取得鎮(zhèn)一等獎的好成績而驕傲！ 女孩們有她們酷愛的舞蹈，男孩子也迎來他們熱愛的籃球。 學習上我們也從未放松過，開學之初定下的學習目標依舊張貼在目之所及的前壁上，學風浮躁的時候我總習慣帶著孩子們停下來，靜下來，找一找初心，望一望未來。 孩子們讓我驕傲的事情還不少呢！“優(yōu)秀班級”“最美班級”的稱號，各類大型活動獲得集體名次的獎狀，幾乎每一次聯考都能獲得較好的年級排名。尤其是數學和地理學科讓我很是欣慰，十三個班級總能排到前三。孩子們寫的詩歌也很贊！ 你們的豆蔻年華，美好而短暫，彷徨而匆促，時而清晰時而迷茫，時而安靜時而鬧騰，關于生活你們經常庸人自擾，關于學習你們倍感壓力，關于夢想你感覺若即若離，關于友情你們無比珍惜……你們正在經歷著這輩子唯一的青春，你們沒有經驗，東倒西歪地成長著。你們依戀著每一個領路人。這一段路，我陪著你們，好希望你們都乖乖聽話，不用走彎路，都順順利利平平安安開開心心地成長為一個標準的初中生，然后升高中，入大學。我也愿意你們發(fā)出不一樣的聲音，做出不一樣的選擇，但那一切都是因為你喜歡，你愿意！ 相伴左右的這段日子，我看著你們成長，也感受著自己的成長。孩提時代的我一直學著做一個好學生，參加工作后我一直學著做一個好老師。是啊，活到老學到老呀，學習如何上課，學習如何育人。都不是一件容易的事。因為你面對的是孩子，你的一言一行對他們來說太重要了。我們都不完美，所以要相互包容，我們都在成長，所以需要相互支持。每一段經歷都是生命的饋贈，好好珍惜便是最大的尊重！ 這一路走來，除了感謝校領導和家人的支持外，更要感謝家長們對我工作的支持！什么樣的家庭就有什么樣的孩子，和家長們的交流溝通讓我對孩子們的未來充滿了信心！
維夏中學 維夏中學是百年老校，臥虎藏龍！有我深深敬佩的教研主任李岳飛李老師，他的眼神是那么堅定，他的步態(tài)是那么利落，他的行事是那么干練，他的課堂那么樸實又那么扎實。真不愧是最美教育人！見過那么多形形色色的老師，看到他，我才有堅定了我從教的初心，做老師就應該像他那樣：踏踏實實教書，潛下心來育人。往后一有松懈之意，便以此自勉！ 維夏中學是毛澤東主席的先生方維夏的母校，文化底蘊濃厚。有自己創(chuàng)的月刊《老河溝畔》，收錄的文章都是本校師生所作。寒暑假都有針對師生展開的讀書活動，開學之初總結評比，師生積極性甚是高昂。校長主持每周展開一次教師讀書分享活動。由于教師普遍存在的職業(yè)倦怠，我常常忘了看書。是它一次又一次地提醒著我，警戒著我，不能忘！不能停！因為書中自有顏如玉，書中自有黃金屋！ 時光如梭，歲月蹉跎，再回首支教生活便成了記憶沙灘里的腳印，但這生活也使我更加懂得什么是初心，什么是堅持，什么是仰望。支教生活像一盞茶，雖然沒有光鮮的色澤和醇厚的味道，但那淡淡的清香卻讓人回味無窮。 人生短短數十載，有那么些日子我走在維夏中學的小道上，穿梭于328班的講臺上下，漫步于長壽鎮(zhèn)的小街上，并未對那里的教育事業(yè)作何貢獻，倒是那里的人和事深深地影響著我，激勵著我！ 不得不以一句俗氣的話來作為結尾：不是我教會了學生如何做人，而是學生教會了我如何做更好的老師。因為他們，我知道我要更用心，更努力！從前信件里那從前的溫暖，依舊在彼此的血液里流淌。
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