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“ 文稿作者：愛萍” 我們經(jīng)常會有一種困惑：為什么耗費了相當多的精力，認真地學到了很多的東西，就是記不住，也不會使用它們呢？ 比方，我前段時間聽說，理財能賺錢，就買來很多專業(yè)書籍，懂了很多道理，可是當真正拿著錢，沖進股市后才發(fā)現(xiàn)，很多事情并不是自己想象的那么簡單。 這也是很多大學生的寫照，他們努力學習，但真的到了實際應用的時候，學到的東西好像又不知道如何用。 上學好像就是為了應付考試，每天學生背誦，做題，與時間賽跑，大量的知識沒有時間進行深度處理，只是為了考試成績。 像這種高強度的被動學習，可以提高人們的知識儲備量。但在實際應用上卻不得其門。 這是因為，我們大多數(shù)人，在學習中使用傳統(tǒng)方法得到的，僅僅是由文字和數(shù)字拼成的“紙面知識”，僅是一種技術效率，沒有經(jīng)過大腦的深度處理，也就是說沒有把學習到的知識轉(zhuǎn)化成自己的智慧或技能，雖然付出了學習的過程，儲存了知識，卻仍然無法應用在實際生活和工作中 換句話說就是，不具備輸出或應用這些知識的能力。 這就好像你從課本老師那里拿到一塊生牛肉，沒被它做熟，你就無法把它端到桌面上。 那么，如何讓學習更高效呢？ 01 — 第一步 第一步，當你準備學習一門新知識時，目的要明確，必須站在傳授者的立場，假設自己要向別人講解這門知識。 你一定要用最簡潔、清晰和易于理解的語言表達出來，才能讓別人也能聽懂。最好講給你身邊的人聽，讓老人和小孩都能聽懂。你才算把所學知識變成了自己的。 02 — 第二步 第二步，理解你要學習的知識，做好多維度整理資料。然后根據(jù)所學內(nèi)容系統(tǒng)地歸納整理出來。 比方，你想對育兒知識有個整體的認識，就多找來幾本相關聯(lián)的知識，系統(tǒng)地加以歸納，提煉出有用的知識點，然后加以分析和整理，形成你自己的知識體系。 03 — 第三步 第三步，以教代學，用輸出代替輸入?？梢杂米约旱恼Z言把這些知識講給別人聽，用以檢查自己是否已經(jīng)掌握了這些知識。 04 — 第四步 第四步，要懂得復盤。比如，同一本書，你每看一次都會有不同的收獲。復盤可以對模糊不清和有疑義的知識重新學習。 05 — 第五步 第五步，實現(xiàn)知識的簡化和吸收。最后，通過針對性地簡化和整合，實現(xiàn)這些知識的內(nèi)化和有效的應用。 學習要和應用成為互為一體，無法對外輸出的學習就不能稱為學習。學習就是要讓我們擁有出色的應用知識的能力，能夠輸出知識，創(chuàng)造知識，并用知識改造世界。
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