學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作方案

擺渡人9527 2022-07-15 發(fā)布于湖南

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為促進中小學(xué)生健康成長，培育中小學(xué)生的良好行為習(xí)慣，根據(jù)《XXXXXXXX》、縣教育局《XXXXXXXXXXXX》精神，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

按照貼近學(xué)生、貼近課堂、貼近家庭、貼近生活的原則，針對中小學(xué)生的年齡、心理、生理、認知等特征，遵循青少年身心成長規(guī)律，積極探索中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方式、方法和途徑，促進學(xué)生行為習(xí)慣、個性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的不斷提高。

二、活動內(nèi)容

重點推進六項行為習(xí)慣養(yǎng)成：言談習(xí)慣，行走習(xí)慣，書寫習(xí)慣，飲食習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，健康習(xí)慣。

三、工作標準

（一）言談習(xí)慣

1、離家上學(xué)時跟家人說“再見”，回家時與家人打招呼；

2、課后遇到老師、長輩恭敬站立、面帶微笑，主動問好；

3、會使用“您好、請、謝謝、對不起、再見”等文明用語；

4、校園內(nèi)講普通話，公共場合盡量使用普通話；

5、公共場所不得大聲喧嘩。

6、不罵人，不叫別人綽號，不說粗話、臟話。

（二）行走習(xí)慣

1、走路時應(yīng)抬頭挺胸，雙目平視前方，保持兩肩平衡；

2、在道路上主動靠右行走，不走中間，不并排前行，留空間與他人；上下樓梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推擠他人；

3、放學(xué)、食堂打飯、乘坐公交車、購物時自覺排隊，不擁擠、不插隊、不爭搶；人多時主動讓行；

4、認識交通標識，遵守交通規(guī)則；步行走人行道，騎車走慢車道；紅燈停、綠燈行，步行過馬路要走斑馬線；不在馬路上奔跑追逐、嬉鬧，不翻越交通隔離護欄；

5、乘坐公交車時主動給老弱病殘孕讓座、讓路；

6、騎車進出校門時要自覺下車推行。

（三）書寫習(xí)慣

1、上身坐正，兩肩齊平，頭正背直挺胸；

2、三指執(zhí)筆，指實；手指、胸、眼分別距離筆尖、桌邊、本子“一寸、一拳、一尺”。

3、正楷字、行楷字、行書書寫規(guī)范，盡量用正楷或行楷；

4、書寫行款整齊，卷面整潔無污、紙無卷角；

5、養(yǎng)成定時練字的習(xí)慣，養(yǎng)成“提筆即是練字時”的習(xí)慣。

（四）飲食習(xí)慣

1、一日三餐定時定量，不挑食，不偏食，不暴食；

2、飯前飯后洗手，飯后漱口或刷牙；

3、吃飯時保持安靜，不說話，不做其他的事；

4、愛惜糧食，適量取食，不剩飯菜、不浪費飯菜；

5、不喝生水，少喝飲料，不用飲料代替飲用水；

6、了解飲食衛(wèi)生、食品安全常識，不吃不合格食品；

7、保持就餐場所衛(wèi)生，餐后將餐具放置到指定地點，不亂丟棄食物；

8、校園內(nèi)不吃零食。

（五）衛(wèi)生習(xí)慣

1、勤洗頭、洗澡，頭發(fā)、身體無異味，指甲內(nèi)無污垢；

2、勤換衣服、鞋襪，保持整潔；

3、不佩戴項鏈、耳環(huán)（釘）、戒指等飾物；不染發(fā)，不燙發(fā)，男生不留長發(fā)；

4、保持書包和個人物品整潔有序；

5、積極做好衛(wèi)生值日工作，有分工、有合作；

6、主動撿拾紙屑、打掃垃圾，保持教室潔凈、衛(wèi)生，地面無積塵、無紙屑等亂拋物，墻角、屋角無蛛網(wǎng)，桌椅、角櫥無灰塵；

7、桌椅排列整齊，衛(wèi)生潔具定點擺放整齊，學(xué)習(xí)用品、書本、教學(xué)用具等擺放整齊；

8、自己整理床鋪，盡力做到自己的衣物自己洗。

（六）健康習(xí)慣

1、體育活動列隊、做操、行進中保持安靜，不談笑；

2、列隊、行進、做操動作整齊劃一；

3、積極參加學(xué)校組織的各項體育活動，積極參加體育社團活動；

4、每個學(xué)生至少有1項體育愛好，能夠掌握其基本運動技能，能長期堅持；

5、體育運動前要做適當(dāng)?shù)臏蕚浠顒?，運動適度，不過量；了解運動損傷的基本應(yīng)急處理方法；

6、雙休日、節(jié)假日堅持鍛煉身體。

四、實施途徑

（一）突出學(xué)校教育主渠道作用

學(xué)校是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的主陣地。要充分發(fā)揮德育處、共青團、少先隊和社團組織在養(yǎng)成教育中的陣地作用，以學(xué)生日常生活為源，從小事做起，組織開展豐富多彩的養(yǎng)成教育活動，有計劃、有重點、分步驟地開展行為習(xí)慣的訓(xùn)練，不斷鞏固習(xí)慣養(yǎng)成教育成果，促進學(xué)生良好行為的固化和定型。要開展課題研究，探求適應(yīng)學(xué)生身心特點、認知規(guī)律和旨在培養(yǎng)其良好行為習(xí)慣的途徑和方法，力求在理論上有所創(chuàng)新，在實踐上有所突破。

（二）形成家校育人合力

通過家長會、家長學(xué)校、發(fā)放“告家長書”等渠道，加強與學(xué)生家長的溝通聯(lián)系，廣泛開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育宣傳，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，了解各種家庭背景下學(xué)生不同的行為習(xí)慣基礎(chǔ)，掌握科學(xué)的教育方法，增強養(yǎng)成教育的針對性和實效性。

（三）溝通協(xié)調(diào)社會教育資源

要充分整合和挖掘社區(qū)各類教育資源，不斷拓寬教育的途徑，主動爭取社會各方面的支持與配合，引導(dǎo)全社會關(guān)心和參與學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，調(diào)動一切有利于青少年成長的積極因素，為學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。

五、工作要求

（一）強化管理，營造深厚的育人氛圍

要加強行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，把養(yǎng)成教育作為重點工作、常態(tài)化的工作來抓，制訂工作計劃，落實工作責(zé)任；要把養(yǎng)成教育的任務(wù)分解落實到教書育人、管理育人、服務(wù)育人的各個環(huán)節(jié)，形成全方位、多渠道抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的氛圍。要加強行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的制度建設(shè)，把行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與學(xué)生德育工作結(jié)合起來，與落實《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、文明禮儀教育結(jié)合起來，與班級、班主任、學(xué)生的考核評價結(jié)合起來，補充工作內(nèi)容，細化工作要求，建立健全學(xué)生集會、學(xué)習(xí)、生活、健身、文明禮儀等行為準則，完善考核、獎懲機制，把教育與約束、自律與他律、行為方式與心理品質(zhì)的培養(yǎng)有機融合，形成科學(xué)完整的管理體系，逐步使行為習(xí)慣養(yǎng)成教育走上規(guī)范化、制度化的軌道。

（二）注重實踐，開展養(yǎng)成教育活動

要注重活動實踐，在活動中培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣?？筛鶕?jù)不同學(xué)生年齡段、不同時期、不同需要，將行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容進行細化分解，突出重點、循序漸進、分步實施，使養(yǎng)成教育的實施做到要求層次化、內(nèi)容系列化。要利用班會、晨會、團隊會等有利時機，加強宣傳教育。開展“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”主題系列教育活動，通過組織開展征文、演講、宣傳板報、手抄報、情景劇比賽以及承諾簽名、文明學(xué)生評選等活動，幫助學(xué)生糾正不良習(xí)慣和愛好，培育健康的思想情操、良好的行為習(xí)慣。

（三）健全機制，增強養(yǎng)成教育實效

行為習(xí)慣養(yǎng)成是一個長期、漸進的過程，要將學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成納入學(xué)校常態(tài)化管理，建立學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的長效工作機制。要增強養(yǎng)成教育的可操作性，講究工作藝術(shù)，創(chuàng)新工作方法，確保工作實效。要建立、落實工作目標責(zé)任制、活動推進機制、評價激勵機制，將行為習(xí)慣養(yǎng)成與思想品德的塑造有機結(jié)合，提高教育實效。

（四）整體推進，形成養(yǎng)成教育特色

學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，縣教育局將對學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成情況進行評估，并納入學(xué)校綜合考核。要結(jié)合工作實際，制定工作方案，認真組織實施。要在實施過程中探索、總結(jié)、完善，開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育研究與實踐，逐步形成與本校實際相適應(yīng)的、具有鮮明特色的養(yǎng)成教育模式。要加強宣傳，收集學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的過程性資料，及時將工作信息發(fā)布到'XXXXX”。

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01.XX學(xué)校學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育工作方案

02.XX學(xué)校學(xué)生“習(xí)慣養(yǎng)成教育”實施方案

03.XX學(xué)校學(xué)生行為養(yǎng)成習(xí)慣分層實施方案

04.XX九年一貫制學(xué)校學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作方案

05.XX學(xué)校“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動方案

06.學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育推進月活動方案

07.XX學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方案

08.學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育研究實施方案

09.學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動總結(jié)

10.1-9年級孩子習(xí)慣養(yǎng)成一覽表

11.中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成學(xué)段目標