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筆法筑基課，講筆法，講原理。 講吳讓之為什么這樣寫？講顏真卿為什么不那樣寫........。 一句話，堅(jiān)持打破砂鍋問到底的學(xué)書理念——古人為啥要這樣寫？  近期將把筆法筑基班學(xué)員的學(xué)習(xí)體會(huì)，更是有大量筆法原理分析?，F(xiàn)將部分干貨發(fā)來。 以葉下書課按語形式補(bǔ)充，學(xué)員體會(huì)為原文。 運(yùn)筆，為啥會(huì)不自覺的手抖？ 學(xué)員學(xué)習(xí)體會(huì)： 以前寫字的時(shí)候都是手握筆，然后采用手臂帶動(dòng)手在紙面上滑動(dòng)，形成需要的點(diǎn)畫，手腕很僵硬，基本沒有什么動(dòng)作。  一個(gè)筆畫有多長，手臂在空中移動(dòng)的距離就有多遠(yuǎn)，同時(shí)為了體現(xiàn)筆畫的粗細(xì)，此時(shí)還有提按動(dòng)作，也就是垂直方向的運(yùn)動(dòng)，控制起來很難。尤其寫長橫長豎時(shí)，手臂可能發(fā)抖，就更難以寫出理想的效果。  葉下書課： 很多初學(xué)者寫字拿筆，總是手抖。以為練習(xí)久了就好了。 實(shí)際上，很多人寫字喜歡懸肘去寫中楷。不知犯了一個(gè)錯(cuò)誤：老牛拉小車，累死也無功。 為什么這么說？ 所以，書寫范圍遠(yuǎn)超字徑的大小，無疑增加自己運(yùn)筆難度，且寫出點(diǎn)畫容易刻板僵硬，全程如描字。 選擇合適的運(yùn)筆方式，是保障流暢自然書寫的關(guān)鍵第一步。 這些小問題，往往是大家最易忽略的。  學(xué)筆法，是學(xué)筆鋒，還是學(xué)怎么用？ 學(xué)員學(xué)習(xí)體會(huì)： 而現(xiàn)在老師講解的方法是，首先利用手腕的偃仰（上下）起倒（左右），手腕的旋轉(zhuǎn)形成基本的筆畫，寫大字時(shí)，輔以手臂運(yùn)動(dòng)，這樣書寫不僅顯得容易，而且寫出來的筆畫靈動(dòng)。  葉下書課： 用腕，是古法。 元代書法家陳繹曾在《翰林要訣》中說:“枕腕以書小字,提腕以書中字,懸腕以書大字。 一個(gè)“腕”字，貫穿其中，將用筆之法，古人說的明白清楚！ 之前很多學(xué)員，每下一筆，目不轉(zhuǎn)睛盯著筆鋒是否在打圈，或是否完成了藏住了筆尖等等。這些本末倒置的練習(xí)方式，與傳統(tǒng)背道而馳。  古人說：用筆，用鋒。這背后最容易忽略前面“用”字。那么是誰在用？主體是誰？ 毫無疑問，執(zhí)筆在手。任何筆法表現(xiàn)形式，以及八面出鋒的鋒面變化，都是手腕運(yùn)動(dòng)帶來的結(jié)果。 一招透露出的“運(yùn)筆”的秘密。 學(xué)員學(xué)習(xí)體會(huì)： 具體方法，以寫一橫為例：首先找到中心點(diǎn)，筆正對(duì)中心呈垂直狀態(tài)，然后手腕右倒，筆尖指向①處，輕入筆，滑動(dòng)到②處，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕，手心逐漸向下內(nèi)旋，手臂基本不動(dòng)，行筆至③處，手腕向內(nèi)扣，然后轉(zhuǎn)向左，輕收至④處起筆，一個(gè)橫畫就完成了。  葉下書課： 為什么運(yùn)腕寫字最自然？ 人體關(guān)節(jié)，那么多。為啥是手腕，而不是手指與肘？ 就像學(xué)員體會(huì)到一樣。手腕可以做到偃仰向背（上下左右）四個(gè)角度的觸達(dá)。而手指，僅能完成伸縮的單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)？而肘部范圍過大，且極為不靈活。  只有在手腕轉(zhuǎn)動(dòng)下，筆鋒才能觸及上述四個(gè)維度，體現(xiàn)出極強(qiáng)的控制力。還能表現(xiàn)出粗放有力和細(xì)致精巧的線條。 |
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