關(guān)于智商，好多家長都知道，遺傳的功勞更大。的確，誰不想自家孩子聰明又可愛，可聰明的基礎(chǔ)卻是要繼承家里長輩一方的智慧大腦，當(dāng)然了，后天環(huán)境的影響同樣地重要。

 尤其是在孩子從出生到三歲之間這個階段，孩子用來學(xué)習(xí)的腦突觸數(shù)量在快速地增加著，甚至可以超越我們成年人的腦突觸數(shù)量。慢慢地隨著孩子進(jìn)入到十歲，孩子的突觸出現(xiàn)了修剪期，這時候如果大量用腦，孩子的突觸就會依據(jù)保留，如果不用就會大量的減少。很快進(jìn)入了青春期，同理，大腦進(jìn)一步“用則進(jìn)，不用則廢”。

由此可見，作為家長還真別只停留在孩子小時候聰明的表面，后天的培養(yǎng)以及環(huán)境的影響極其重要。不過智商的遺傳也算是一個基礎(chǔ)，作為家長如果能夠及時了解，再搭配良好的教育以及環(huán)境的影響，更會事半功倍。下面一些方法能夠有效地幫助聰明的孩子更聰明，不夠聰明的孩子變聰明，家長可以了解借鑒，與孩子一同成長。

 一、陪孩子一同感受

你的孩子如果看著窗外下雨并向你詢問“天為什么是藍(lán)的。”最好的辦法不是立即告訴他答案，更不是訓(xùn)斥孩子問了一些沒腦子的問題。而是放下手里的工作和孩子一起去淋雨，然后和孩子談?wù)劻苡甑母惺?，對于雨的感覺，再和孩子一起去探究關(guān)于雨的一切的秘密。這樣做的媽媽，保證能夠培養(yǎng)出一個心靈健康，未來更有探索欲的孩子。

 二、玩樂著學(xué)習(xí)

好多家長說，我?guī)Ш⒆訉W(xué)習(xí)好累啊，卻忽略了孩子天性是愛玩樂的，他可沒有學(xué)習(xí)和玩樂的區(qū)別，所以當(dāng)父母的一定要學(xué)會利用玩樂來成就孩子學(xué)習(xí)的樂趣，掌握了這個要領(lǐng)，學(xué)習(xí)不再是苦中作樂，而是很快樂的一件事。

孩子也會在玩樂中增加了認(rèn)知，提高了思維，加深了記憶，增強(qiáng)了感知，鍛煉了專注力。打好了玩樂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，孩子即便是上了學(xué)，也不會出現(xiàn)，一寫作業(yè)就雞飛狗跳的家庭現(xiàn)象了。

 三、抓住孩子大腦發(fā)育的黃金期

一個人從出生開始的頭三年都可以被稱為大腦發(fā)育的黃金期，這個階段如果我們開發(fā)好了，孩子就會更聰明，更快的從生活中汲取到更多的智慧滋養(yǎng)。成為一個認(rèn)知能力強(qiáng)，大腦發(fā)育相對比較好的孩子。

以上內(nèi)容僅供參考學(xué)習(xí)，請在專業(yè)人員指導(dǎo)下進(jìn)行，在育兒的路上，我們都是新手，如何更好照顧孩子，可以關(guān)注我，和我一起探討育兒路上那些事吧。