【原】重視小升初，別讓小學(xué)拖了初中的后腿！
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2022-07-03
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 - 【重視小升初，別讓小學(xué)拖了初中的后腿！】
如果說(shuō)，從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，是孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的第一個(gè)大臺(tái)階，
那么，從小學(xué)進(jìn)入初中就是孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的第二大臺(tái)階。
雖然，在“雙減”政策下，小升初可能不需要入學(xué)考試了。
但是，從小學(xué)升入初中的孩子，都會(huì)感到“壓力山大”，
這些壓力主要來(lái)自于初中階段的學(xué)習(xí)。
比如：學(xué)習(xí)的科目更多，學(xué)習(xí)的內(nèi)容更豐富，學(xué)習(xí)的方法也和小學(xué)階段有很大不同。。
就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文，課文比較簡(jiǎn)單，對(duì)寫(xiě)作的要求也不高。
上了初中，課文選材變得更豐富，不但要學(xué)中國(guó)文學(xué)，而且還涉及到外國(guó)文學(xué)，
不但要學(xué)習(xí)現(xiàn)代文學(xué)，還要學(xué)習(xí)古典文學(xué)（文言文）等。
在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)語(yǔ)法，要學(xué)習(xí)多種文體的寫(xiě)作等等。
如果小學(xué)的知識(shí)沒(méi)有很好掌握，對(duì)于中學(xué)來(lái)講，相當(dāng)于“先天性營(yíng)養(yǎng)不良”了。
在緊張的初中學(xué)習(xí)過(guò)程中，是沒(méi)有時(shí)間和精力來(lái)彌補(bǔ)的。
這種“帶病”前行的狀態(tài)，在面對(duì)大量的中學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，孩子會(huì)覺(jué)得非常辛苦，也很難取得好的效果。
更重要的是：語(yǔ)文，又是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)[V5]，無(wú)論是理解能力、分析能力還是表達(dá)能力，都需要語(yǔ)文的知識(shí)來(lái)做基礎(chǔ)。
所以，重視小學(xué)知識(shí)！學(xué)好小學(xué)語(yǔ)文！為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
加油！
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