如今對于不少大學生來說，畢業(yè)之后由于大家所學習的專業(yè)不同，選擇的職業(yè)方向不同，自然就會在找工作時有不同的選擇，有些大學生會進入事業(yè)單位，考取事業(yè)編制當老師，有的大學生會在體制內(nèi)當公務(wù)員，能夠在基層崗位中體現(xiàn)出價值。

還有一些年輕人會覺得這些崗位雖然非常穩(wěn)定，但是有一個劣勢就是工資普遍并不是很高，所以總體來說，大家在選擇崗位的時候會做出綜合的判斷，調(diào)查時，便看到有位朋友便在畢業(yè)之后去了大學當老師，他是211大學畢業(yè)，現(xiàn)在能夠獲得多少年薪呢？下面看看他透露的真實工作經(jīng)歷吧。

李老師當初是211大學畢業(yè)的碩士研究生，擁有較高的學歷，所以通過考試進入了深圳的某家中學當教師，現(xiàn)在是公辦教師，對于他來說，已經(jīng)獲得了二級的教師職稱，不僅可以獲得良好的收入，也會具備較好的晉升空間。

在透露薪資待遇的時候，李老師也是聲稱，如今能夠拿到8000元的基本工資，再加上補貼以及住房的補貼公積金和班主任的津貼，年終績效獎金也達到了近10萬元，雜七雜八加在一起能夠獲得近30萬的年薪，所以李老師總結(jié)的在一線城市里工作，大家的級別，大家的工作經(jīng)驗學歷，都能夠決定收入是高還是低。

李老師繼續(xù)總結(jié)，首先在崗位中打拼多年，已經(jīng)成為了自己夢寐以求的夢想，已經(jīng)實現(xiàn)了所謂的目標，按照一般的道理來說，這樣的工作是比較穩(wěn)定的。

雖然李老師看到也有不少同事會選擇辭職，但是離職的原因也比較簡單，大家渴望能夠獲取更高的薪資，所以在一線城市里一些重視高薪重視名利的從業(yè)者，他們渴望能夠在大公司大平臺賺取高薪，盡管有一些年輕人心理不平衡，可是他們此前接受過高等教育，所以努力工作或者學習多年之后，自然就會有離職跳槽的想法，不過像李老師這樣的從業(yè)者，他們渴望能夠在大學中有所作為。

在筆者看來，如今越來越多大學生開始非常向往大學里的工作，無論是做大學輔導員還是做大學老師，大家剛開始工資普遍并不是很高，付出的努力也并不比其他同事少。

只是有些時候總是在抱怨自己的工資偏低，但是筆者認為，大家如果能夠在教育事業(yè)中不斷的學習不斷前進，你會發(fā)現(xiàn)你在崗位中的職稱和級別會大幅度提高，雖然有些老師總是在說自己很難獲得鐵飯碗，而且這份工作屬于臨時工的性質(zhì)，但是總體來說，在大學里工作還是比較穩(wěn)定的。

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