把一切知識教給一切人。—夸美紐斯

夸美紐斯（1592—1670）捷克教育家

夸美紐斯是中古教育轉變?yōu)楝F(xiàn)代教育的關鍵人物。12歲時雙親俱亡，四處飄泊，自然和環(huán)境給予他一副堅強的身體和更堅強的意志，一個現(xiàn)實的頭腦和屢經(jīng)挫折而不動搖的自信心。

夸氏是認真制定全民教育方案的第一人，寫有256部著作，所到之處建立學校，貫徹自己的教學原則。

他認為應該把學校從“監(jiān)獄”改變?yōu)閱l(fā)和滿足好奇心的游戲場，課本應該有刺激感官的內容，通過介紹外部世界的情況來開發(fā)孩子的想象力，通過接觸物體和提問題來激發(fā)孩子們的興趣，戒除體罰，減少死記硬背。

他提倡一種與現(xiàn)代科學相符合的有普遍性的宗教一泛智論，所有兒童的學費均由國家承擔，從孩子幼年起就應該在充滿關愛的環(huán)境里學習。

他希望通過教育，改革社會道德普遍墮落的現(xiàn)象，從而“減少黑暗與傾軋”，得到“光明與和平”。

他高度肯定了教育對人發(fā)展的作用。認為“假如要形成一個人，就必須由教育去形成”“只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人”。

夸氏所目睹的連續(xù)不斷的戰(zhàn)爭使其感觸至深，促使他提出這些思想。雖然這位“容忍哲學的信徒”的理論與實踐非常成功，卻不能給他帶來金錢和榮譽，當然，這些并不是他所追求的目標。

夸美紐斯被譽為“近代教育學之父”“一本行走的教科書”“人類教育史上里程碑式的人物”，其著作《大教學論》是教育學成為一門獨立學科的標志。晚年著《人類改進通論》，被稱為“登峰造極的教育性作品”。