每學年集體研學不少于2次

研學納入學校綜合考評體系

學校每學年安排集體研學旅行不少于2次,一般安排在小學四到六年級、初中一到二年級、高中一到二年級，由11部門聯(lián)合出臺《山東省推進中小學生研學旅行工作實施方案》（以下簡稱《方案》），為中小學走出校園，步入社會大課堂在課程體系、保障機制等方面設(shè)置了“硬杠杠”。

近年來，構(gòu)建學校、社會、家庭三位一體的開放型育人模式，讓學生走出校園去認知社會、接觸自然，體驗益智增能的實踐活動，成為教育界內(nèi)外的共識。然而，囿于安全問題，中小學研學旅行總是畏首畏尾。此次教育廳、省發(fā)改委、省公安廳、省財政廳、省交通運輸廳、省文化廳、省林業(yè)廳、省食品藥品監(jiān)督管理局、省旅游發(fā)展委員會、中國保監(jiān)會山東監(jiān)管局、團省委、濟南鐵路局聯(lián)合《方案》，將建立一套規(guī)范管理、責任清晰、多元籌資、保障安全的研學旅行工作機制。

我省將設(shè)計開發(fā)富有山東特色的研學旅行課程體系，指導各地開發(fā)適合本地實際的研學旅行課程。各地教育行政部門要指導和幫助中小學把研學旅行納入學校教育教學計劃，與綜合實踐活動課程統(tǒng)籌考慮，促進研學旅行和學校課程有機融合，科學設(shè)計研學旅行活動課程內(nèi)容。學校每學年安排集體研學旅行不少于2次,一般安排在小學四到六年級、初中一到二年級、高中一到二年級，盡量錯開旅游高峰期。逐步建立小學階段以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主、初中階段以縣情市情為主、高中階段以省情國情為主的研學旅行活動課程體系。

我省將建立中小學生參加研學旅行的評價機制，把中小學組織學生參加研學旅行的情況和成效作為學校綜合考評體系的重要內(nèi)容。學校要在充分尊重個性差異、鼓勵多元發(fā)展的前提下，對學生參加研學旅行的情況和成效進行科學評價，并將評價結(jié)果逐步納入學生學分管理體系和學生綜合素質(zhì)評價體系。