果果從幼兒園起至今，上過很多興趣班，比如畫畫、游泳、圍棋、尤克里里、吉他、視唱練耳、樂高、籃球……如今，我竟然有點兒后悔，當年沒有嘗試更多的興趣班。只有曾經(jīng)的廣撒網(wǎng)，才能有后來的專注與精進。誰知道我們現(xiàn)在堅持學習的圍棋，究竟是不是最適合孩子的呢？我一度認為，圍棋就是果果的真愛，直到……他又愛上了象棋 。老早以前，幼兒園小伙伴送給他了簡易象棋，最近卻被他翻了出來，連規(guī)則都沒搞懂，就和姥爺忙不迭地切磋了起來。可別說，象棋在國內(nèi)還是大有市場的，大家都略懂一點，起碼能看明白，更接地氣。我家樓下就長期駐扎著一眾老年人，無論酷暑還是寒冬，無論白天還是黑夜，都在那里通過象棋來“華山論劍”，非常熱鬧。也是因為如此，象棋類直播的博主，近幾年收入也是蹭蹭上漲，收入高的令人咋舌。有群眾基礎就是不一樣。咱們不能就靠學習一條路走到黑啊！是不是也得發(fā)掘下其他可能？像我家小朋友，除了當朝九晚五的社畜以外，是不是將來還有可能教個圍棋，或者做個象棋主播，或者教個跳繩也行！ 后來，小朋友還在pad上下載了一堆象棋類的APP，和AI或者真人對戰(zhàn)了起來；更讓我給他報了個試聽課，說想系統(tǒng)學習。
我仔細斟酌過，他對圍棋還是熱愛的，系統(tǒng)學象棋，恐怕暫時沒有時間了。但是，棋類都是相通的，等果果圍棋打到業(yè)余3段以上，到時再系統(tǒng)學個象棋，也能快速掌握。小朋友，尤其是男孩子，似乎對棋類天生就有濃厚的興趣。都說棋類開發(fā)智商，好處多多，于是很多家長都想讓孩子學棋。但是，圍棋、象棋、國際象棋，到底該怎么選呢？如今，一次了解3種棋類的最好機會，就擺在大家的面前，一定要來試一試！免費聽聽棋類大師的講座，也值了！感興趣的可以掃碼入群~最近，老有人說：棋類，徹底火了！因為，連高考作文題都是關于棋類的。2022年新高考Ⅰ卷的作文題目《本手、妙手、俗手》，提到了圍棋當中的三種不同層次的下法。家長和學子們驚呼，不會下幾手圍棋，寫作文都要慌了。本手，在象棋中一般稱為“正著”，也稱“官著”。指正確的下法，或必走的招法。走此一著棋，以后即使棋局有變化，也不致造成被動失勢。妙手，在象棋中一般稱為“好著”，也稱“妙著、佳著、巧著”。指對局中成功的下法，往往出其不意，讓對方預料不到。俗手，在象棋中一般稱為“俗手棋”，是指常規(guī)思維、比較短視的下法，錯過良機或者導致局面落后。只有憑借堅實的基礎，不斷磨煉強大的內(nèi)心，才能在復雜的局面中下出精準的“正招”，好比人生中關鍵的抉擇；棋如人生，總會有平淡無味的過程。想打破平淡，就要鼓起勇氣下定決心，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，下出讓人驚嘆的“好招”，好比人生中的高光時刻；面對生活中的壓力和束縛，總會讓我們當局者迷，下出某一步的“俗手棋”。正因為俗手棋，才讓我們打開格局，不斷的挑戰(zhàn)自我、超越自我，好比人生前進的動力。讀到這里，也許你會說，想不到象棋還有這么多的“劇情”！下面，就讓我們一起來看看“不一樣”的象棋。最近，連“國民老公”王思聰有了新的愛好——下象棋。王校長對象棋很是喜愛，經(jīng)常鉆研棋藝，甚至還用上了超級電腦。據(jù)說現(xiàn)在已經(jīng)具備了很高的水平。除了名人們對象棋的“情有獨鐘”，象棋的群眾基礎非常雄厚。無論是在街頭巷尾，還是在直播平臺，象棋都有大批鐵桿粉絲。相比圍棋，象棋的勝負規(guī)則更簡單，一局棋的過程更加短小精悍，更方便交流和切磋。Part2 容錯率低，需要長期的穩(wěn)定和內(nèi)力相比于圍棋，象棋的棋盤更小。同級別高手之間的較量，某一方稍有差池，就會落入下風，甚至最終失利。可以說，象棋的容錯率更低。這就要求弈者具備長期的穩(wěn)定發(fā)揮，和歲月沉淀的內(nèi)力。在浮躁的互聯(lián)網(wǎng)時代，人們熱衷于速成、關注于眼前，但誰曾想過，待這泡沫退去之后，能屹立不倒的，只有那些兼具穩(wěn)定和內(nèi)力的高手。從職業(yè)的競技角度講，象棋高手的巔峰期會更長。象棋不像圍棋那樣強調(diào)深度計算的爆發(fā)力，而是需要更多的實戰(zhàn)和拆解，沉淀內(nèi)力、醞釀靈感。所以一般愛好者，水平達到了一定的高度之后，通過自學自悟，還有提升的空間。孩子們從小學棋打好基礎，等到大學畢業(yè)之后，花點時間和心思研究棋藝，不僅能修身養(yǎng)性，還能提高水平，何樂而不為呢。孩子學棋，既能培養(yǎng)思維能力，又兼具文化內(nèi)涵，還有很強的競技性，培養(yǎng)心理素質(zhì)和抗挫能力。至于到底選擇象棋還是圍棋，其實并不重要，它們都代表了我們的文化自信。我們要尊重孩子的興趣和選擇。長遠來看，希望學棋的孩子，都能成為處事不驚、內(nèi)心強大的人，眼里閃爍著智慧的光芒。“弈小象”的CEO蘭宇老師本人就是頂尖棋手，2008年，因為下棋下得太好，被南開大學提前錄取了。他們主要教研團隊都來自“南開大學”。 “南開大學”也是“弈小象”的投資人之一，而“南開大學”本身就是中國競技棋類運動的金字塔尖。咳咳，另一位投資人可是大名鼎鼎的“字節(jié)跳動”。聽著就挺安心，有沒有？這里，我主要列舉一下中國象棋的師資，有二級棋士水平老師，在啟蒙班任教。大師班老師則是由“國際棋協(xié)大師” “棋協(xié)大師”“國家運動員”“國家裁判”擔任。地域壁壘因為互聯(lián)網(wǎng)的存在而被打破，孩子們能比從前任何時候，都更方便的享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，這就是技術改變世界的縮影。回想我們那個年代，一位棋類大師或者資深教練，即便開班授課，能輻射到的，也就是一個小型城市的范圍。最吸引我娃注意力的，是小班的教學模式，每班不到6個小朋友。
啟蒙階段，象棋必須是小班課程形式，有老師隨時輔導、對弈、指出錯誤，孩子才能提高自己的棋藝。弈小象的三大棋課程全部采用小班教學模式，每班4-6人。保證課堂氛圍的同時，讓每個孩子得到老師足夠的關注度。與學員直播互動，在保證專業(yè)性的同時增加學習的趣味與積極性，讓孩子在輕松愉快的氛圍中穩(wěn)步增長棋力！小班教學的優(yōu)勢不止于此，最關鍵的還有授課老師可以針對看到每一個小朋友的課后做題情況，小朋友家長也可以把小朋友平時下棋的棋譜發(fā)到班級群中，老師都會進行專業(yè)的點評，讓孩子及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，有針對性地進行提高。除了上面的問題，我還問了很多我關心的問題，包括升學相關、家長引導、時間投入、需要關注的大賽、集訓方式……篇幅所限，我就不全部寫出來了，如果大家感興趣，可以像我一樣，直接問大拿，因為我把創(chuàng)始人蘭宇老師請來了！
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