最使我難忘的，是我上六年級(jí)時(shí)候的蔡老師。現(xiàn)在回想起來(lái)，她那時(shí)剛畢業(yè)，是個(gè)溫柔美麗的人。

她從來(lái)不打罵我們。僅僅有一次，班里的同學(xué)因?yàn)椴唤蛔鳂I(yè)，她的教鞭好像要落下來(lái)，我的同學(xué)用胳膊一擋，大伙笑了，她也笑了。但第二天她就哭了起來(lái)，原來(lái)家長(zhǎng)晚上打了12345熱線，把她給告了。說(shuō)她不僅在“雙減”形勢(shì)下布置作業(yè)，而且還用教鞭體罰學(xué)生，據(jù)說(shuō)，她因此被扣除了年終績(jī)效獎(jiǎng)金。從此，她再也不敢和我們開(kāi)玩笑了。

在課外的時(shí)候，她教我們跳舞，我還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。后來(lái)，這種課外活動(dòng)就沒(méi)有了，因?yàn)樵O(shè)置了托管，課外輔導(dǎo)有了補(bǔ)貼，每一節(jié)托管都要先統(tǒng)計(jì)人數(shù)，我們排著隊(duì)，一個(gè)挨著一個(gè)走到刷臉機(jī)前，刷完臉再回到班里上課；放學(xué)的時(shí)候還要再刷一遍臉。每一次刷完臉，魏老師都要忙著統(tǒng)計(jì)有沒(méi)有漏刷的，因?yàn)槁┧⒘司蜁?huì)不被計(jì)入撥款的數(shù)目，值班老師也會(huì)不高興。我們?cè)趯W(xué)校的課外生活，就這樣迎來(lái)了新的變化。

過(guò)去，在假日里，她把我們帶到她的家里，還讓我們觀察蜜蜂。這幾年，她也不敢再做了，每次放假前，她都要一遍又一遍地進(jìn)行安全教育，一遍又一遍地讓家長(zhǎng)簽安全協(xié)議。今年，有某個(gè)地方的學(xué)生溺水，她就按照文件要求，認(rèn)真做好防溺水“十個(gè)一”工作：

1.召開(kāi)一次溺水分析研判會(huì)；

2.上一次防溺水專題班會(huì)；

3.組織一次強(qiáng)有力的防溺水專題教育；

4.組織一次全覆蓋的宣傳工作；

5.召開(kāi)一次防溺水專題家長(zhǎng)會(huì)；

6.建立學(xué)生互相提醒機(jī)制；

7.進(jìn)行一次水域安全隱患排查；

8.發(fā)動(dòng)一次施救設(shè)施配備行動(dòng)；

9.舉辦一期自救施救技能培訓(xùn)；

10.發(fā)放一封致家長(zhǎng)防溺水的信并簽字回收存檔。

魏老師負(fù)責(zé)保管后山上的一片池塘，假期沒(méi)事就要去看著，再也不能帶我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)蜂王了。

那年暑假后，我看到魏老師曬黑了，很是心疼，跟她說(shuō)：“魏老師，您防溺水太累了。”

魏老師笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)事的，正好省里要求非必要不離省，市里要求非必要不離市，縣里又進(jìn)一步要求非必要不離縣，哪兒也不能去，看著池塘，每天做完安全平臺(tái)、教師培訓(xùn)平臺(tái)、疫情防控平臺(tái)的數(shù)據(jù)上傳工作，再完成幾個(gè)APP的學(xué)習(xí)任務(wù)，就沒(méi)有別的事了，這段時(shí)間還是最安心的?！?/span>

她想了想，又有點(diǎn)擔(dān)心地說(shuō)：“防溺水十個(gè)一還好，另外的防汛工作十個(gè)一、消防安全七個(gè)一、心理干預(yù)六個(gè)一、校園防欺凌十個(gè)一的檔案，都還不齊，也沒(méi)做成臺(tái)賬呢。就怕現(xiàn)在出了事，我們的相應(yīng)主題班會(huì)還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)，我就又要被處分了。”

她愛(ài)文學(xué)，并且愛(ài)教我們讀美文。直到現(xiàn)在我還記得她教我們讀書(shū)的情景，還能記著她領(lǐng)我們讀的《孤獨(dú)之旅》：

雨后天晴，

天空比任何一個(gè)夜晚都要明亮。 

杜小康長(zhǎng)這么大，

還從未見(jiàn)過(guò)藍(lán)成這樣的天空。

而月亮又是那么地明亮。

今天想來(lái)，她對(duì)我的接近文學(xué)和愛(ài)好文學(xué)，是有著多么有益的影響！《孤獨(dú)之旅》中的杜小康，成長(zhǎng)的過(guò)程多么值得我們學(xué)習(xí)??！可是，后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)這篇小說(shuō)的作者“犯了事”，他的作品都有問(wèn)題，就連“杜小康”這個(gè)名字，也是在說(shuō)什么“杜絕小康”，這些作品，一下子成了毒草，魏老師再也不敢輕易帶著我們讀課外書(shū)了。

每逢放假的時(shí)候，我們就更不愿離開(kāi)她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。蔡老師！我不知道您當(dāng)時(shí)是不是察覺(jué)，一個(gè)孩子站在那里，對(duì)你是多么的依戀！至于暑假，對(duì)于一個(gè)喜歡她的老師的孩子來(lái)說(shuō)，又是多么漫長(zhǎng)！

沒(méi)想到的是，我們所在的地區(qū)出現(xiàn)了一個(gè)陽(yáng)性，這是在做了多次核酸后才確定的。于是全市都被限制出門(mén)，魏老師只好在家里給我們上網(wǎng)課，更沒(méi)想到，這一上就是半年，我們小學(xué)畢業(yè)了，也沒(méi)有辦法回學(xué)校和蔡老師照一張畢業(yè)照。

什么時(shí)候，我能再見(jiàn)一見(jiàn)我的蔡老師呢？只要能有機(jī)會(huì)，我一定提前做好準(zhǔn)備，我會(huì)確保14天不外出，以免行程碼有外地信息；還要做到三天兩次核酸，以免被擋在校園外邊。

蔡老師，我想你了！