北完小組織學(xué)生參與“了解學(xué)校心理咨詢室的組成、功能和作用”活動(dòng)

小學(xué)是人生的起步階段，維護(hù)學(xué)生心理健康，幫助學(xué)生以積極健康的心態(tài)順利成長(zhǎng)是十分必要的。為了讓學(xué)生了解心理咨詢室的組成、功能與作用，打消學(xué)生“去心理咨詢室就是有心理問(wèn)題”的顧慮，提高學(xué)校心理咨詢室的使用效率，進(jìn)一步普及心理健康知識(shí)和深化開(kāi)展心理健康教育。6月12日至17日，城北完小全校組織開(kāi)展了心里健康教育活動(dòng)課競(jìng)賽。每個(gè)班級(jí)的學(xué)生由班主任帶領(lǐng)，依次有序進(jìn)入心理咨詢室參觀學(xué)習(xí)，心理健康教育兼職教師進(jìn)行授課。

心理課教師首先向大家介紹了心理咨詢相關(guān)工作，強(qiáng)調(diào)了心理咨詢工作的保密性原則，消除了同學(xué)們對(duì)于心理咨詢的顧慮，詳細(xì)介紹了學(xué)校心理咨詢的流程、咨詢的預(yù)約方式以及學(xué)校心理咨詢室的作用。

緊接著，心理教師向孩子們介紹了城北完小心理咨詢室的各個(gè)功能室，并依次進(jìn)行了參觀。城北完小心理咨詢室包括接待室、沙盤(pán)游戲室、個(gè)體輔導(dǎo)室、音樂(lè)放松室、宣泄室。

接待室，用于接待學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)或老師的來(lái)訪預(yù)約和等待咨詢，同時(shí)具有心理知識(shí)宣傳教育的功能。檔案室妥善存放學(xué)生的心理檔案，以及開(kāi)展各項(xiàng)心理健康活動(dòng)的材料文件。

沙盤(pán)游戲室配有沙盤(pán)設(shè)備和沙盤(pán)治療所需器材，通過(guò)來(lái)訪者游戲的方式，釋放心靈，讓來(lái)訪者在“自由和受保護(hù)”的時(shí)空里自發(fā)地展現(xiàn)個(gè)人的心理沖突和心理問(wèn)題，并獲得自愈。

音樂(lè)放松室，通過(guò)音樂(lè)放松椅等儀器，幫助來(lái)訪者放松減壓，引導(dǎo)體驗(yàn)者積極主動(dòng)的開(kāi)展心理訓(xùn)練，學(xué)會(huì)自主有效的自助式放松，可以輔助改善情緒、激發(fā)感情、振奮精神、消除緊張焦慮、憂郁等不良心理狀況。

個(gè)體輔導(dǎo)室是傾吐心聲、排解心理壓力的地方，在心理老師的帶領(lǐng)下，能夠慢慢走進(jìn)自己的心靈深處，共同找出解決問(wèn)題的方法，增強(qiáng)面對(duì)困難的信心，提高解決問(wèn)題的能力，最終達(dá)到“助人自助”的目的，以一種健康的心理、良好的心境、積極的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。我校的個(gè)體輔導(dǎo)室配有專(zhuān)門(mén)的智能互動(dòng)儀，采用最新技術(shù)，讓使用者無(wú)需任何手持設(shè)備即可操作(通過(guò)手比畫(huà)即可操控系統(tǒng))，通過(guò)親身參與，讓使用者在感知覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、手眼協(xié)調(diào)等方面得到綜合訓(xùn)練。

宣泄室是發(fā)泄不良情緒的好去處，我校宣泄室提供專(zhuān)業(yè)宣泄器材，讓來(lái)訪者在安全、受保護(hù)的空間中盡情釋放心中的不良情緒，達(dá)到身心的放松，促進(jìn)心理健康水平的提高。

活動(dòng)課中，同學(xué)們十分專(zhuān)注，靜心聆聽(tīng)，踴躍參與交流，互動(dòng)不斷，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分活躍。孩子們對(duì)沙盤(pán)活動(dòng)區(qū)、宣泄區(qū)、音樂(lè)放松按摩椅和智能互動(dòng)儀都饒有興趣，踴躍參與體驗(yàn)活動(dòng)。

本次活動(dòng)是城北完小推進(jìn)心理健康教育的方式之一，讓城北完小學(xué)生全面了解了學(xué)校心理咨詢室的組成、功能和作用，愉快地體驗(yàn)了在心理咨詢室的放松過(guò)程，也讓同學(xué)們樹(shù)立了正確的心理健康觀和咨詢觀，提高了對(duì)心理健康的重視程度，增強(qiáng)了學(xué)生心理求助意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，活動(dòng)效果顯著。加強(qiáng)心理健康教育、關(guān)注學(xué)生心理健康，切實(shí)做好心理育人工作，是我們正在做的，也是我們今后的工作方向。原創(chuàng)：王容 審核：朱和蓮

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2. 《關(guān)于開(kāi)展耒陽(yáng)市心理健康教育活動(dòng)課評(píng)選》的若干回復(fù)

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