2021年年11月6日，星期六，風光明媚，挺風和日麗的！

最近一段時間，逗逗同學在英語的學習上下了番苦功夫，俗話說付出總有回報，回報就是成績還不錯，并且還得到了老師的表揚。

英語老師表揚的原話是:“胡逗逗同學，人比較聰明，也比較激烈，英語課堂上也比較活躍，都是學習不太專心，心思沒完全用在學習上，有點吊兒郎當?shù)?！?/span>

正好這話也被逗逗同學也聽到了，小兔崽子斷章取義的認為老師所說的話完全就是毫不吝嗇的在褒獎、夸獎、表揚他。

這不，今天在做語文數(shù)學作業(yè)的時候，又出現(xiàn)了一大堆低級和重復錯誤，字跡不工整，答題不規(guī)范，尤其是數(shù)學回答問題沒有帶單位，老是出現(xiàn)這種不應該出現(xiàn)的錯誤，肯定會將好不猶豫的將媽媽和我氣的吐血，最后肯定會少不了會批評他幾句。

結果，這小子竟然蹬鼻子上臉，不支持的回懟對他媽媽說道:“我英語成績好就行了呀！” 這就是說語文數(shù)學成績差就可以忽略不計，更用不準這樣和我斤斤計較，只要英語成績好，其他都可以一筆帶過的。

聽了這話了，我當即氣不打一處來，毫不猶豫地上前將他耳朵揪著教訓道:“你覺得一個要是沒有手，或者沒有腳，他會怎么樣？是不是行動不方便了？不能去到處自由活動了？”

被揪住耳朵小兔崽立馬哭噎著回答道:“是的?！?/span>

緊接著，我繼續(xù)教育小兔崽說道:“那學習還不是一樣，你覺得你現(xiàn)在英語成績好了，你就能去讀一個好的學校嗎？你就能獲得好的生活嗎？你以后在這么驕傲自滿，就去做蹲下起立五百個。你是將來是想去工地上做體力勞動，還是想坐在辦公室里做腦力勞動？”

就聽小家伙當即斬釘截鐵回答道:“肯定是想做腦力勞動呀！”

接著，我立即就地取材教訓道:“那你還不好好學習，珍惜現(xiàn)在來之不易學習環(huán)境?！?/span>

隨即，小家伙'哦’一聲埋頭寫作業(yè)了起來。