范雷：字冠麟，號一塵。1980年出生于山東省濟寧市。2009年考入中國美院的公費碩士研究生。2012年畢業(yè)于中國美術學院國畫系，獲文學碩士學位。師從中國美院博士生導師吳憲生教授?，F(xiàn)任教于河南省中原文化藝術學院美術系。2018年考上中國藝術研究院，攻讀美術學實踐類博士，師從周京新教授。河南省鄭州美協(xié)人物畫藝委會委員。中國民主同盟成員。作品多次參加美協(xié)舉辦的全國大型展覽并獲獎或被收藏。

獲獎及參展情況：

2018年12月參加具像水墨實踐與研究成果匯報展（河南省項目）

2017年5月應邀參加河南省中國人物畫作品提名展。（河南省美術家協(xié)會）

2017年4月應邀參加2017中國青州國際文化藝術博覽會。（山東美術家協(xié)會）

2017年1月《金秋艷陽》參加河南省高校美術教師作品展，獲得優(yōu)秀獎。（河南美術家協(xié)會）

2016年5月應邀參加杭州國畫院舉辦的“美麗浙江 美麗杭州——城市美麗交響曲 ”主題展覽，作品并被收藏。（杭州國畫院 浙江省中國畫協(xié)會）

2016年5月應邀參加“技進乎道—國美風中國畫名家六人展”（杭州千島湖 邵華澤藝術館）

2016年4月參加具象水墨中國畫巡回展菏澤站，鄭州站。（河南省畫院 具象水墨研究會）

2015年12月作品《太行山圖》獲得“太行留韻” -河南省高校美術教師作品展二等獎。（河南省美協(xié) 河南省教育廳）

2015年9月作品《艷陽秋實》入選紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年作品展。（河南省美協(xié) ）

2014年8月作品《百合花》、《老漢漢》、《童年》入選首屆山東（國際）雙年展“當代新銳”新人力作展，并獲得優(yōu)秀獎。（山東省美協(xié)）

2014年6月作品《開山人》獲得第十二屆美展河南省區(qū)金獎。（河南省美協(xié) 河南省教育廳）

2014年3月16日參加《驚·春——當代學院派青年水墨藝術家聯(lián)展》。（丹鳳朝陽美術館·北京）

2014年1月1日參加中國美術學院吳憲生師生山東省巡回展。（中國美術學院、郭味蕖美術館，齊魯美術館等聯(lián)合舉辦）

2013年10月作品《暖人心》和《那一方水土系列二》入選河南省優(yōu)秀青年美術作品展，并獲得三等獎。（河南省美協(xié)舉辦）

2013年9月作品《那一方水土系列一》獲得首屆“朝圣敦煌”全國美術作品展優(yōu)秀獎。（中國美協(xié)舉辦）

2013年作品入選《可見的與不可見的——中國畫新生代學術邀請展》(南京古岸藝術中心)

2011年作品《古韻沉香》獲得中國首屆人物畫“愛慕 時尚麗人”作品展優(yōu)秀獎。(中央美術學院)

2011年入選“瀟灑桐廬 美哉春江”全國中國畫優(yōu)秀博士碩士作品展。（浙江美術家協(xié)會）

2010年作品入選山東“盛世榮華 牡丹頌”當代名家學術邀請展。（山東美協(xié)主辦）

2010 年作品入選中國美術學院2010年度首屆中國畫系師生聯(lián)展。（中國美院舉辦）

文/亓文平（上海大學 博士）

十年前，我和范雷是大學校友，他高我一級。我們因考研而結識，由于脾氣性格相近，于是相互視為知己，一得閑便時常聚在一起“談藝論道”。范雷十分酷愛中國傳統(tǒng)國學文化，對道家、儒家、佛家的中國思想精髓也深有感悟，平時雖然話語不多，但是往往語出驚人，并對繪畫有著自己特殊的理解。當年，他對我說“畫畫時，拿毛筆既要象拿頭發(fā)絲一樣敏感，又要像刀刻一樣艱澀，這樣一筆一筆地鑿出來，才會顯得有力感人”，我覺得這句話現(xiàn)在依然對我受用。

范雷從小在父親的影響下浸染書畫。在大學時候，繪畫基本功在同齡中已算是佼佼者。當年記憶猶新的是他畫的幾位農(nóng)村老人，結實有力、厚重質(zhì)樸，整個畫面所呈現(xiàn)出的人物的內(nèi)心世界已經(jīng)有感人至深的力量。這種特點恰好與他到中國美院讀研之后教學思路相吻合，這便使他在學習中有了更大的興趣和如魚得水的感覺。

但是，恰恰是這條美院考研之路帶給了他太多的艱辛和磨練。那幾年異常地辛勞，既要忙于外語學習，勤于繪畫，還要面對生活的壓力，笑對不理解者異樣的眼光。我相信意志薄弱的人早就因為辛苦而打了退堂鼓。然而。幸運的是，他對于藝術的堅持和對于生活的樂觀使他度過了難關。我相信這份信念更多地來源于他對于藝術的摯愛。

丹納曾說“藝術家必須是生性孤獨、好思、富有正義感的人，一個慷慨豪放的人；他流落在萎靡與腐化的人群間，覺得活著不過是茍延殘喘，卻又不甘屈服，只得逃避在藝術中”。換句話說，選擇了藝術就是選擇了一條寂寞之路。我時常想這種磨練或許對范雷也未必是件壞事。正如一道菜因為加了佐料才會變得有滋有味一樣，這種歷練會使一個人的情感更加豐富，而這種豐富的情感對于一個畫家恰恰更是十分珍貴的財富。

范雷在中國美術學院師從于人物畫家吳憲生門下，其導師是浙派人物畫的第二代中堅人物之一。他們的教學思路是借鑒西方人物畫的長處，吸收中國山水、花鳥畫的筆墨特點，通過扎實的造型和微妙的型體的變化來表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，以便達到傳神的目的。因此，在這一過程中對于人物造型的訓練則顯得至關重要。

吳憲生在一篇文章中曾這樣告誡他的學生：“……常有學生在問如何解決造型問題，我告知惟有一個答案：畫。除了畫還是畫，不斷地畫，無有他法”。毋庸置疑，范雷在中國美院學習期間在造型訓練上可以說下足了功夫。他所畫的素描、速寫、水墨不計其數(shù)。然而，扎實的造型僅僅是畫好人物畫基本條件，畫出人物的內(nèi)心世界，達到筆墨和造型完美結合，主客觀協(xié)調(diào)統(tǒng)一，才是最終的目的。

南宋陳郁在《藏一話腴》曾說“蓋寫其形必傳其神，傳其神必寫其心；否則君子小人，貌同心異，貴賤忠惡，奚自而別，行雖似何益？故曰：寫心惟難?！彼麖娬{(diào)的是不同的客觀對象對于畫家所產(chǎn)生的不同的觸動。范雷在寫生中往往根據(jù)客觀對象的不同的感受，而采取不同的表現(xiàn)的方式?；蛘邼娔蠢栈蛘邌渭冇镁€。他在模特所激發(fā)的筆墨效果中慢慢尋找著自己的表現(xiàn)的語言。在他的人物畫中，有的地方潤含春雨，有的則干裂秋風，有時候又會干濕互用，無論是邊緣的毛澀還是漲墨的偶然效果，都是模特的不同感受所觸動的心靈的揮發(fā)。

眾所周知，筆墨語言對于一個畫家來說彰顯個性的標志。例如，林風眠曾借鑒莫迪里阿尼的造型特點表現(xiàn)仕女的孤高優(yōu)雅的氣質(zhì)。范雷則把他擅長畫北方的老人與他的深沉和凝重筆墨效果和畫面也是緊密地結合在一起的。

范雷的畢業(yè)創(chuàng)作《那一方水土》可以說是這些思路的集中地體現(xiàn)。此畫尺幅巨大而且人物眾多，無論是歲月滄桑的老人還是天真的孩童無不顯示出作者對于人物所寄托的情感。這些在北方經(jīng)常見的人物形象在范雷精妙的筆墨和獨具匠心的構圖中有了某種牽動人心的力量。這個時候我們完全不會再關注與筆墨的變化，而是更多是和人物內(nèi)心世界所產(chǎn)生的共鳴。我們常說一方水土養(yǎng)育一方人，范雷就是在表達的這種人類的共同的情感，這種東西無論在什么時代都是會引起觀者內(nèi)心的激動。