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《Shut Up》總第454期 2020年03月31日 第33期 我給自己定下的一個規(guī)矩，就是每天要讀50頁的書，要不每天要做的事太多，很大可能會把讀書的時間給挪用到別的事情上，雖然讀書不能以多少頁來處理，但這在督促我完成閱讀書目上卓有成效。要不這么約定一下，估計(jì)一本書能讀一個月，現(xiàn)在回顧3月，一共讀完四本，基本上就是一周一本書?，F(xiàn)在仔細(xì)一看，都是傳統(tǒng)文化類的，涉及漢字文化、詩詞文化、書法和語文。3月，還真是鉆進(jìn)傳統(tǒng)文化里拔不出來的一月。
每月的讀書計(jì)劃怎么列？ 我讀書一開始并沒有列什么具體的計(jì)劃和書目，就是事先不知道會讀什么書？那這四本書是怎么碰到一起的呢？因?yàn)槲以谘芯繚h字文化，所以我按照“漢字”的關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，先加入書架的是《漢字與中華文化十講》，然后又查到第二本《水遠(yuǎn)山長：漢字的清幽意境》，研究漢字的字形發(fā)展，也要讀讀書法的相關(guān)知識，所以也就有了第三本《啟功給你講書法》，從漢字文化到研究語文教學(xué)，我又遇到這最后一本好書《有趣的語文：一個語文教師的另類行走》。 這種感覺很奇妙，就好像你準(zhǔn)備出去旅行，但是并未規(guī)劃好路線，你心中大概有個樣子要去游山玩水還是走訪名勝古跡，然后一路搜索，一路遇見未知的美景。 未知的收獲 有規(guī)劃地閱讀固然是好的，那會增加你心中的一份認(rèn)知，可是未知的閱讀卻能給你帶來更多的心意，這份心意多來對每一件不確定的內(nèi)容的細(xì)致琢磨，細(xì)細(xì)品最后品出規(guī)律，我覺得這樣的閱讀對鍛煉思維和拓展想象更有幫助一些。 在捐獻(xiàn)外國的戰(zhàn)疫物資上，大家都知道這句話“道不遠(yuǎn)人，人無異國”。其實(shí)文化又何嘗不是這樣，為了便于研究，人們把文化分類分科，研究漢字的、研究書法的、研究國畫的、還有其他種種，當(dāng)你讀過一二，發(fā)現(xiàn)這些都是一個東西，傳統(tǒng)文化在最高層次講的都是一樣的東西，他們是融會貫通的。 研究漢字脫離不了歷史，漢字的優(yōu)美意境又牽扯出古詩詞，漢字的形體美不得不提到書法，它在課堂上的呈現(xiàn)又牽扯出語文教學(xué)，整個看下來，卻都在一個系統(tǒng)里面。如此看來一個語文老師，或者從事教育行業(yè)的人，真的要達(dá)到“學(xué)富五車，才高八斗”才可以，要不可能就會陷入偏執(zhí)一詞的境地，無法客觀，無法全面。 在傳統(tǒng)文化的汪洋大海中，不知不覺游歷更多，流連忘返，自知自己的渺小，要學(xué)的東西那么多，可能這輩子也只能窺見其一二，可是怎么辦，它就是那樣的有魅力，值得你潛心鉆研。 四本書都出自大師之手，都值得推薦 這四本書我都分別寫過讀書感悟，這里就不再贅述了。 一周一書丨《有趣的語文》：先做好“經(jīng)師”，再為“人師” 一周一書丨《水遠(yuǎn)山長》：讀詩的最高境界，竟是拎出一字串聯(lián)全篇 很慶幸的是3月讀到的都是好書，都是出自大師之手，十分受益?！稘h字與中華文化十講》是北師大教授王寧老師在國家圖書館開展的十場講座，深入淺出，很有條理地講了漢字的發(fā)展過程，讓我們看到前輩學(xué)者們的潛心研究，為我們展現(xiàn)漢字的巨大魅力，以及中華民族的勤勞與智慧。啟功先生自不必多說了，中國著名書畫家、教育家、書法家，如果你要學(xué)書法或者給孩子報(bào)書法班，請你先讀讀啟功先生的這本書，在書法學(xué)習(xí)的路上少走彎路，且不被人忽悠；《有趣的語文》是凌宗偉老師的研究成果，有著三十多年中學(xué)語文教齡的人，對教改，對應(yīng)試教育、對語文教學(xué)有獨(dú)到的見解，值得家長和老師們反思；《水遠(yuǎn)山長》是臺灣學(xué)者、國立臺灣師范大學(xué)國文研究所博士，對中華文化的掌握和運(yùn)用可謂是爐火純青。 讀到好書，就如同遇到良師益友，是難得，是幸運(yùn)，也是幸福。四月，希望再遇良師益友。 晚安。 |
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