城北小學數(shù)學課題《小學數(shù)學課堂練習設計有效性研究》

實驗班研究成果驗收活動

課堂練習是小學數(shù)學課堂教學中的重要組成部分，是學生學習過程中必不可少的重要環(huán)節(jié)，也是學生掌握知識、形成技能、發(fā)展智力，挖掘創(chuàng)新潛能的重要手段，更是教師了解學生知識掌握情況的主要途徑。高質(zhì)量的課堂教學必須要設計有效的課堂練習，激發(fā)學生學習的興趣，發(fā)揮學生學習的自主性。讓數(shù)學不只是讓學生學會做題，更是讓孩子學到技能，掌握方法，會正確分析，判斷，推理，達到活學活用，能用數(shù)學知識解決身邊的實際問題。城北小學數(shù)學課題組《小學數(shù)學課堂練習設計有效性研究》開展實驗班研究成果驗收活動。

第一階段：實驗班實施的措施

本學期我們課題組對實驗班釆取了針對性措施。

1.教師方面

  實驗班的老師在課堂教學中注重課堂練習的巧妙設計，從隨堂練習結構上下功夫，關注知識點的發(fā)散思維練習，增加實踐練習類型，舉行實操性數(shù)學比賽，讓學生跳出機械式練習課堂，讓數(shù)學走進學生的日常生活，讓學生會利用數(shù)學解決身邊的實際問題

2.學生方面

（1）每日口算練習

（2）一周完成一次實踐練習

（3）強化解決問題練習

（4）合作完成挑戰(zhàn)性練習

（5）自主探究趣味題

第二階段：實驗班問卷調(diào)查

  經(jīng)過一個學期的針對性教學工作，當前實驗班的學生的數(shù)學學習狀況如何？教師的教學現(xiàn)狀如何？注重課堂練習會提高學生的數(shù)學綜合能力嗎？學生在學習興趣，積極性，自主性，合作性，探究性，解決問題能力較之前有什么樣的變化？針對這些問題，我們組織了本次調(diào)查活動。

1.調(diào)查對象：城北小學一年級一（1）和一（2）兩個實驗班學生共108人。

2.調(diào)查內(nèi)容：一共6個問題，分別為:1、你現(xiàn)在對數(shù)學學習感興趣嗎？2、你在數(shù)學課堂上回答問題積極嗎？3、你在課余時間會自主學習數(shù)學嗎？4、你喜歡和同學們合作學習數(shù)學嗎？5、你對數(shù)學新知識的探究欲望如何？6、你解決數(shù)學問題的能力如何？

3.調(diào)查方法：問卷調(diào)查法，問卷內(nèi)容以紙質(zhì)方式分發(fā)給學生，然后收集資料整理數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、分析、匯總。最后進行分析研究。

3.調(diào)查結果與分析

108份有效調(diào)查問卷中男生59人，約占54.6%，女生49人，約占45.4%，男女生比例相對均衡，對他們在學習興趣，積極性，自主性，合作性，探究性，數(shù)學綜合能力方面與上個學期進行比較，調(diào)查結果如圖。

從上圖中可以看出，本學期學生與上學期比較在各方面都有很大進步，尤其是自主性，探究性學習明顯優(yōu)于上個學期。

第三階段、實驗班學生習題測評

通過問卷調(diào)查，課題組隨即對實驗班學生進行口算及解決問題的能力檢測。

檢測結果如下：

1.口算能力檢測結果。

2.解決問題能力檢測結果。

從本次檢測結果可以看出，實驗班孩子的口算及解決問題能力突出，達到了預期效果。

第四階段：成果驗收總結

這次實驗班成果驗收活動的開展，收獲滿滿，讓我們課題組成員樹立更為堅定的信心，在教學上取得了一些經(jīng)驗，產(chǎn)生了共識，總結了課堂練習如何設計才能達到事半功倍的效果。總結出課堂練習設計的幾個方法：1、目的性與針對性相結合2、層次性與整體性相結合3、趣味性與開放性相結合4、創(chuàng)新性與實踐性相結合。數(shù)學源于生活，也必須植根于生活，教師要不斷在平時教學中反思，不斷歸納總結，以獲得實施練習設計的最佳效果，從而不斷提高自身的教學水平，培養(yǎng)數(shù)學綜合能力強的學生。（圖文：資明健 審核：陽芬紅）