這時(shí)，坐在你對(duì)面的老張說(shuō)：” 用戶行為改變有三個(gè)原因：1）觸發(fā) 2）能力 3）意愿，針對(duì)這三點(diǎn)，我分別建議......

好了，這兩個(gè)回答，如果你是領(lǐng)導(dǎo)，你更喜歡哪個(gè)？

你是不是覺(jué)得，老張的回答條理清晰，富有洞察力和思想，什么原因呢？

仔細(xì)觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)，老張的回答是有結(jié)構(gòu)的，非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，他最后說(shuō)出來(lái)的方法可能也包括 送福利，文案醒目。

但是，他是從底層的行為改變層面出發(fā)，給出全面的解析，這樣的解決方案非常全面且系統(tǒng)，而不是腦海里想到什么就說(shuō)什么。

很多人都會(huì)覺(jué)得，那些講話條理清晰、侃侃而談的人是表達(dá)能力很強(qiáng)，而自己說(shuō)不清楚，所以沒(méi)辦法展示自己，是表達(dá)的問(wèn)題，去一味地提高所謂的口才。

其實(shí)不是

溝通表達(dá)本身是一個(gè)人思維的外在體現(xiàn)方式，而思維是你跟自己的大腦進(jìn)行對(duì)話。

很多時(shí)候并不是你的溝通表達(dá)有問(wèn)題，而是你的思維存在問(wèn)題。

當(dāng)你的大腦都沒(méi)想清楚，肯定是表達(dá)不清楚的。

所以是先有思維，才會(huì)有表達(dá)。

思維其實(shí)有很多，像剛剛老張的清晰表達(dá)，背后是什么思維能力呢？

其實(shí)就是我們常講的邏輯思維，它的應(yīng)用層面非常廣泛。

比如 無(wú)論口頭表達(dá)還是文字表達(dá)，可以通過(guò)邏輯思維找到主題，有邏輯地整理歸納你腦海里混亂的信息并表達(dá)出來(lái)。

最終做到讓你的聽(tīng)眾快速理解你的意思，高效溝通，而不是說(shuō)了半天，別人也沒(méi)不知道你說(shuō)了什么。

再比如 面對(duì)別人的表達(dá)或媒體新聞，你可以運(yùn)用邏輯思維找到別人論述中的邏輯漏洞，判斷對(duì)方的觀點(diǎn)是否可信，從而做到獨(dú)立思考。

再比如學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，能夠用邏輯把知識(shí)給串聯(lián)起來(lái)，從而更好地理解和記憶知識(shí)，而不是孤零零的知識(shí)。

再比如你在分析問(wèn)題的時(shí)候，可以運(yùn)用邏輯思維來(lái)拆解問(wèn)題，從整體上全面分析問(wèn)題，做到有思路，最終找到真正的原因。

所以說(shuō)，一旦具備邏輯思維，你就可以做到溝通高效，表達(dá)清晰有條理，解決問(wèn)題有思路，思考很獨(dú)立。

它是一切思考、表達(dá)和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)！

該怎么提升邏輯思維呢？

最好的方式是跟有結(jié)果的人學(xué)習(xí)

那誰(shuí)是邏輯思維強(qiáng)大的人呢？那怎么判斷一個(gè)人邏輯思維強(qiáng)大呢？畢竟提到邏輯思維，很多人感覺(jué)很抽象

我有幾個(gè)建議：

看他的輸出表達(dá)：他的表達(dá)是不是有邏輯，有思想，有深度，受眾接受的時(shí)候清晰易懂

看他的過(guò)往經(jīng)歷：他的過(guò)往經(jīng)歷/職業(yè)跟邏輯的關(guān)聯(lián)性，工作內(nèi)容是不是需要依靠強(qiáng)大的邏輯思維才能干好。

而我恰好符合這兩者

先看輸出表達(dá)

不管是朋友圈的文案和文章輸出，很多人對(duì)我的印象，可以用這樣的關(guān)鍵詞來(lái)概括：

有深度、有邏輯，有啟發(fā)

我?guī)缀趺刻於荚谂笥讶敵觯芏嗳损B(yǎng)成了每天必看我朋友圈的習(xí)慣。

再看看過(guò)往經(jīng)歷

了解我的同學(xué)都只知道在我做線上教育之前，我做了多年的產(chǎn)品經(jīng)理工作，曾經(jīng)從0-1 做過(guò)2款產(chǎn)品，在外企、互聯(lián)網(wǎng)大廠、創(chuàng)業(yè)公司都待過(guò)

如果你問(wèn)別人產(chǎn)品經(jīng)理最核心的能力是什么？

大部分人都會(huì)告訴你是邏輯思維能力，因?yàn)闊o(wú)論是畫流程圖，設(shè)計(jì)產(chǎn)品，日常解決用戶問(wèn)題都需要這個(gè)能力。

也因?yàn)槲覐?qiáng)大的邏輯思考與表達(dá)能力，后面我不斷進(jìn)行輸出分享相關(guān)的干貨，積累了5w+ 粉絲，知乎專欄作家

寫的文章總收藏量排在知乎創(chuàng)作里前1000名，多次上知乎熱榜，很多知名出版社找我出書，學(xué)員也已遍布全球四大洲。

其實(shí)在工作之前，我的邏輯思維很差，因?yàn)閺男〉酱蟮慕逃⒉唤棠氵@些

好在它是一項(xiàng)后天容易培養(yǎng)的能力，只要掌握正確的方法并刻意練習(xí)，是可以很好地掌握的。

我根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成了一套方法，可以幫助普通人快速提升邏輯思維。

3階段學(xué)習(xí)體系

那是怎樣的一套方法呢，讓我來(lái)一步步告訴你：

共分為三個(gè)階段：

第一階段  leve1

在自己學(xué)會(huì)邏輯表達(dá)之前，得先分析清楚別人的表達(dá)有沒(méi)有邏輯

所以這個(gè)階段關(guān)鍵是掌握邏輯學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，讓你輕松學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，懂得如何正確地邏輯分析別人的表達(dá)并識(shí)別邏輯漏洞。

學(xué)完這個(gè)模塊，預(yù)計(jì)你的邏輯能力至少能超過(guò)60-70%的人！

課程內(nèi)容：

《2步讓你的思考縝密嚴(yán)謹(jǐn)》

《如何快速識(shí)別邏輯漏洞，做出清醒理智的選擇》

第二階段 level2

到了這個(gè)階段就開(kāi)始自己去表達(dá)了

你將會(huì)掌握文字表達(dá)能力，輕松上手任何涉及文字表達(dá)的任務(wù)（寫作、文案、郵件等等）

并且面對(duì)別人的提問(wèn)，你能快速找到思路并表達(dá)出來(lái)。

學(xué)完這個(gè)模塊，預(yù)計(jì)你的邏輯思維能力至少超過(guò)85%的人！

課程內(nèi)容：

《表達(dá)做到這幾點(diǎn)，老板都會(huì)對(duì)你刮目相看》

《如何快速組織內(nèi)容并精準(zhǔn)總結(jié)內(nèi)容》

第三階段 level3

文字類表達(dá)沒(méi)有時(shí)間限制，可以花時(shí)間去思考，但是即興類表達(dá)往往需要你立即回答，難度會(huì)高不少

這個(gè)階段將會(huì)讓你掌握口頭即興表達(dá)能力，臨場(chǎng)表達(dá)時(shí)沉穩(wěn)自信，不慌不亂并且清晰有邏輯

學(xué)完這個(gè)模塊，預(yù)計(jì)你的邏輯思維能力至少超過(guò)99%的人！

課程內(nèi)容：

《高頻臨場(chǎng)表達(dá)的框架，讓你輕松應(yīng)對(duì)各種場(chǎng)景》

《不慌不亂的臨場(chǎng)表達(dá)心法》

訓(xùn)練營(yíng)亮點(diǎn)

我想提升邏輯表達(dá)，你介紹的也不錯(cuò)，但是為什么選擇你呢？而不是其他訓(xùn)練營(yíng)呢？或者自學(xué)呢？

讓我來(lái)一步步告訴你格林學(xué)院訓(xùn)練營(yíng)區(qū)別其他訓(xùn)練營(yíng)的獨(dú)特點(diǎn)

格林學(xué)院秉承著學(xué)-測(cè)-練-評(píng) 的科學(xué)學(xué)習(xí)體系。

1.360°點(diǎn)評(píng)作業(yè)

訓(xùn)練營(yíng)期間，導(dǎo)師會(huì)查看所有同學(xué)的作業(yè)并對(duì)作業(yè)進(jìn)行總點(diǎn)評(píng)

對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行分析，優(yōu)秀在哪里？

對(duì)差的作業(yè)進(jìn)行吊打并分析差在哪里？

看看其他優(yōu)秀的作業(yè)怎么寫的，其他童鞋犯了哪些錯(cuò)誤，這樣才能更好地進(jìn)步

同時(shí)對(duì)大家掌握薄弱的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行更加細(xì)致的講解

一份作業(yè)我們的總點(diǎn)評(píng)時(shí)間經(jīng)常多達(dá)1個(gè)多小時(shí)。

你可以去市面上找找相關(guān)同價(jià)格檔次訓(xùn)練營(yíng)，幾乎不存在這樣細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，如果有，私信我，給你一份福利。

2.游戲化通關(guān)學(xué)習(xí)機(jī)制

每個(gè)階段都會(huì)布置大量的作業(yè)，該階段作業(yè)沒(méi)有完成，將無(wú)法進(jìn)入到下個(gè)階段的學(xué)習(xí)。

就好比你小學(xué)都沒(méi)學(xué)，你初中學(xué)習(xí)是很吃力的，所以我是不會(huì)讓你進(jìn)入到初中的。

游戲化學(xué)習(xí)方式，讓你真正把課程都學(xué)完。

3.作業(yè)高打卡率

我們會(huì)有專屬班主任負(fù)責(zé)給你進(jìn)行催打卡，提醒你及時(shí)完成作業(yè)，并且我們有完善的機(jī)制方法幫助大家完成作業(yè)。