河南信陽(yáng)被稱(chēng)為豫南明珠，物產(chǎn)富饒、人杰地靈。作為人文現(xiàn)象的繪畫(huà)，更是傳承綿延，人才輩出，充溢著生生不息的藝術(shù)活力。生于斯，長(zhǎng)于斯，鄒東升自幼就勃發(fā)出對(duì)繪畫(huà)的喜愛(ài)，并一直探索工筆畫(huà)與水墨寫(xiě)意之間的渾融。其作品蘊(yùn)含著不飾雕琢的本真，比工筆自由靈動(dòng)，又比水墨寫(xiě)意略顯嚴(yán)謹(jǐn)，具有類(lèi)似小寫(xiě)意的“兼工帶寫(xiě)”的特點(diǎn)。今天的“院長(zhǎng)來(lái)了”，對(duì)話信陽(yáng)師范學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)鄒東升。

院長(zhǎng)簡(jiǎn)介

鄒東升信陽(yáng)師范學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)、教授、碩士生導(dǎo)師。中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)工筆畫(huà)學(xué)會(huì)會(huì)員。河南省美術(shù)家協(xié)會(huì)理事，河南省中國(guó)畫(huà)學(xué)會(huì)理事，河南省書(shū)畫(huà)院特聘畫(huà)家，中原水墨研習(xí)會(huì)委員，信陽(yáng)市美協(xié)副主席。

院長(zhǎng)來(lái)了

01記者：您是如何走上藝術(shù)道路的？又是什么時(shí)候開(kāi)始對(duì)工筆畫(huà)產(chǎn)生濃厚興趣的？

鄒東升：我六七歲時(shí)開(kāi)始喜歡畫(huà)畫(huà)，那是受到借住在我家的一位民間畫(huà)師秦爺爺?shù)膯l(fā)。那時(shí)候看他畫(huà)畫(huà)，是我最幸福快樂(lè)的事。看著白紙?jiān)谄涔P墨點(diǎn)畫(huà)間呈現(xiàn)出一幅幅引人入勝的作品，頗有點(diǎn)任伯年花鳥(niǎo)畫(huà)的味道，我也一直渴望擁有秦爺爺那樣的本事。加之當(dāng)時(shí)“畫(huà)書(shū)”（小人書(shū)）很多，其中精彩故事引人入勝，生動(dòng)鮮活的傳奇人物和英雄形象，常令我有描摹的沖動(dòng)，并力求完美和肖似?？梢哉f(shuō)，那時(shí)候它們也是我的老師。之后小學(xué)、初中、高中期間，我課本的空白處，總是有畫(huà)畫(huà)的跡象。

鄒東升 《青春作伴》 154cmx210cm

真正開(kāi)始畫(huà)工筆畫(huà)，還是在河南大學(xué)二年級(jí)。當(dāng)時(shí)報(bào)國(guó)畫(huà)班的人較多，分專(zhuān)業(yè)需要考試。或許是小時(shí)候畫(huà)小人書(shū)的緣故，線條表現(xiàn)較好，我最后以第一名的成績(jī)進(jìn)入了國(guó)畫(huà)班。第一幅工筆寫(xiě)生作業(yè)，就受到了丁中一先生的表?yè)P(yáng)，這使我信心大增。除了正常上課，我課余時(shí)間都用來(lái)畫(huà)速寫(xiě)和嘗試創(chuàng)作?！蹲韵嗝堋肥俏业牡谝环白髌贰保瑲v時(shí)三個(gè)月完成，破綻圓構(gòu)圖，畫(huà)很小，絹本，此畫(huà)獲全系美術(shù)作品展覽創(chuàng)作三等獎(jiǎng)，此時(shí)，其他同學(xué)都還在習(xí)作階段?？赡苁钦业搅艘恍皠?chuàng)作”方法，接著我又在短時(shí)間內(nèi)畫(huà)了宋詞《雨霖鈴》，三聯(lián)形式構(gòu)圖、絹本，此畫(huà)獲得全?；饡?huì)一等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)的還有我的兩位老師?？梢哉f(shuō)，這些小小的成績(jī)極大地鼓舞了我，也開(kāi)啟了我深耕工筆畫(huà)，不斷探索創(chuàng)作的道路?，F(xiàn)在，我一邊教學(xué)，一邊畫(huà)畫(huà)，感覺(jué)很幸福。

《十二釵》 60cm×180cm 2021年

02記者：堅(jiān)守工筆畫(huà)創(chuàng)作這些年，作品題材和描摹對(duì)象有哪些變化？對(duì)工筆人物畫(huà)創(chuàng)作的理解是否更加深入？

鄒東升：我的作品有對(duì)田野牧歌生活的想象，也有對(duì)身邊平凡人物的描繪，其中尤愛(ài)人物畫(huà)，一則人物能更好地反映生活，二則人物畫(huà)能彌補(bǔ)我性格的不足。當(dāng)我全身心投入繪畫(huà)時(shí)，很容易進(jìn)入一種境界，似乎與人對(duì)話，在講述或傾聽(tīng)一段故事，述寫(xiě)一種情結(jié)，浪漫與現(xiàn)實(shí)常常交織一起，使我能盡情地在想象的空間中游弋。

鄒東升 《迎水寺發(fā)出的電波》 190cmx230cm

工筆畫(huà)的形式本身，其特有的語(yǔ)言體系以及眾多特技的運(yùn)用，是形成工筆畫(huà)標(biāo)新立異的面貌。其實(shí)，繪畫(huà)本身就是一種美，一種形式美、表達(dá)美、語(yǔ)言美。有時(shí)單單欣賞色彩的渲染、線的勾勒、細(xì)節(jié)的刻畫(huà)、過(guò)渡的韻味、肌理的神奇等，就足以窺全貌，這可能也是工筆畫(huà)的特質(zhì)之一。近段時(shí)間，我一直對(duì)表現(xiàn)方法和刻畫(huà)發(fā)生濃厚的興趣，總想使畫(huà)面深入一些、耐看一些。其間對(duì)結(jié)構(gòu)素描的練習(xí)和研究，應(yīng)該對(duì)表現(xiàn)幫助很大，當(dāng)然，工筆人物畫(huà)面部的表現(xiàn)決不能像素描那樣過(guò)多地組裝東西，它應(yīng)該是在含蓄的前提下，逐漸去感受到內(nèi)容的存在。“盡精微”方能“致廣大”。

《彤兒》 136cm×68cm 2007年

03記者：在當(dāng)下多元紛呈的繪畫(huà)界，工筆畫(huà)似乎不那么被人看好，不少人認(rèn)為工筆畫(huà)多匠氣，而少意境。對(duì)此，您怎么看？

鄒東升：的確，現(xiàn)在畫(huà)工筆畫(huà)的年輕人居多，多半有急功近利的想法，大多浮躁，造型及處理畫(huà)面能力有限，使得作品缺乏完整感覺(jué)，造型幼稚而張揚(yáng)，不像寫(xiě)意那樣，筆墨與章法，相對(duì)難以分辨高下。其實(shí)，真正畫(huà)過(guò)工筆畫(huà)的人都知道，工筆畫(huà)自古尚意，這種意不單是外在的筆法、色彩等語(yǔ)言形式，也包括作品中透出的一種氣息。工筆畫(huà)形成已有兩千多年，是時(shí)間跨度最長(zhǎng)、形成最久的畫(huà)種。古代工筆人物畫(huà)以其特有的表達(dá)方式，傳達(dá)出超乎想象的形象、意味，從而把你帶入歷史，這應(yīng)該就是繪畫(huà)的魅力。我想畫(huà)的作用，就應(yīng)該是將作者的體驗(yàn)傳達(dá)給觀眾，這一點(diǎn)工筆畫(huà)更容易做到。正因?yàn)槿绱?，人們認(rèn)為工筆畫(huà)好懂，但其中的意味也因此容易被觀眾忽略。我認(rèn)為，作品的價(jià)值是去平靜人們的思緒，尤其是通過(guò)觀賞細(xì)膩的工筆使心沉靜。

《家園·守望》190cm×173cm 2022年

04記者：作為一名工筆畫(huà)創(chuàng)作者，請(qǐng)談?wù)勀鷮?duì)當(dāng)代工筆畫(huà)發(fā)展的思考。

鄒東升：從當(dāng)下工筆畫(huà)的各種展覽來(lái)看，繁榮的背后存在一些問(wèn)題。一是工筆畫(huà)基本藝術(shù)語(yǔ)言的“線條”正在缺失，線條節(jié)奏與線條價(jià)值在當(dāng)代工筆畫(huà)中正被漸漸淡化，線條的情感內(nèi)涵和書(shū)寫(xiě)性優(yōu)勢(shì)不被重視，中國(guó)畫(huà)的民族特色個(gè)性就無(wú)法彰顯。二是中國(guó)畫(huà)審美核心的“意境”美缺失?！耙饩场钡谋磉_(dá)是中國(guó)畫(huà)的“魂”，當(dāng)代工筆畫(huà)的意境漸去漸遠(yuǎn)，取而代之的是平鋪、堆砌與排列樣式，什么都可以入畫(huà)，什么又都指向不明，淡忘了“氣韻生動(dòng)”的可貴。三是繪畫(huà)性逐漸減弱，機(jī)械般的描摹，無(wú)生命力的肌理以及工藝化的處理，使得原本生動(dòng)鮮活的繪畫(huà)性表現(xiàn)丟失，既無(wú)“計(jì)白當(dāng)黑”，也無(wú)“虛實(shí)相生”。四是“藝術(shù)來(lái)源于生活”之基礎(chǔ)的缺失，創(chuàng)作無(wú)病呻吟，沒(méi)有生活素材，也沒(méi)有生活感悟，有的只是所謂的“想象”，表面的唯美，少了情感的注入，作品蒼白無(wú)力。

《家園·新象》163cm×154cm 2022年

05記者：信陽(yáng)師范學(xué)院距離省會(huì)鄭州較遠(yuǎn)，區(qū)位優(yōu)勢(shì)并不強(qiáng)。在這種情況下，美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院發(fā)展如何定位？請(qǐng)您談?wù)剬W(xué)院對(duì)地方文化資源的挖掘和利用。

鄒東升：“民族的就是世界的”，同樣，“地方的也就是全國(guó)的”。我們一直結(jié)合地方文化資源，挖掘地方特色，整合優(yōu)勢(shì)力量，苦練內(nèi)功。其中，圍繞大別山紅色與綠色兩大資源，在美術(shù)創(chuàng)作與藝術(shù)設(shè)計(jì)兩方面發(fā)力，先后數(shù)次組織教師考察大別山紅色資源點(diǎn)和鄉(xiāng)村非遺及文創(chuàng)元素，同時(shí)積極向?qū)W校爭(zhēng)取資源，創(chuàng)建教師工作室，充分調(diào)動(dòng)教師的教研熱情。還成立科研攻關(guān)團(tuán)隊(duì)，圍繞地方找突破，借助外力強(qiáng)自我，在建設(shè)中出項(xiàng)目、出成果。以紅綠資源的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)為紐帶，鼓勵(lì)教師找準(zhǔn)專(zhuān)業(yè)定位，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)實(shí)踐特色，力爭(zhēng)打造成省高校紅綠文化創(chuàng)作的高地。

鄒東升 《紅色起點(diǎn)》 190cmx200cm

經(jīng)過(guò)近幾年的建設(shè)，學(xué)院專(zhuān)業(yè)創(chuàng)作不斷取得成果，其中，五件作品入選第十三屆全國(guó)美展，這實(shí)現(xiàn)了建院以來(lái)的歷史性突破，在河南省同類(lèi)高校專(zhuān)業(yè)中名列前茅。今年又有2項(xiàng)國(guó)家藝術(shù)基金項(xiàng)目獲批，同時(shí)省級(jí)一流專(zhuān)業(yè)、課程、課程思政樣板項(xiàng)目等也都陸續(xù)落地。加之不斷引進(jìn)高水平、有社會(huì)影響力的專(zhuān)家及有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄瓴趴〕鋵?shí)師資隊(duì)伍，學(xué)院影響力不斷提升，呈現(xiàn)長(zhǎng)足健康發(fā)展的良好勢(shì)頭。

06記者：聽(tīng)說(shuō)您特別注重“課程思政”與藝術(shù)創(chuàng)作的融合，請(qǐng)您談?wù)勥@方面的情況。鄒東升：作為一名教師，我一直特別關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果，同時(shí)也苦惱于目前學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。人在不同階段有不同階段的使命，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與個(gè)人修養(yǎng)同樣重要，本科階段的基礎(chǔ)和研究生階段的探索，都需要自我明確，一旦悟道，登堂入室。

鄒東升 《靚秋》 180cmx97cm

教書(shū)育人、課程思政都是我們的工作日常。相比之下，我更關(guān)注教學(xué)的純粹性，傳道授業(yè)解惑。堅(jiān)守中國(guó)畫(huà)千年傳承的藝術(shù)語(yǔ)言形式，堅(jiān)守傳統(tǒng)文化精神命脈，守住民族文化個(gè)性，與真善美同行并身體力行，我想，這本身就是最好的教育，也是最好的課程思政。（大河美術(shù)?報(bào)?記者? 張?瑜?）