奶奶帶孩子就有這樣的想法，讓孩子多在家里面安全，而且孩子在家多看書多學習，還能讓孩子更聰明。人家以前都說秀才不出門就能知天下事！殊不知，秀才不出門只是知道天下事，但是如果能出門，那更是能感受能知道還能變通。了解世界是孩子的必修課，想要提高孩子的眼界，那就要多帶孩子去陌生的地方，讓孩子看世界才能讓孩子懂得更多。 而現(xiàn)在的教育：各類興趣和考試的分數(shù)，像兩座大山一樣壓在孩子的頭上，導致很多孩子每天就在學校興趣班不停地轉(zhuǎn)，基本上都是宅家，很少可以出去玩。而有一些家長就覺得孩子玩會更重要，砍了很多興趣班，有時間有錢的帶孩子去遠一點的地方旅游，沒有時間或者錢比較緊張的，就帶孩子到近一點的地方去逛一逛。這兩類孩子就有非常明顯的反差，一類就是基本都是宅家，另外一類就是喜歡出去浪。從小“宅家”和“出去浪”的孩子，在5個方面差距會被慢慢地拉開孩子在出去浪的時候，他會去運動去奔跑，這有助于孩子骨骼的生長，能讓孩子消耗更多的能量，而且孩子在運動的時候，也沒有時間去吃太多的零食。而從小宅家的孩子因為經(jīng)常去靜坐，而且家里面經(jīng)常都是準備各式各樣的零食，導致孩子在家里面一邊坐一邊吃，容易肥胖。孩子小的時候身形是什么樣，長大的身形就容易變成什么樣。所以從小喜歡出去浪的孩子會更苗條，長得更高，從小喜歡宅家的孩子容易肥胖，身高也會受到限制。出去玩的時候，能夠認識各式各樣的朋友，在跟朋友交往的過程中其實就能知道，跟朋友要說什么樣的話，自己想要得到這個東西要怎么去說，怎么交換，這其實就是社交能力。出去浪的孩子，自己的社交能力不斷得到鍛煉，不斷得到提高。而宅家的孩子來來去去就是家里面的親戚，還有爸爸媽媽，所以交流的機會比較有限，很難鍛煉社交能力。從小出去浪的孩子社交能力更強，從小宅家的孩子社交能力就很弱。孩子在出去浪的時候要跑要跳，甚至還迷上了好玩的運動項目，孩子的體能和運動能力那是直線上升。而從小宅家的孩子最多就玩玩游戲，或者在家里面的100來平方的房子里，房間廁所廚房的走，體能沒有辦法得到鍛煉，運動能力也很弱。要知道“課改”了之后，對于孩子體育能力的要求是很高的，出去浪的孩子體育分更高，更容易考到好的分數(shù)，好的學校。孩子的情商就是情緒管理能力以及情緒的覺察能力，要知道這是需要在跟不同的人交流中去感受到的。出去浪的孩子能夠認識各式各樣的朋友，能夠感受不同的風土人情，他的情緒管理以及覺察能力會更強，情商會更高。而從小宅家的孩子，就在家里面的一畝三分地四角天空里面，見的人會更單一，加上家里面的親人對孩子都有遷就，不利于孩子情商的鍛煉，所以宅家的孩子情商會相對比較低。當帶孩子去陌生的地方，孩子就會啟動自己的觀察能力，去觀察這個地方有什么東西，這些人是吃什么的，這些人說話是怎么樣的。碰到陌生的人，孩子就會自動地啟動自己的防御裝置，我觀察一下他性格是怎么樣的，我才知道怎么跟他交流。但是孩子從小宅家，家里面的人性格是固定的，加上周圍的環(huán)境也是靜態(tài)的，孩子的觀察能力沒有辦法得到很好的啟發(fā)。所以出去浪的孩子觀察能力會更強，宅家的孩子觀察能力會更弱，慢慢地到了孩子上學，或者說出去工作實踐的時候，觀察能力的高低，就會讓孩子的工作能力呈現(xiàn)兩極分化。所以家長們不要把孩子自顧地在家里或者興趣班，從小多帶孩子出去玩，多帶孩子出去浪，對孩子以后的成績甚至是工作都大有幫助。
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