【題型】新高考語文試卷題型變化特點暨試題發(fā)展方向分析

閱讀美麗星空 2022-06-02 發(fā)布于山東

展開全文

新高考語文試卷題型變化特點暨試題發(fā)展方向分析

2020年教育部命制的試題有四套，課標(biāo)一卷、課標(biāo)二卷，課表三卷和新高考卷；2021年教育部命制的試題也是四套，分別是全國甲卷、全國乙卷、新高考一卷，和新高考二卷。在這些試卷中，全國甲卷和全國乙卷具有相對穩(wěn)定性，新高考卷則呈現(xiàn)出創(chuàng)新性的特征，這些創(chuàng)新性的特征呈現(xiàn)出向全國卷中衍生的特點。所以，關(guān)注新高考卷中的新題型，無疑具有重要意義。

總體來看，這些新題型呈現(xiàn)出以下特征：

1.新高考題內(nèi)部的傳承性

【2020年新高考一卷】比喻具有相似性，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用比喻進行簡要分析。

【2021年全國甲卷】文中畫波浪線處使用了擬人的修辭手法，請簡要分析其表達效果。

【2021年新高考一卷】文中畫橫線的句子使用了對偶的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達效果。

【2021年新高考二卷】文中畫波浪線處是個長句，請改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。

2.新高考題向全國卷的衍生性

【2021年全國甲卷】文中畫波浪線處使用了擬人的修辭手法，請簡要分析其表達效果。

【2021年全國乙卷】簡述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達簡潔流暢，不超過65個字。

現(xiàn)對新高考卷中的新題型做一歸納概括，希望對2022年參加高考的同學(xué)有所幫助。

題型一：現(xiàn)場學(xué)習(xí)題

（2020新高考卷）根據(jù)材料內(nèi)容，下列各項中不屬于沿革地理研究范疇的一項是（）

A.歷代州域形勢變遷研究 B.赤壁之戰(zhàn)地名考釋

C.隋唐時期海河水道研究 D.黃土高原溝壑演變研究

【參考答案】C

【答案解析】解決這道題的核心是充分理解“沿革地理研究”的概念，根據(jù)材料一第四段可知，沿革地理側(cè)重于地理變遷和歷史重要地名，而“隋唐時期海河水道研究”不符合這兩個特征。故選擇C答案。

【試題評定】選項所給的內(nèi)容均在文本中找不到出處，需要考生依據(jù)文本內(nèi)容進行現(xiàn)場學(xué)習(xí)，在充分理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上確定答案，側(cè)重于依據(jù)所學(xué)知識解決問題。

題型二：概念定義題

（2020新高考卷）請結(jié)合材料內(nèi)容，給歷史地理學(xué)下一個簡要定義。

【參考答案】歷史地理學(xué)(種概念)是一門具有時空結(jié)合的特征，以自然和人文地理現(xiàn)象的產(chǎn)生、形成及其演化的過程為研究對象，探尋這些現(xiàn)象產(chǎn)生、形成及其演化背后的原因和規(guī)律(本質(zhì)特征)，從屬于現(xiàn)代地理學(xué)的分支學(xué)科（屬概念）。

【答案解析】下定義是一種用簡潔明確的語言對事物的本質(zhì)特征進行概括的說明方法。“下定義”必須抓住被定義事物的基本屬性和本質(zhì)特征。例如:多采用判斷單句的形式。其格式多為“×××（種概念）是×的（屬概念）”，如:無理數(shù)（一種概念）是（判斷詞）無限而不循環(huán)（本質(zhì)特征）的小數(shù)（屬概念）?；颉啊痢痢恋摹痢痢两小痢痢痢保?無限而不循環(huán)的小數(shù)叫無理數(shù)。

【試題評定】下定義是一個傳統(tǒng)題型，所以試題創(chuàng)新的另一個維度是回歸傳統(tǒng)。

題型三：標(biāo)點符號題

（2020新高考卷）下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的項是（）

A．李時珍花了二十多年時間，才編成這部藥學(xué)經(jīng)典——《本草綱目》。

B．我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭??！

C．到山上打柴的記憶是幸福而快樂的——盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。

D．你不能用這么簡單的方式對待一個人——一個有活力、有思想、有感情的人。

【參考答案】B

【答案解析】A項，破折號的作用是解釋說明，“《本草綱目》”是對“這部藥學(xué)經(jīng)典”的解釋說明。B項，前面寫“再去看看他”，后面寫“有什么看頭啊”，前后內(nèi)容形成語意的跳躍。C項，破折號的作用是語意的轉(zhuǎn)折，“盡管那是童年十分辛苦的一種勞作”與“山上打柴的記憶是幸福而快樂的”在語意上構(gòu)成轉(zhuǎn)折。D項，破折號的作用是補充說明，“一個有活力、有思想、有感情的人”通過增添修飾成分，用擴展的方式，對“一個人”進行補充說明。

【試題評定】標(biāo)點符號題也是一個傳統(tǒng)題型，近年來只是在各省自主命制的題目中出現(xiàn)過，由此可見，新題型的產(chǎn)生也在關(guān)注過去各省試題中的優(yōu)秀試題。

題型四：句子效果題

（2020新高考卷）文中畫波浪線的句子可以改寫成:“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光?！?從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好?

【參考答案】從強調(diào)的重點來看，改句“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光”重點在“一掃而光”，強調(diào)吃的結(jié)果；原句重點落在“又心滿，又意足”，能更好的表達“我”吃完肉餅后心情的舒暢與滿足，強調(diào)的是吃完的心情，更符合原文的邏輯。從適用的位置來看，改句“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光”用來結(jié)束文段，語意未盡，似乎話還沒說完，給人以結(jié)尾收束匆促之感；原句“又心滿，又意足”，運用短句放在句子最后，語氣舒緩，語意完整，適合做段落的結(jié)尾。從語體風(fēng)格來看，改句“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光”表達比較普通；原句“我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足”，口語化，活潑俏皮，和整個文段較口語化的文風(fēng)更和諧。

【答案解析】原句子是：往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。本題考查比較語句表達效果的能力，同時考查比較閱讀的能力。解答此類題，可以從以下方面分析：句子的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，修飾成分單獨成句，起強調(diào)作用，強調(diào)的主體不同；句式特點（長短句、整散句，節(jié)奏韻律）；詞語（動詞、形容詞、修飾詞等）；觀察順序（高低、俯仰、先后等）；修辭手法（比喻、擬人、排比、夸張、對偶等）；結(jié)構(gòu)作用（照應(yīng)、鋪墊，前后文的內(nèi)容銜接緊密度）等；語言風(fēng)格與原文的整體風(fēng)格對應(yīng)；同時要結(jié)合文本內(nèi)容對原句進行賞析，注意語言表達，注意靈活處理。

【試題評定】句式結(jié)構(gòu)題更多強調(diào)的是語感，考生要從多個層面來闡釋自己的感悟。這個題很顯然是在過去句式轉(zhuǎn)換題的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，由過去技術(shù)層面的操作變?yōu)楝F(xiàn)今的體悟式的鑒賞。

題型五：修改病句題

（2020新高考卷）下面文段有四處語病，請指出其序號并做修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢。

近年來，①我國的電子書閱讀率發(fā)生了快速增長，②呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。③根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，④2000年國內(nèi)網(wǎng)上的閱讀率僅為3．9%，⑤2012年上升到41．7%，⑥電子書的閱讀人數(shù)更是達到了2．95億。⑦截止目前，⑧我國已經(jīng)有接近20%的網(wǎng)民養(yǎng)成了通過互聯(lián)網(wǎng)閱讀時事新聞的習(xí)慣，⑨16%的人群養(yǎng)成了電子閱讀的習(xí)慣，⑩而且有越來越多的讀者開始將注意力轉(zhuǎn)移到電子書上。

【參考答案】（1）語句：①：修改為：“我國的電子書閱讀率快速增長”；（2）語句：③：修改為：“統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示”或者“根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)”；（3）語句：⑦：修改為：“截至目前”或者“截止到目前”；（4）語句：⑨：修改為：“16%的人養(yǎng)成了電子閱讀的習(xí)慣”。

【答案解析】本題考查辨析并修改病句的能力。語段中的病句可通過以下方法篩選正確答案：一讀，通讀語段，是查找病句的前提；二找，認(rèn)真分析，查找病因，看有沒有語序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明和不合邏輯；三改，針對病因，對癥下藥，進行刪、補、換、移，修改病句；四查，對修改后的句子進行校對閱讀，看是否通順、句意準(zhǔn)確。①“我國的電子書閱讀率發(fā)生了快速增長”錯，“發(fā)生了”與“快速增長”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“我國的電子書閱讀率快速增長”；③“根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示”錯，結(jié)構(gòu)混亂，“根據(jù)”與“顯示”句式雜糅，應(yīng)去掉其一，應(yīng)改為“統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示”或者“根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)”；⑦“截止目前”錯，“截止”表示工作活動停止、結(jié)束，沒有后續(xù)進展了，強調(diào)的是停止，根據(jù)文意是表達“到今天為止”，強調(diào)的是中間過程中的時間統(tǒng)計情況，應(yīng)改為“截至目前”或者“截止到目前”；⑨“16%的人群養(yǎng)成了電子閱讀的習(xí)慣”錯，“16%”與“人群”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“16%的人養(yǎng)成了電子閱讀的習(xí)慣”。

【試題評定】病句題過去一直是以客觀題的形式出現(xiàn)的，采用主觀題的形式更能考查出學(xué)生的能力。這種題型在傳統(tǒng)試題中也出現(xiàn)過。

題型六：鑒賞修辭題

（2020新高考卷）比喻具有相似性，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用比喻進行簡要分析。

【參考答案】①句中把塞車的路（本體）比作黏稠的河（喻體），體現(xiàn)了比喻的相似性；②路和河的形狀相似，車流和水流相似；（相似點）③塞車時汽車行駛緩慢，和河水因雜質(zhì)多而黏稠時流動緩慢相似。（相似點）

【答案解析】不管文句是什么，也不論題目如何問，回答語用修辭考點主觀題離不開三點：一是明確指出修辭用法是什么（修辭名稱），二是解讀修辭手法有什么（內(nèi)容解讀），三是分析修辭手法效果（效果分析）。

【試題評定】修辭題過去一直是關(guān)注考生的辨析能力，這道題現(xiàn)今更加關(guān)注考生深層意義上的理解，難度明顯增加。

題型七：分析思路題

（2021新高考卷）請簡要分析材料一和材料二的論證思路。

【參考答案】①材料一首先以恩格斯的散文引出審美體驗的話題，并闡釋其兩層含義；然后分析中西方美學(xué)雖然有命名的不同，但都認(rèn)為審美體驗與人生、藝術(shù)的本質(zhì)相關(guān)聯(lián)；最后將審美體驗歸結(jié)為人類社會活動、實踐的產(chǎn)物。②材料二首先說明審美體驗包含人生體驗和藝術(shù)體驗兩個部分，然后結(jié)合鄭板橋的例子分析從審美體驗到藝術(shù)創(chuàng)作的三個階段。

【答案解析】回答“論證思路”，需要考生立足文章整體，分析其怎樣以緊密的邏輯，把幾個分論點串聯(lián)在一起，圍繞中心論點進行論述。此題可以這樣作答：材料一圍繞萊辛詩畫異質(zhì)理論，從緣由、推論縱向展開，通過舉例、引證的方法，歸納出結(jié)論：繪畫寫靜，詩歌寫動。材料二先展示中國古人關(guān)于詩畫區(qū)別的論述，再從具體例子分析萊辛議論的獨特之處：能把二者各與時間、空間結(jié)合，并引用中國古代文論中的相關(guān)表述與之相互照應(yīng)。

【試題評定】分析思路題著重關(guān)注考生在宏觀上把控文本的能力，考生容易對“思路”這個概念產(chǎn)生理解偏差。

題型八：分析技巧題

（2021新高考一卷）

王木匠講石門陣時，多處使用反復(fù)手法，這種講述方法有什么效果？(4分)

小說中多次出現(xiàn)的“門”，在不同層面有不同含義，請結(jié)合文本加以分析。(6分)

（2021新高考二卷）

文本一中畫線部分用了多個“跑”字，請簡要分析這樣寫的好處。

文本二指出，教小孩子作文要“能懂得小孩子的歡喜”，談?wù)勎谋疽皇侨绾螌嵺`“能懂得小孩子的歡喜”這一主張的。

【試題評定】這幾個題都是針對文學(xué)作品的藝術(shù)技巧所設(shè)計的題目，考查類型涉及到了反復(fù)手法、理解含義、重復(fù)藝術(shù)等，題型難度增加，考查更加細(xì)致。

依據(jù)新高考卷中的題型不斷向全國卷逐步衍生的特點，我們應(yīng)該思考以上的八大題型如何在2022年的高考語文中得以體現(xiàn)。

本站是提供個人知識管理的網(wǎng)絡(luò)存儲空間，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，不代表本站觀點。請注意甄別內(nèi)容中的聯(lián)系方式、誘導(dǎo)購買等信息，謹(jǐn)防詐騙。如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請點擊一鍵舉報。

电竞比分网-中国电竞赛事及体育赛事平台

【題型】新高考語文試卷題型變化特點暨試題發(fā)展方向分析