（三）營造“未來社區(qū)學(xué)習(xí)場景”新樣態(tài)

終身教育發(fā)展要服務(wù)居民的終身學(xué)習(xí)。社區(qū)是城市治理的最小單位，是居民活動的基本場域，也是社會結(jié)構(gòu)最基層的組織形態(tài)。2019年初，浙江省把“未來社區(qū)”寫入政府工作報告。報告將“未來社區(qū)”定義為“以人為核心的城市現(xiàn)代化、高質(zhì)量發(fā)展、高品質(zhì)生活的新平臺，是'讓老百姓幸?！男缕脚_”[18]。而學(xué)習(xí)場景作為未來社區(qū)建設(shè)中的一部分，成為構(gòu)建終身教育體系、鏈接居民需求、整合社會資源、建立治理機制、形成區(qū)域治理模式的重要實踐場所?？梢?，未來社區(qū)學(xué)習(xí)場景的營造，對研究終身教育在共同富裕示范區(qū)建設(shè)、社區(qū)治理、鄉(xiāng)村振興、學(xué)習(xí)型社區(qū)（鄉(xiāng)村）和學(xué)習(xí)型組織等方面，具有重要的引領(lǐng)性意義。

未來社區(qū)學(xué)習(xí)場景是一個功能輻射的、開放的、自組織學(xué)習(xí)系統(tǒng)。它是社區(qū)居民生活、休閑、學(xué)習(xí)的重要場所，也是居民向善、鄰里互助、社區(qū)和美的主要場域。面對社區(qū)所能供給的諸多學(xué)習(xí)資源，社區(qū)居民會根據(jù)個人理解和現(xiàn)實需求，對各種原始學(xué)習(xí)資源進行遴選，并在此基礎(chǔ)上做出符合其行動目標(biāo)的理性決定。一般來說，未來社區(qū)學(xué)習(xí)場景由學(xué)習(xí)空間、學(xué)習(xí)供給、課程資源、師資隊伍、運行機制等五個能量等級組成。社區(qū)居民在與外界系統(tǒng)能量交互中，維系學(xué)習(xí)場景的發(fā)生與發(fā)展，從而達成社區(qū)學(xué)習(xí)場景的動態(tài)、多元和立體的效果?；旧?，未來社區(qū)學(xué)習(xí)場景的是終身教育體系的“微縮版”，即終身教育體系在社區(qū)單位的微觀實踐樣態(tài)。因而，開放大學(xué)要以未來社區(qū)學(xué)習(xí)場景建設(shè)為契機，協(xié)同各級各類社區(qū)教育機構(gòu)、社區(qū)、街道、社團、社區(qū)居民等利益相關(guān)方，積極參與社區(qū)營造，賦予社區(qū)空間以學(xué)習(xí)內(nèi)涵。

教育是實踐的科學(xué)。未來社區(qū)學(xué)習(xí)場景試點是開放大學(xué)踐行理論與實踐相結(jié)合的實驗場所。在開放大學(xué)主導(dǎo)下，嘗試以社區(qū)學(xué)習(xí)場景營造項目小組為工作主體，致力于觀察、調(diào)查和研究特定社區(qū)空間的社會生活方式，提出社區(qū)學(xué)習(xí)場景營造實踐步驟（見圖3）。

圖3 未來社區(qū)學(xué)習(xí)場景實驗項目運行框架

第一步定義場景，辨別利益相關(guān)方的利益訴求，尤其是社區(qū)居民的學(xué)習(xí)訴求；第二步共商場景，協(xié)調(diào)各利益相關(guān)方，鼓勵各方參與，交換意見，形成共識；第三步厘定愿景，基于各方見解，制定學(xué)習(xí)場景營造方案，落實責(zé)任主體，分解工作內(nèi)容；第四步實踐場景，引入LQC（Lighter，Quicker，Cheaper）概念，落地分解項目，落實工作責(zé)任；第五步評估場景，對項目落實情況做出綜合評估，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)；第六步改進場景，對改進項目進行設(shè)計，開始新一輪實驗方案。上述項目開展的六個步驟，遵循行動研究的思路，以滾動改進的形式，推動未來社區(qū)學(xué)習(xí)場景的政策落實、實驗落地、經(jīng)驗推廣。

五、結(jié)語

開放大學(xué)在以人為本為價值旨歸的教育現(xiàn)代化推進過程中，承擔(dān)著重要的使命。從“電大”到“開放大學(xué)”，從“新技術(shù)運用”到“服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)教育體系”，新時代開放大學(xué)終身教育實踐開啟了新的征程。在新的歷史機遇面前，省域開放大學(xué)要厘清自身在綜合改革中所處的實然困境，明確時代賦予的歷史使命和社會責(zé)任，更需要從宏觀和微觀層面雙管齊下，廓清其改革創(chuàng)新的應(yīng)然路徑，探索符合未來走向的新模式、新載體和新樣態(tài)。

數(shù)字化改革是現(xiàn)代化的內(nèi)在要求，也是全面貫徹新發(fā)展理念、推進以人為核心的現(xiàn)代化的必由之路。數(shù)字化正給人類工作與生活帶來諸多便利，也讓人遐想教育憑借數(shù)字化改革突破學(xué)習(xí)在時間、空間和內(nèi)容上的禁錮。數(shù)字引領(lǐng)生活，學(xué)習(xí)改變思維，數(shù)字化改革場域下的開放大學(xué)要為數(shù)字賦能，也將被數(shù)字賦能。

社區(qū)教育大講堂 2022-05-17 15:03

來源丨遠程教育雜志