安徽省蚌埠第三中學體育運動基礎設施完善，場地設施、器械配備達標，能夠滿足學校日常體育工作的需求。為保證校園足球工作的正常開展，學校每年從辦公經費中撥出專項資金用于加強和改善體育運動設施。近年來，學校更是加大了對校園足球運動資金的投入力度。在2016—2021年，除了上級下?lián)艿淖闱驅ｍ椊涃M約100萬元以外，學校還每年自籌投入10余萬元用于維修學校運動場地、足球器材添置以及體育設施改造。

目前，學校運動場地總面積約12000平方米，其中包含400米標準環(huán)形塑膠跑道田徑場1個、標準足球場1個、7人制足球場2個、塑膠籃球場4塊、排球場2塊、乒乓球臺20張。另外，學校還有藝體館1個，館中體育健身器材齊全。近幾年，學校逐漸添置校園足球設施、設備，修繕、維護足球場地，購置了大量足球教材和相關教學設備以供足球教學訓練活動使用，并為校足球隊提供了統(tǒng)一的隊服及訓練裝備。由于學校加大對體育硬件設施的投入，使得校園足球特色建設工作和足球精英（滿天星）訓練營建設工作有了跨越式提高，也提升了校園足球運動水平。

安徽省蚌埠第三中學擁有一支素質較高的足球教師隊伍，現(xiàn)有專職足球教師5人，其中高級職稱1人，中級職稱4人，足球C級教練2人，D級教練2人，所有教練均有大學本科以上學歷。近年來，學校特別重視校園足球師資隊伍建設，先后有4名教師參加國家級足球骨干教師培訓和足球教練員培訓班。除選派足球教師外出進行培訓、學習外，學校還專門外聘足球專業(yè)教練開展足球訓練與教學工作，對學校足球教師開展技術指導，用“傳、幫、帶”的方式共同提高業(yè)務水平和教學技能。

學校根據實際情況，認真制定相關方案，積極落實教師待遇，把開展體育教學和足球訓練活動納入教師工作量，尊重足球教師的勞動，并適當給予課時、平時訓練以及外出比賽的補助，為校園足球工作的發(fā)展提供了強有力的保障。學校對表現(xiàn)優(yōu)秀的指導教師、教練員，在評定職稱、評優(yōu)樹模、工資晉升等方面給予傾斜。學校足球教師隊伍也以此為契機，在做好平時的教學、訓練工作之余，積極主動地參加各類繼續(xù)教育和業(yè)務培訓，不斷加強自身修養(yǎng)，努力提高自己的教學業(yè)務水平，推動了學校校園足球體育工作的進一步發(fā)展，促進了校園足球教學、訓練工作水平的進一步提高。

近年來，學校足球隊多次在省、市級以上乃至國家級的比賽中取得好成績。

2016年10月，學校在蚌埠市青少年校園足球“三級三際三段”聯(lián)賽中獲得全市高中男子組冠軍。11月，學校在安徽省青少年校園足球聯(lián)賽中獲得高中男子組冠軍。

2017年3月，學校在全國青少年高中校園足球聯(lián)賽（東南片區(qū)）中獲得第八名。7月，學校在全國青少年校園足球夏令營分營活動中代表安徽省獲得第二名。8月，學校在全國青少年校園足球夏令營總營活動中代表東南營區(qū)獲得第二名。11月，學校在安徽省青少年校園足球聯(lián)賽高中組和蚌埠市青少年校園足球“三級三際三段”聯(lián)賽中分別獲得第三名、高中男子組冠軍。

2018年7月，學校在安徽省青少年校園足球聯(lián)賽中獲得高中組第二名。9月，學校在安徽省第十四屆運動會青少部男子甲組足球比賽中獲得冠軍。10月，學校在安徽省青少年校園足球夏令營高中男子組比賽中獲得一等獎第一名。11月，學校在蚌埠市青少年校園足球“三級三際三段”聯(lián)賽中獲得高中男子組冠軍。

2019年3月，學校在全國青少年校園足球聯(lián)賽高中男子組（東南片區(qū)）比賽中獲得第四名。6月，學校在全國青少年校園足球聯(lián)賽高中男子組總決賽，入圍全國二十強。7月，學校在安徽省青少年校園足球夏令營高中男子組比賽中獲得第二名，并在安徽省青少年校園足球傳統(tǒng)項目學校、全國青少年校園足球特色學校比賽中獲得第二名。10月，學校在安徽省青少年高中校園足球聯(lián)賽中獲得第二名。11月，學校在蚌埠市青少年校園足球“三級三際三段”聯(lián)賽中獲得高中男子組冠軍。

2020年9月，學校在安徽省青少年校園足球夏令營高中男子組比賽中獲得第三名。10月，學校在安徽省青少年校園足球傳統(tǒng)項目學校、全國青少年校園足球特色學校比賽中獲得高中男子組冠軍。11月，學校在安徽省青少年校園足球聯(lián)賽高中組中獲得第二名。12月，學校在全國青少年校園足球聯(lián)賽高中組總決賽中獲得第十二名。

2021年9月，學校在安徽省青少年校園足球夏令營高中男子組比賽中獲得第二名。10月，學校在安徽省青少年校園足球聯(lián)賽高中男子組中獲得冠軍。11月，學校在安徽省青少年校園足球傳統(tǒng)項目學校、全國青少年校園足球特色學校比賽中獲得高中男子組冠軍。

學校開展青少年足球活動，目的是培養(yǎng)學生的運動興趣和對足球運動的喜愛，形成良好的校園足球文化氛圍，提高學生的體質健康，增強學生的拼搏精神。學校在足球活動中，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)足球運動新苗，提高他們的足球運動技能和水平，為高一級的學校輸送足球人才。基于這個宗旨，學校將校園足球納入到“少年蚌埠行動計劃”和“陽光體育運動”之中，利用體育課、大課間活動、課余體育訓練和運動會等多種形式豐富校園足球的活動內容。學校足球隊隊員先后有多人入選全省青少年校園足球夏令營、全國青少年校園足球夏令營分營和全國青少年校園足球夏令營總營最佳陣容。

為保證足球運動的有序開展，學校積極開發(fā)足球課程資源，根據國家校園足球教學指南，開發(fā)和編制足球校本教材，實施適合學生年齡特點的足球教學和課外活動，并制定了詳細的教學計劃和訓練計劃，按照計劃認真做好訓練工作。學校通過校園足球征文、板報、繪畫、知識競賽、圖片展等宣傳活動，大力推動校園足球文化建設。學校保證在校學生每周不少于4小時足球活動時間，足球隊每天不少于1.5小時的課余訓練時間。學校還利用體育課、課外活動和節(jié)假日的時間，組織學生開展各種形式的校園足球活動和比賽，每年學校都要組織校內足球班級聯(lián)賽和蚌埠三中教育集團校際對抗賽。學校積極參加校外的各項足球比賽，利用比賽發(fā)現(xiàn)具有足球天賦、喜歡足球運動，并且足球運動水平較高的學生，將他們組建成高水平的校園足球代表隊。學校制定了科學、系統(tǒng)的訓練計劃，常年開展課余足球訓練，形成特有的足球訓練模式。通過訓練，使學生快速掌握足球技戰(zhàn)術，提升學生的足球競技水平。

學校還積極和學生家長溝通，在得到家長的認可和支持下，學生每周開展六次以上集中訓練，節(jié)假日和寒暑假也堅持訓練。足球教練根據隊員實際訓練情況，及時調整訓練方案，針對每名足球隊員制定符合其特點的訓練計劃。隊員們在教練員的悉心培養(yǎng)下，足球運動水平不斷提高。近年來，學校足球隊畢業(yè)隊員中，多人被重點大學錄取。

學校全體師生關注各項足球活動，并能積極主動參與和支持校園足球工作的開展，全校形成了濃郁的校園足球文化氛圍。

安徽省蚌埠第三中學按照全國青少年校園足球特色學校的評定辦法和標準，特制訂2022—2024三年規(guī)劃：

1、進行體育場館設施建設，加快足球特色發(fā)展步伐。

學校將加大對體育硬件設施的投入，計劃于2022年底前建成室內綜合多功能活動室、體能測試室、器械訓練室等訓練場館。2023年，學校建成面積約1200平方米的標準五人制足球場兩塊，進一步提高校園足球的硬件設施。

2、加大師資隊伍建設力度，組建足球特色管理團隊。

學校將積極貫徹“讓每一個學生都得到充分發(fā)展，使他們擁有一個心智健康、充滿智慧的人生”的辦學理念。通過加大足球特色教師隊伍建設力度，使廣大體育教師和愛好足球運動的教師掌握足球專業(yè)技能，熟悉學校特色工作的發(fā)展和規(guī)劃。學校在2022年組建學校足球特色管理團隊，打造一支師德高尚、技術精良、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的專業(yè)隊伍。

3、潛移默化地培養(yǎng)學生的興趣，實現(xiàn)足球基地發(fā)展目標。

學校依托傳統(tǒng)足球資源優(yōu)勢, 組建好學校足球隊，集中優(yōu)勢力量加強訓練，堅持“國際視野、本土情懷、精英氣質、平民本色”的培養(yǎng)目標，使之成為校園足球工作的主導思想，潛移默化地培養(yǎng)學生對足球的興趣，促進校園足球文化的整體提升。學校計劃在2022年底前注冊成立蚌埠第三中學“崇正”足球俱樂部，實現(xiàn)校園足球基地化發(fā)展。

4、強化科研引領促教促訓，構建足球特色教育藍圖。

以普及足球對學校發(fā)展的影響為引線，初步構建起科研引領的管理機制。學校將加強科學研究，成立足球特色建設課題研究小組。研究小組以學校足球運動開展為觀察樣本，運用行動研究法、文獻法、調查法等現(xiàn)代教育科學研究方法，對發(fā)展過程中的問題進行研究。

學校構建校園足球特色教育遠期規(guī)劃，使全體師生能夠充分體會到體育運動的精神、足球文化的內涵。同時，學校將建立完善的實施方案與計劃，在2023年之前編寫《足球與游戲》《足球與科普》《足球與評價》等校本課程教材。學校不僅注重學生知識與技能的學習，更關注學生體育精神的培養(yǎng)與發(fā)展，讓每一個學生都得到充分發(fā)展。