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重慶建筑科技職業(yè)學(xué)院·建筑城規(guī)學(xué)院潘娟副院長(zhǎng)一行到訪(fǎng)筑智建,并簽署校企合作協(xié)議

 筑智建SPD 2022-05-17 發(fā)布于重慶

5月13日,重慶建筑科技職業(yè)學(xué)院·建筑城規(guī)學(xué)院副院長(zhǎng)潘娟、教研室主任趙月苑、辦公室主任郭靜秋、BIM中心教師王汁汁和熊貝等師生一行到訪(fǎng)筑智建,就校企合作進(jìn)行溝通交流,并簽署校企合作協(xié)議。筑智建院校事業(yè)部總監(jiān)楊先華等熱情接待,并全程陪同交流。

重慶建筑科技職業(yè)學(xué)院·建筑城規(guī)學(xué)院

建筑城規(guī)學(xué)院是重慶建筑科技職業(yè)學(xué)院主干教學(xué)系之一,現(xiàn)有建筑設(shè)計(jì)、建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑裝飾工程技術(shù)和智慧城市管理技術(shù)4個(gè)專(zhuān)業(yè)。學(xué)院擁有強(qiáng)大的師資隊(duì)伍、專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和產(chǎn)教融合能力,致力于培養(yǎng)學(xué)生成為從事建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑裝飾裝修、城鄉(xiāng)規(guī)劃、智慧住區(qū)管理等方面的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

為了讓大家更好地了解筑智建,院校事業(yè)部培訓(xùn)經(jīng)理陳潔為大家介紹了筑智建公司的核心技術(shù)、業(yè)務(wù)領(lǐng)域、榮譽(yù)資質(zhì)等,并詳細(xì)介紹了公司在智能建造、智慧管網(wǎng)、數(shù)字城市等領(lǐng)域的平臺(tái)案例和在產(chǎn)學(xué)研賽創(chuàng)方面的落地應(yīng)用。

隨后,移步二樓會(huì)議室,筑智建院校事業(yè)部總監(jiān)楊先華對(duì)來(lái)訪(fǎng)的師生們表示熱烈歡迎,并與學(xué)院的老師們就“人才培養(yǎng)方案”進(jìn)行溝通探討。楊總講到:學(xué)校可以結(jié)合目前行業(yè)和政府的需求,開(kāi)設(shè)對(duì)應(yīng)課程培養(yǎng)人才;同時(shí)還可以通過(guò)iBuilding 3D參數(shù)化圖形引擎幫助學(xué)校打造相關(guān)平臺(tái),提高師生的教與學(xué)質(zhì)量。既能解決學(xué)生就業(yè)難題,還能幫助解決行業(yè)推廣新技術(shù)的難題。

院校事業(yè)部市場(chǎng)經(jīng)理譚永祥就“iBuilding 3D參數(shù)化圖形引擎技術(shù)與建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的結(jié)合點(diǎn)和實(shí)施思路”進(jìn)行介紹,并現(xiàn)場(chǎng)展示了iBuilding智能建造教學(xué)管理平臺(tái)的功能板塊和相關(guān)操作,讓學(xué)生通過(guò)操作平臺(tái)案例切實(shí)了解各應(yīng)用點(diǎn),提高教學(xué)的三維化與實(shí)踐性。

潘娟副院長(zhǎng)對(duì)筑智建的平臺(tái)技術(shù)和解決方案表示高度認(rèn)可,并講到:學(xué)校一直致力于通過(guò)加強(qiáng)校企合作引入最新技術(shù),以此來(lái)改變傳統(tǒng)教學(xué)思路,并結(jié)合行業(yè)應(yīng)用點(diǎn),改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系,提升專(zhuān)業(yè)集群服務(wù)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的能力,為社會(huì)提供高質(zhì)量的教育服務(wù),為行業(yè)培養(yǎng)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才,有效促進(jìn)行業(yè)發(fā)展。

最后,楊總和潘娟副院長(zhǎng)作為雙方代表簽署了校企合作協(xié)議,并合影留念。同時(shí),本次會(huì)議也為后續(xù)校企雙方開(kāi)展更深層次的合作奠定了良好基礎(chǔ),并明確了后續(xù)的合作方向。

學(xué)校是培養(yǎng)行業(yè)后備人才的搖籃,公司是落地應(yīng)用的實(shí)踐場(chǎng)地,兩者深度結(jié)合才能為行業(yè)可持續(xù)地輸送人才。筑智建作為重慶工程領(lǐng)域首批產(chǎn)教融合企業(yè),一直以來(lái)都注重與重慶各院校的緊密合作,通過(guò)“產(chǎn)學(xué)研賽創(chuàng)”模式,五位一體地提高學(xué)生的實(shí)踐能力、科研能力和職業(yè)能力的教學(xué)模式,最終全面培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能,實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。

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