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00 修訂說明 由于制作案例時水平有限、認識不足，有些案例存在一些瑕疵、不妥之處，因此我們特別編寫了修訂說明，請大家看案例時，先讀此文章。 A1 技術(shù)支持的學(xué)情分析 A2 數(shù)字教育資源獲取與評價 A2數(shù)字教育資源獲取與評價：主題說明、資源及資源信息表、資源獲取方法說明視頻 作業(yè)分享丨小學(xué)信息技術(shù)福建潘進：A2數(shù)字教育資源獲取與評價 A3 演示文稿設(shè)計與制作 A4 數(shù)字教育資源管理 A5 技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入 A6 技術(shù)支持的課堂講授 A7 技術(shù)支持的總結(jié)提升 A8 技術(shù)支持的方法指導(dǎo) A8技術(shù)支持的方法指導(dǎo)：小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計、課堂實錄、學(xué)生體驗 A9 學(xué)生信息道德培養(yǎng) A10 學(xué)生信息安全意識培養(yǎng) A11 評價量規(guī)設(shè)計與應(yīng)用 A11評價量規(guī)設(shè)計與應(yīng)用：量規(guī)、量規(guī)設(shè)計與應(yīng)用思路、教師/學(xué)生反思 A12 評價數(shù)據(jù)的伴隨性采集 A13 數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)與解讀 A13數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)與解讀：高中語文數(shù)據(jù)及呈現(xiàn)結(jié)果、數(shù)據(jù)分析視頻 B1 技術(shù)支持的測驗與練習(xí) B2 微課程設(shè)計與制作 B3 探究型學(xué)習(xí)活動設(shè)計 B4 技術(shù)支持的發(fā)現(xiàn)與解決問題 B5 學(xué)習(xí)小組組織與管理 B6 技術(shù)支持的展示交流 B7 家校交流與合作 B8 公平管理技術(shù)資源 B9 自評與互評活動的組織 B9自評與互評活動的組織：評價工具及說明文檔、學(xué)生活動案例視頻、教師反思文檔 ↑上面案例缺少的視頻在下面的案例中有↓ B10 檔案袋評價 C1 跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動設(shè)計 C1跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動設(shè)計：學(xué)習(xí)活動方案文檔、學(xué)生成果及點評、教師反思視頻 C2 創(chuàng)造真實學(xué)習(xí)情境 C2創(chuàng)造真實學(xué)習(xí)情境：技術(shù)環(huán)境介紹文檔、方案設(shè)計文檔、學(xué)生感受視頻 C3 創(chuàng)新解決問題的方法 C4 支持學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達 C4支持學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達：設(shè)計方案文檔、學(xué)生案例作品、教學(xué)反思文檔 C5 基于數(shù)據(jù)的個別化指導(dǎo) C6 應(yīng)用數(shù)據(jù)分析模型 |
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