美麗的世界物種多樣，神奇的自然繽紛多彩，花兒于枝頭盛開、鳥兒在空中飛翔，蝴蜂蝶于花間飛舞、魚蝦在水下潛游。池塘里的芙蓉芳姿清純、竹籬上的薔薇暗香襲人，還有那嬌弱的紅蕉、高雅的蘭杜，都讓人覺得可遠(yuǎn)觀而不可褻玩。

古詩詞中有很多詠物詩，作者借助對景物的描寫，抒寫內(nèi)心的感受，表達(dá)一種哲理，也警示世人應(yīng)該如何為人處世。南宋有一位大儒學(xué)富五車，見解深刻，一生寫了無數(shù)詩篇，其中就有很多詠物詩。下面分享朱熹的一首詩，短短四句話，沒有一個生僻字，卻極富理趣。

桃蹊

南宋：朱熹

澗里春泉響，種桃泉上頭。

爛紅紛萎地，未肯出山流。

朱熹是南宋著名的文學(xué)家、理學(xué)家，他一生著述無數(shù)，也對后世產(chǎn)生了極大的影響。詩人從小苦讀、滿腹經(jīng)綸，入仕之后更是走南闖北、閱歷豐富。他的詩歌題材眾多，既有展現(xiàn)羈旅困頓、宦海沉浮的佳作，也有描繪田園風(fēng)光、壯麗山河的名篇。

朱熹還創(chuàng)作了很多詠物詩，展現(xiàn)出自然的靈秀、景物的獨特，同時也托物言志，抒寫了自己的志向和情懷。這首詩篇幅短小，卻寓意深刻，值得細(xì)細(xì)品讀。

詩人喜歡結(jié)交朋友，也愛好游山玩水。他的朋友遍及天下，大家都仰慕他的學(xué)識，愿意聆聽他的指教，即使與他在一起暢游，也覺得大開眼界。有一次詩人在朋友的陪同下一起登山，山雖然不高，可是因為山路崎嶇、林木密布，而顯得非常幽靜。

游客們一邊慢慢地攀爬，一邊隨意地聊天。小徑曲折，并不陡峭，大家很快就走出很遠(yuǎn)，前面卻變得更加狹窄，他們正想原路返回，忽然聽見水流的聲音。詩人喜歡探幽訪勝，因為沿途的風(fēng)景比較單調(diào)，他已經(jīng)覺得有點犯困，此時卻精神振奮，立刻決定要尋找溪流的發(fā)源地。

“澗里春泉響”，首句介紹山澗之中聽到了泉水叮咚的響聲，引發(fā)了人們的好奇心。他們順著溪岸行走，沿途雖然有點幽深，卻好像有行人的蹤跡，所以他們并沒有太費力，就來到了溪水的上游。

“種桃泉上頭”，這一句既交代出上游地段有很多桃樹，而且一個“種”字，表明并非野生的植物。詩人見多識廣，他從桃樹的分布和數(shù)量上進(jìn)行區(qū)別，可以辨別野生和種植的差別。

既然桃樹是種植的，那么必然有人在此活動，令人想到這里可能有一位隱居的高士，但是作者卻避而不談。第三句沒有續(xù)寫桃樹，轉(zhuǎn)而描寫殘花?！?strong>爛紅紛萎地”，地面上有很多落花，經(jīng)過風(fēng)吹雨打，早已顯得糜爛不堪，令人憐惜。

結(jié)尾引人深思，“未肯出山流”。桃樹栽種在水邊，溪流也并未枯竭，可是零落的花瓣卻沒有落到水面，作者在下游地段也沒有發(fā)現(xiàn)殘花順?biāo)??；ò昙词怪劳饷娴氖澜绾芫剩膊辉笒仐壒手?，而奔向外面的花花世界?/p>

于是作者猜測，她們是“未肯”離開的。讀者也會聯(lián)想，到底是因為留戀這里的幽靜氛圍？還是由于舍不得辛勤培育她們的主人？

朱熹的這首詩語言樸實，只有短短20個字，卻充滿了理趣。作者仿佛在講述一個離奇的故事，而那些場景又是他親眼所見，通過作者的生動描述，讀者也仿佛身臨其境。詩人用簡短的篇幅，就詮釋了桃李不言、下自成蹊的道理，令人贊賞不已。

其實花兒并不懂得感恩，隱士也并不盼望桃花的報答?？墒窃娙藚s從地面上的一片落紅產(chǎn)生聯(lián)想，誠懇地告誡世人，應(yīng)該知恩圖報，不可過河拆橋。也許是先生看多了世態(tài)炎涼，所以才委婉地奉勸大家要好自為之！