2022屆天津市南開區(qū)高三一模語文試題

一、選擇題組

閱讀下面的文字，完成下面小題。

漏窗為中國園林普遍采用，僅蘇州園林的漏窗就有千余種。漏為透，一窗一洞天，氣息貫通，使隔簾風(fēng)月，墻外風(fēng)煙，            。而窗是園林的“眼睛”，在滿足光與風(fēng)流通的基本功能之外，更在園林造景中            出借景、框景、對景、漏景等許多巧妙的用途，形成別樣豐富的趣味。

欲露還藏是中國園林的游戲，那種            的方式顯然不適合中國園林的意境創(chuàng)造。抑是為了放，障是在于開。柳暗花明處，曲徑通幽處。別有洞天處，讓游覽者的心中掀起波瀾。古代書畫中“窗”的元素隨處可見，文人的松窗讀易、攜琴訪友，乃至生活中實景、小像等均會以窗為畫面背景。

相對于含納萬景而言，中國園林是局促而狹小的，園林建筑及花草布置，假山設(shè)立，一窗一亭一橋一廊，都不是純?nèi)坏耐庠谠O(shè)置，它為人心而設(shè)。白居易說“天供閑日月，人借好園林”。中國園林除了實用和審美之外，強調(diào)的是安頓人心，伸展性靈。而窗的存在，讓景外有景，園中有園、大千世界動的趣味被收攝其中，這也是中國人由小見大、由近及遠的哲學(xué)思想。

1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/span>     ）

A．接踵而至   派生   開門見山

B．紛至沓來   衍生   開門見山

C．接踵而至   衍生   直言不諱

D．紛至沓來   派生   直言不諱

2．下列對文中畫波浪線句子的修改，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/span>     ）

A．而窗的存在，讓景外有景，園中有園，大千世界動的趣味被收攝其中，這也是中國人由近及遠、由小見大的哲學(xué)思想。

B．而窗的存在，讓景外有景，園中有園，將大千世界動的趣味收攝其中，這也是中國人由近及遠、由小見大的哲學(xué)思想。

C．而窗的存在，讓園中有園，景外有景，大千世界動的趣味被收攝其中，這也是中國人由小見大、由近及遠的哲學(xué)思想。

D．而窗的存在，讓園中有園，景外有景，將大千世界動的趣味收攝其中，這也是中國人由近及遠、由小見大的哲學(xué)思想。

二、選擇類

3．下列文學(xué)、文化常識解說不正確的一項是（     ）

A．李密的《陳情表》感人至深，文中敘述祖母撫育他的大恩和他要報養(yǎng)祖母的大義，又傾訴不能從詔的苦衷，言辭慷慨，表達感情直接坦率。

B．普希金被成為“俄羅斯文學(xué)之父”；列夫·托爾斯泰是俄國偉大的現(xiàn)實主義作家，被列寧成為“俄國革命的鏡子”；契訶夫是俄國的批判現(xiàn)實主義作家、短篇小說巨匠。

C．古人的稱謂有謙敬之分，對別人稱自己的父親時稱“家父”，稱呼對方的父親“令尊”，《孔雀東南飛》中“直說太守家，有此令郎君”中“令”是美好之意，并非用于稱謂。

D．“六經(jīng)”指的是儒家的六部經(jīng)典，即在“五經(jīng)”外，另有《樂》。也有稱“六經(jīng)”為“六藝”的，韓愈《師說》中，“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”中的“六藝”即“六經(jīng)”。

三、非連續(xù)性文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

材料二

2018年11月5日上午，主席在上海出席首屆中國國際進口博覽會（簡稱“進博會”）開幕式并發(fā)表題為《共建創(chuàng)新包容的開放型世界經(jīng)濟》的主旨演講。15名外國國家元首、政府首腦或王室代表出席開幕式。1500余名國內(nèi)外各界嘉賓出席開幕式。參加進博會境外嘉賓（副部級以上）390位。

國家貿(mào)易投資綜合展共有82個國家（含中國）和世貿(mào)組織、聯(lián)合國工發(fā)組織、國際貿(mào)易中心等國際組織參展，設(shè)立展臺71個。12個主賓國和其他參展國展館風(fēng)格各異，突出本國特色，充分利用高科技手段和多樣化的展現(xiàn)形式展示本國獨特地域文化和特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，涵蓋貨物貿(mào)易、服務(wù)貿(mào)易、產(chǎn)業(yè)狀況、投資旅游以及特色優(yōu)勢產(chǎn)品等。企業(yè)商業(yè)展共有來自全球151個國家和地區(qū)的3617家企業(yè)參展。據(jù)初步統(tǒng)計，全球或中國大陸首發(fā)新產(chǎn)品、新技術(shù)或服務(wù)570余件。首屆進口博覽會還吸引了來自72個國家和地區(qū)的3600多位境外采購商。首屆進口博覽會交易采購成果豐碩，按一年計，累計意向成交578.3億美元。此外，與“一帶一路”沿線國家累計意向成交47.2億美元。

進口博覽會期間，還舉辦了370多場配套活動。在6—8日為期3天的供需對接會上，來自82個國家和地區(qū)的1178家參展商、2462家采購商進行了多輪現(xiàn)場“一對一”洽談，達成進一步實地考察意向601項、意向成交657項。

（摘編自《首屆中國國際進口博覽會圓滿閉幕》）

材料三

廣結(jié)良緣、滿載而歸。正在中國上海進博會上演的火熱盛況，既是世界期待、萬商云集的經(jīng)貿(mào)盛宴，也是向世界學(xué)習(xí)、與國際接軌的發(fā)展良機。

一名參展商這么描述進博會的意義，“對檢驗產(chǎn)品創(chuàng)新和技術(shù)發(fā)展具有無可比擬的重要性”。的確，縱覽會展現(xiàn)場，“會飛的汽車”“生物概念車”“太陽能汽車”，能不能成為破解交通堵塞的方案？“最小的心臟起搏器”“最薄的血壓儀”“最快的免疫分析儀”，如何改善人類健康狀況？“精密的工業(yè)機器人”“成套的數(shù)字機床”“智能的解決方案”，會給企業(yè)生產(chǎn)帶來怎樣的改變？可以說，中國市場敞開大門，為前沿技術(shù)的成熟和概念產(chǎn)品的成型提供了機遇，為互通有無、包容普惠創(chuàng)造了條件。

進博會讓國內(nèi)企業(yè)可以了解各國企業(yè)的優(yōu)秀產(chǎn)品，洞曉產(chǎn)業(yè)行業(yè)的前沿技術(shù)，引進先進可靠的管理經(jīng)驗，從而為創(chuàng)新發(fā)展、技術(shù)變革、管理優(yōu)化帶來啟示、注入動能。向世界學(xué)習(xí)，與國際接軌，不僅意味著參考發(fā)展經(jīng)驗，緊跟發(fā)展潮流，還需要共享發(fā)展理念，共建合作意識。在國家貿(mào)易投資綜合展上，匈牙利的美麗風(fēng)光、埃及的悠久文明和現(xiàn)代發(fā)展規(guī)劃，英國酷炫時尚的裸眼3D視頻、肯尼亞的鮮花……不同國家的特色產(chǎn)品齊聚進博會，商機無限，合作無限，發(fā)展無限。

（摘編自《進博會，向世界學(xué)習(xí)的機會》）

材料四

率領(lǐng)瑞士代表團出席進博會的聯(lián)邦政府經(jīng)濟事務(wù)國務(wù)秘書瑪麗—加布里埃爾·茵艾辛女士，在行前接受記者獨家專訪時表示，瑞士國家展館約有30家瑞士公司將作為商業(yè)參展商參加。相信上海進博會一定會促進瑞中雙方、特別是經(jīng)濟貿(mào)易界的交流和相互理解，有助于提高我們兩國的經(jīng)貿(mào)交往水平。

瑞士知名企業(yè)家、經(jīng)濟學(xué)家、日內(nèi)瓦-伯爾尼經(jīng)濟署前署長菲利普·莫納先生在接受記者采訪時說，通常情況下全球各地的經(jīng)貿(mào)展覽展銷會，辦展和參展的主要目標(biāo)是找到客戶、分銷商或代理商。而專注于尋找新的供應(yīng)商的中國國際進口博覽會，是一種相當(dāng)新穎的思路和方法。莫納先生說，進博會也一定會為促進外國產(chǎn)品進口到中國，在某種程度上為改善當(dāng)前國際貿(mào)易失衡的狀態(tài)提供一個寬松的環(huán)境。

海外媒體還將進博會看作中國為世界經(jīng)濟提供的公共產(chǎn)品、為全球各經(jīng)濟體搭建的優(yōu)勢互補平臺。法國《歐洲時報》發(fā)表評論說，中國的開放腳步不會停歇。各國的新產(chǎn)品、新技術(shù)得以在進博會上展示，有助于各國經(jīng)濟的融合、聯(lián)動、共享，進而釋放發(fā)展?jié)摿Α?/span>

（摘編自《光明日報<這是一個新穎的思路—瑞士各界盛贊進口博覽會>》）

4．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（     ）

A．由圖一可知，中國服務(wù)進口額占世界服務(wù)進口比重在2010年之前增長緩慢，從2010年開始增長迅猛，逐年攀升。

B．由圖一可知，八十年代初期，中國服務(wù)貿(mào)易處于起步階段。從2010年起，中國服務(wù)進口額上升到2000億美元以上，之后逐年增加。

C．由圖二可知，中國個人文化和娛樂服務(wù)進口額從2012年2017年由5億多美元上升到25億美元以上，同比增長率在2015年為120%，僅低于2004年。

D．由材料可知，近幾年來，中國服務(wù)進口額巨大，為全球經(jīng)濟增長提供了新動力，為世界帶來“中國機遇”，這些因素有利于中國舉辦國際進口博覽會。

5．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（     ）

A．12個主賓國和其他參展國展館展示了它們獨特的地域文化和特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，據(jù)初步統(tǒng)計，全球或中國大陸五百多件首發(fā)新產(chǎn)品、新技術(shù)或服務(wù)出現(xiàn)在進博會上。

B．中國進博會是中國向世界學(xué)習(xí)、與國際接軌的發(fā)展良機，有利于國內(nèi)企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展、技術(shù)變革和管理優(yōu)化，也為世界市場互通有無、包容普惠創(chuàng)造了條件。

C．中國進博會與尋找客戶、分銷商或代理商的經(jīng)貿(mào)展覽展銷會不同，它專注于尋找新的供應(yīng)商，思路、方法新穎，有助于改善當(dāng)前國際貿(mào)易失衡的狀態(tài)。

D．海外媒體將進博會看作中國為世界經(jīng)濟提供的公共產(chǎn)品，為全球各經(jīng)濟體搭建的優(yōu)勢互補平臺，從而使世界各國的新產(chǎn)品、新技術(shù)得以在進博會上展示。

6．下列對材料的理解和推斷，正確的一項是（     ）

A．從圖二看，中國個人文化和娛樂服務(wù)進口額同比增長率在2002年和2015年都達到或超過了100%，但均低于2004年，可見，2004年的同比增長率是一個不可逾越的高峰。

B．此次進博會規(guī)格高，展覽規(guī)模大，展館有特色，經(jīng)貿(mào)成果豐碩；新產(chǎn)品、新技術(shù)的展示有助于各國經(jīng)濟的融合、聯(lián)動、共享。

C．向世界學(xué)習(xí)，與國際接軌，并不是意味著參考發(fā)展經(jīng)驗，緊跟發(fā)展潮流，而是需要共享發(fā)現(xiàn)理念，共建合作意識。

D．中國國際進口博覽會專注于尋找新的供應(yīng)商，這一主要目標(biāo)將取代全球各地的經(jīng)貿(mào)展覽展銷會找到客戶、分銷商或代理商的辦展和參展目標(biāo)，指明了此類展覽會的發(fā)展方向。

四、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

始皇三十七年十月，行出游。丞相斯、中車府令趙高兼行符璽令事，皆從。少子胡亥愛，請從，上許之。余子莫從。其年七月，始皇帝至沙丘，病甚，令趙高為書賜公子扶蘇，書已封，未授使者，始皇崩。高乃謂丞相斯曰:“上崩，賜長子書，與喪會咸陽而立為嗣。書未行，今上崩，未有知者也。所賜長子書及符璽皆在胡亥所定太子在君侯與高之口耳君聽臣之計即長有封侯世世稱孤。今釋此而不從，禍及子孫，足以為寒心。善者因禍為福，君何處焉?”斯乃仰天而嘆，垂淚太息曰:“嗟乎！獨遭亂世，既以不能死，安托命哉！”于是斯乃聽高。胡亥即位，以趙高為郎中令。

（節(jié)選自《史記·李斯列傳》，有刪節(jié)）

材料二：

李斯拘執(zhí)束縛，居囹圄中，仰天而嘆曰:“嗟乎，悲夫！不道之君，何可為計哉！昔者桀殺關(guān)龍逄，紂殺王子比干，吳王夫差殺伍子胥。此三臣者，豈不忠哉，然而不免于死，身死而所忠者非也。今吾智不及三子，而二世之無道過于桀、紂、夫差，吾以忠死，宜矣。令行逆于昆弟，不顧其咎；侵殺忠臣，不思其秧；大為宮室，厚賦天下，不愛其費。三者已行，天下不聽。今反者已有天下之半矣，而心尚未寤也。”

李斯乃從獄中上書曰：“臣為丞相，治民三十余年矣。逮秦之地狹隘。先王之時，秦地不過千里，兵數(shù)十萬。臣盡薄材，謹(jǐn)奉法令，陰行謀臣，資之金玉，使游說諸侯，陰修甲兵，飾政教，官斗士，尊功臣，盛其爵祿，故終以脅韓弱魏，破燕、趙、夷齊、楚，卒兼六國，虜其王，立秦為天子。罪一矣。地非不廣，又北逐湖、貉，南定百越，以見秦之強。罪二矣。尊大臣，盛其爵位，以固其親。罪三矣。立社稷，修宗廟，以明主之賢。罪四矣。更克畫，平斗斛度量，文章布之天下，以樹秦之名。罪五矣。治馳道，興游觀，以見主之得意。罪六矣。緩刑罰，薄賦斂，以遂主得眾之心，萬民戴主，死而不忘。罪七矣。若斯之為臣者，罪足以死固久矣。上幸盡其能力，乃得至今，愿陛下察之！”

書上，趙高使吏棄去不奏，曰：“囚安得上書！”二世二年七月，其斯五刑，論腰斬咸陽市。

（節(jié)選自《史記·李斯列傳》，有刪節(jié)）

材料三：

太史公曰：李斯以閭閻歷諸侯，入事秦，因以瑕釁，以輔始皇，卒成帝業(yè)，斯為三公，可謂尊用矣。斯知六藝之歸，不務(wù)明政以補主上之缺，持爵祿之重，阿順茍合，嚴(yán)威酷刑，聽高邪說，廢適立庶。諸侯已畔，斯乃欲諫爭，不亦末乎！人皆以斯極忠而被五刑死，察其本，乃與俗議之異。不然，斯之功且與周、召列矣。

（節(jié)選自《史記·李斯列傳》）

7．對下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是（     ）

A．獨遭亂世，既不能死，安托命哉                  遭：逢，遇到

B．今行逆于昆弟，不顧其咎                            咎：歸罪

C．大為宮室，厚賦天下，不愛其費                  愛：吝惜

D．斯知六藝之歸，不務(wù)明政以補主上之缺        務(wù)：致力

8．下列各句中加點詞的意義和用法，相同的一組是（     ）

A．不道之君，何可為計哉                      大王來何操

B．今行逆于昆弟                                   夫圣人者，不凝滯于物，而能與世推移

C．尊大臣，盛其爵位，以固其親            夫各愛其家，不愛異家，故亂異家以利其家

D．諸侯已畔，斯乃欲諫爭                      夫我乃行之，反而求之，不得吾心

9．文中畫波浪線的句子，斷句最合理的一項是（     ）

A．所賜長子書及符璽皆在胡亥所/定太子在君侯與高之口耳/君聽臣之計/即長有封侯/世世稱孤。

B．所賜長子書及符璽皆在胡亥所定/太子在君侯與高之口耳/君聽臣之計/即長有封侯/世世稱孤。

C．所賜長子書及符璽皆在胡亥所/定太子在君侯與高之口耳/君聽臣之計/即長有/封侯世世稱孤。

D．所賜長子書及符璽皆在胡亥/所定太子在君侯與高之口耳/君聽臣之計/即長有/封侯世世稱孤。

10．下列六句分編四組，都屬于直接表現(xiàn)李斯效忠始皇、為秦建功立業(yè)的一組是（     ）

①　臣為丞相，治民三十余年矣

②　卒兼六國，虜其王，立秦為天子

③　尊大臣，盛其爵位，以固其親

④　更克畫，平斗斛度量

⑤　萬民戴主，死而不忘

⑥　諸侯已畔，斯乃欲諫爭

A．①②⑥B．①⑤⑥C．②③④D．③④⑤

11．下列對選文的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/span>     ）

A．秦始皇出行，李斯、趙高、胡亥隨行，到達沙丘，始皇病重，下詔公子扶蘇即位，書信沒交給使者，秦始皇就去世了，李斯聽信趙高邪說，致使胡亥即位。

B．李斯認(rèn)為二世治國無道，殺死親兄弟，殘害忠良，大規(guī)模修建宮室，對百姓橫征暴斂，天下人已有一半人造反了，而二世還未醒悟。

C．李斯在獄中上書時采用正話反說的手法，故意給自己羅了七大罪狀，希望二世看到此文后能醒悟并赦免他。

D．世人認(rèn)為李斯對秦極為忠誠，建立了周公、召公般的功業(yè)，卻受五刑而死；司馬遷考察這件事的真相，不同意這種說法。

12．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）今釋此而不從，禍及子孫，足以為寒心。善者因禍為福，君何處焉？

（2）此三臣者，豈不忠哉，然而不免于死，身死而所忠者非也。

13．結(jié)合三則材料分析司馬遷筆下的李斯是怎樣的人。

五、古代詩歌閱讀

14．閱讀下面兩首詩，按要求作答。

海州①道中二首

[宋]張耒

其一

孤舟夜行秋水廣，秋風(fēng)滿帆不搖漿?；奶锛偶艧o人聲，水邊跳魚翻水響。

河邊守罾②茅作屋，罾頭月明人夜宿。船中客覺天未明，誰家鞭牛登隴聲。

其二

秋野蒼蒼秋日黃，黃蒿滿田蒼耳長。草蟲咿咿鳴復(fù)咽，一秋雨多水滿轍。

渡頭鳴舂村徑斜，悠悠小蝶飛豆花。逃屋③無人草滿家，累累秋蔓懸寒瓜。

【注釋】①海州：在今江蘇北部近海一帶，②罾：魚網(wǎng)。③逃屋：指逃亡者原來住的房屋。

(1)下列對這兩首詩的理解與賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/span>     ）

A．這兩首詩分別以“孤舟夜行”“秋野蒼蒼”領(lǐng)起全篇，分別從水上與原野兩個視角展現(xiàn)了詩人秋夜舟行時的見聞與感受。

B．第一首詩寫夜行，調(diào)動視聽感官，既寫守罾的茅屋與罾頭明月，及寫天未明而鞭牛聲起，寫出蘇北農(nóng)村夜晚之靜謐。

C．第二首寫秋野，視聽結(jié)合，田荒，逐多草蟲鳴叫，秋雨多，水滿轍，又助長荒草滋生，一派蕭條景象。

D．兩首詩篇末兩句帶有較深刻的含義，使人感受到作者對一路景色和人民生活非常注意觀察，感受深切。

(2)“荒田寂寂無人聲，水邊跳魚翻水響”描繪了一幅怎樣畫面？

(3)這兩首詩的寫作內(nèi)容有何相同點？這兩首詩表達的情感又有何不同？

六、混合默寫

15．補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)況吾與子漁樵于江渚之上，____________ 。（蘇軾《赤壁賦》）

(2)長太息以掩涕兮，____________。（屈原《離騷》）

(3)____________，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。（李白《蜀道難》）

(4)子曰：“君子食無求飽，居無求安，____________，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已。”（《論語·學(xué)而》）

(5)賈誼在《過秦論》中指出“____________”是秦滅亡的原因，蘇洵在《六國論》中指出“____________”是六國滅亡的原因。

七、文學(xué)類閱讀-單文本

閱讀下面的文章，完成下面小題。

晚間在鄉(xiāng)村的路上走，夏夜星空下，淡淡青草香氣里，流螢在飛，鵝黃的光在身前身后，點綴著散漫的步履。好動的孩童追逐撲打，把掉落在地的螢火拾起，裝入瓶內(nèi)。注視眼前閃爍的微小燈籠，劃過一道道優(yōu)美的曲線，我看到從前的法布爾，迷戀昆蟲的一生。有多少種昆蟲，就有多少種不同的曲線——這些自然界的精靈，它們行動的軌跡勾走我們的眼神。

還有，又在黃昏時見到了裊裊而起的炊煙，和大漠筆直孤煙不同的是，山風(fēng)吹來，炊煙躲閃搖曳，像逶迤曼妙的時光，去了又來?？梢該?jù)此說，這些漫無目的的裊娜炊煙，還原了一種從容的生活——草木焚化的香味，竹木磕碰的聲響，羊牛身上的氣息，緩緩散發(fā)。判斷山河是否具有美感，從線條形成可見一斑。山不在高，貴有層次，水不在深，秒在曲折；峰嶺之勝，尤在深秀。沿著蜿蜒起伏的羊腸小道，沿著廣闊弧形海岸線，時光老人的手顫抖著，無法撫平。

連綿的山巒峰仞，巨石巉巖，幾乎沒有生存的土壤，也許就是命數(shù)，一枚通過飛鳥消化道排出的松籽落在縫隙里，或者一陣毫無章法的風(fēng)，把某一株幼苗拔起移走讓它落入貧瘠的淵藪。在沒有可能萌生的條件下長出綠葉。我的驚異超出了對于生存經(jīng)驗的認(rèn)識。這些艱難的生存構(gòu)成了風(fēng)景，風(fēng)景如此“清丑”——是的，我用這個詞來形容：沒有一株是筆直的，在翔風(fēng)刮骨的苦寒里，虬曲盤旋，瘢胝累累，節(jié)角畢露，身上長滿大大小小的樹瘤。枝干全失去了實用，再有膂力的木匠也搖頭嘆息。它進入了畫家的筆下和攝影師的鏡頭里，或者成為不可重復(fù)的造型放置在案頭，根、莖噴發(fā)出倔強的氣勢。此時，那些長在沃壤里筆直的速生林木，正被裁成板塊，墊在冰冷的鐵軌下，生命的價值最終走上了岔道。

常常是在提起筆來的時候，就想寫鄉(xiāng)村，除了那里的草木清幽山川秀逸，還有彌漫其中的撫慰氣息。我一直沒有寫到工廠，雖然我當(dāng)農(nóng)民和當(dāng)工人的時光正好相等。鋼筋、水泥柱、軌道、煙囪、儀表，筆直僵硬，我操作的角度，不需要點滴的夸飾和表現(xiàn)，直截了當(dāng)最能博得師傅的微笑。而午后三時，尖刻的汽笛聲如利刃出鞘，劃破大夜班工人的夢中情節(jié)，不得圓滿。這時，我依戀村子里生產(chǎn)隊長手上的牛角，它發(fā)出的深厚沉著的召喚，帶著土地的泥腥味，親和勤快的手腳。我甚至忘記了自己曾經(jīng)是一名掄大錘的二級工，原野上令人迷醉的曲線，使許多直線不值一提。在安定的日子，想到吟詩作賦的古文人，高官厚祿、歌舞升平里是能出錦繡文章的，再進一步，旁觀他們跌入低谷、身陷縲紲的苦痛時光，掙脫時，筆下錦繡已化作滿紙蕭瑟。“國家不幸詩家幸，賦到滄桑句便工”，一個身處旋渦中的人，望著隔岸燈火，浮沉未定使他比安坐岸上的旁觀者，更善于以曲筆示人。

曲筆，設(shè)計者獨運的匠心。信步園林，盤紆石徑，檜、柏虼枝挺然、迥出林表。才過眼，繞堤芙蓉紅翠相間，樓閣以廊延伸，溪流隨橋隱現(xiàn)，不走一程，不能解一層風(fēng)情。窺探隱秘的好奇，像一只鳥要向前飛的樣子，雙翅伸張。清雅、文雅、儒雅，大多交由曲筆。從外表來看是一個機趣的表現(xiàn)，充滿了技巧、能力?？墒菑膬?nèi)部看，卻是智慧學(xué)養(yǎng)凝積而成，不激不厲綿里藏針。在白話盛行，高聲大嗓博人賞識的時刻，曲線的委婉誠如低吟淺唱，需要從容地坐下來聽。“十曲五直”，這一比例不是古人毫無根據(jù)臆造的，欣賞過去的一篇美文、一幅書法、一方碑刻，很少能一次完成的，像一座已經(jīng)殘破的舞臺，當(dāng)年那位風(fēng)姿綽約的旦角飄甩著長袖韻致超然，無數(shù)的戲迷為她一次又一次地聚攏而來。頗有意味的是，我們對“一丘藏曲折，緩步百躋攀”的行程并不樂意，含蓄、蘊藉的過往時光斑斑駁駁，多少“且聽下回分解”的情調(diào)，都解密一般地敞開了。品，這個字眼，真正運用了，仿佛穿過時光看見了底色，隱蔽在歲月深處的玄妙，靠品味鉤沉而起。

我相信曲線開始的地方，肯定有一些內(nèi)幕有意放置在深處。大街是直筆的典范，它成了最為便捷的行程。公交車上的司機，從南門到北門，再從北門到南門，上車的乘客形形色色，惟有他，幾十年的生活是在這筆直中展開的——不可能因為索然無味而改變路線?？捎械娜丝梢裕廴牒?，陌生含著新鮮，還有探險的驚喜——-陳舊的門框、古怪的門坦、雕飾、方圓漏窗，還有高大楊樹上的老鴉窩。探頭女墻傳來犬吠，于是跑，胡同傳來洶洶回音。戀舊的人在曲線的伸長里，找到童年生活家園。上世紀(jì)有客人來老家時常迷路，可以想見老家何等荒僻和隱蔽。我認(rèn)定有六條小路可以到達，卻沒有一條是筆直的。曲線的行走中我逐漸長大，眼見胡同如彎曲的發(fā)絲被美容院的師傅生生拉直，回家的心如飛行的子彈，準(zhǔn)確地?fù)糁欣霞业拈T楣。

那一天，我倚在太湖邊上筆直堅硬的欄桿上，看水波浩渺。微風(fēng)起處，欄桿化為曲線蕩漾，如夢如幻的倒影，滋潤了我心田漸漸硬化的那些部分。

16．下列對文章的理解與分析，不正確的兩項是（     ）

A．文章開頭通過昆蟲行動的軌跡和裊裊而起的炊煙等不同曲線之間的對比，展示了曲線與直線截然不同的特點。

B．“清丑”被作者用來形容自然界艱難生存構(gòu)成的風(fēng)景，既展示了景物的外在特點，又蘊含了作者獨特的審美感受。

C．作者由自然、生活中曲折的線條，聯(lián)想到文學(xué)藝術(shù)中的曲筆，豐富了曲線的內(nèi)涵，能夠引發(fā)讀者對人生和藝術(shù)的思考。

D．作者提到“我們”對“一丘藏曲折，緩步百躋攀”的行程不滿，體現(xiàn)了對包含自己在內(nèi)的現(xiàn)代人急功近利人生態(tài)度的批判。

E．“有的人”能夠沿著曲線探尋美好，他們可以看到胡同里陌生新鮮的景物，還可以找到童年生活的家園，曲線引起了他們深層的情感共鳴。

17．縱觀全文，曲線有哪些吸引人的特質(zhì)？

18．文中作者描寫的與工廠有關(guān)的內(nèi)容，有何作用？

19．賞析文中畫橫線的句子。

20．結(jié)尾處“微風(fēng)起處，欄桿化為曲線蕩漾，如夢如幻的倒影，滋潤了我心田漸漸硬化的那些部分”有何深意？請結(jié)合生活實際加以闡述。

八、語言表達

21．概括下面一段文字的主要信息，不超過40個字。

獲得第七屆茅盾文學(xué)獎的《額爾古納河右岸》與《湖光山色》基本上是在公眾的視野之外的，但這恰恰說明，本屆評獎并沒有把作品的知名度太當(dāng)回事，它所看重的還是作品的文學(xué)品質(zhì)和文學(xué)價值。這使得這個中國文學(xué)最高獎項的頒布第一次顯得這樣平靜，而少了很多口舌和是非。而它的另一特色，則突出表現(xiàn)在《暗算》的獲獎上。這個作品的獲獎顯示了這個獎項巨大的包容性；同時，它也開啟了一扇門窗，意味著今后會有更多風(fēng)格迥異的作品被這個獎項接納。

九、名著閱讀

22．高中階段通過閱讀整本書，拓展閱讀視野，構(gòu)建閱讀整本書的經(jīng)驗。在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們形成了一些適合自己的讀書方法，閱讀鑒賞能力得以提升，良好的讀書習(xí)慣正在形成。請以《鄉(xiāng)土中國》為例，用120～150字，談?wù)勀惬@得了哪些讀通、讀懂一部學(xué)術(shù)著作的方法（至少寫出三條）；或以《紅樓夢》為例，用120～150字，談?wù)勀惬@得了哪些閱讀鑒賞長篇小說的方法（至少寫出三條）。

十、話題作文

23．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

一人因不懂某種奶茶的正確喝法而被舍友嘲笑“沒見過世面”，很是尷尬；日常，我們也會聽到有些人列舉出各自身邊那些“沒見過世面”的例子，言語間不乏炫耀?？傆幸恍┤?，通過嘲笑別人“沒見過世面”來表現(xiàn)自己的優(yōu)越感。

你參觀過名勝古跡，別人暢游過大江大河;城里的孩子見過高樓大廈，鄉(xiāng)下的孩子多識樹木花草。其實這個世界很大，誰又能說比誰更見過世面呢？沒有誰能夠說自己見過天地萬物，所謂“世面”不過是世界的一面而已。

一個真正見過世面的人，會從不同角度去看待和理解事物，尊重世界的豐富和多元，不陷于計較和成見。他們不會以自己的喜好和判斷為中心，而是能充分包容和接納他人的不同，不媚不鄙，不卑不亢。真正見過世面的人，眼界更寬，格局更大，面對生活的種種，能便加理性平和，更加淡定從容。

請你聯(lián)系現(xiàn)實生活，談一談對“見世面”這一話題的看法。

要求：自選角度，自擬題目；文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；不少于800字；不得抄襲，不要套作。

參考答案：

1．B

2．D

3．A

4．. “言辭慷慨，表達感情直接坦率”錯，應(yīng)為言辭懇切，表達情感委婉暢達。

4．A

5．D

6．B

7．B

8．C

9．A

10．C

11．D

12．（1）現(xiàn)在舍棄這個機會而不聽從我的意見，一定會禍及子孫，足以令人心寒。善于為人處世的人是能夠轉(zhuǎn)禍為福的，您想怎么辦呢？

（2）這三個大臣，難道不忠嗎！這樣卻免不了一死，他們盡忠而死，是因他們效忠的對象是昏君。

13．①李斯效忠始皇，輔佐秦始皇，終于完成統(tǒng)一大業(yè)，有政治才能。②李斯明曉儒家《六經(jīng)》的要旨，有學(xué)問。③聽信趙高的邪說，廢掉嫡子扶蘇而立庶子胡亥，卻依仗他顯貴的地位，阿諛附合，推行酷刑峻法。

【解析】

7．

本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。

B.咎：罪過，過失。句意：現(xiàn)在二世對自己的兄弟，施以違反常情常理的殘暴手段，不考慮會有什么罪過。

故選B。

8．

本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

A.何：副詞，表反問，可譯為“怎么”/疑問代詞，什么。句意：無道的昏君，怎么能為他出謀劃策呢？/大王來的時候拿了什么？

B.于：介詞，對，對于/介詞，被。句意：現(xiàn)在二世對自己的兄弟，施以違反常情常理的殘暴手段。/聰明賢哲的人，不受外界事物的束縛，而能夠隨著世俗變化。

C.以：目的連詞，來。句意：尊重大臣，提高他們的爵位，用以鞏固他們同秦王的親密關(guān)系。/ 大夫各自愛自己的家，不愛別人的家，所以擾亂他人的家而使自家得利。

 D. 乃：副詞，才/代詞，這樣 。句意：等到各地已經(jīng)群起反叛，李斯這才想直言勸諫，這不是太愚蠢了嗎！/ 我這樣做了，回頭再去想它，卻不知道自己是出于什么想法。

故選C。

9．

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：皇帝賜給長子的詔書和符璽都在胡亥手里，立誰為太子只在于你我的一句話而已。您聽從我的計策，就會長保封侯，并永世相傳。

“書及符璽”作主語，“在”作謂語，“胡亥所”作賓語，句意完整，后面斷開，排除BD；

“即長有封侯”和“世世稱孤”的主語都是“君”（李斯），各自斷開，排除C。

故選A。

10．

本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。

①是李斯陳述自己做丞相的業(yè)績，不屬于直接表現(xiàn)效忠始皇，為秦建功立業(yè)；

⑤是李斯陳述自己的“罪狀”，沒有直接表現(xiàn)李斯效忠始皇，為秦建功立業(yè)；

⑥是司馬遷對李斯的批評，不屬于直接表現(xiàn)效忠始皇，為秦建功立業(yè)。

故選C。

11．

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

D.“不同意這種說法”錯。原文是“太史公曰：'不然，斯之功且與周、召列矣。’”，大意是，否則的話，李斯的功績真的要和周公，召公相提并論了。可見司馬遷并不否定李斯的才能和功績，而是認(rèn)為李斯的為人和侍奉秦君的做法有問題，選項曲解文意。

參考譯文：

材料一：

       秦始皇三十七年十月，秦始皇巡行出游。丞相李斯和中車府令兼符璽令趙高，都隨同前往。小兒子胡亥很受寵愛，要求隨行，始皇答應(yīng)了。其余的兒子都沒有隨行。這一年七月，秦始皇到達沙丘，病得非常嚴(yán)重，命令趙高寫好詔書給公子扶蘇，書信都已封好，但還沒交給使者，秦始皇就去世了。趙高就對丞相李斯說道：“始皇去世，賜給長子扶蘇詔書，命他到咸陽參加喪禮，并立為繼承人。詔書未送，皇帝去世，還沒人知道此事。皇帝賜給長子的詔書和符璽都在胡亥手里，立誰為太子只在于你我的一句話而已。您聽從我的計策，就會長保封侯，并永世相傳。現(xiàn)在放棄這個機會而不聽從我的意見，一定會禍及子孫，足以令人心寒。善于為人處世的人是能夠轉(zhuǎn)禍為福的，您想怎么辦呢？”李斯于是仰天長嘆，揮淚嘆息道：“唉呀！偏偏遭逢亂世，既然已經(jīng)不能以死盡忠，將向何處寄托我的命運呢！”于是李斯就依從了趙高。胡亥即位，讓趙高做了郎中令。

材料二：

       李斯被捕后并套上刑具，關(guān)在監(jiān)獄中，仰天長嘆道：“唉呀！可悲??！無道的昏君，怎么能為他出謀劃策呢！從前夏桀殺死關(guān)龍逄，商紂殺死王子比干，吳王夫差殺死伍子胥。這三個大臣，難道不忠嗎！然而免不了一死，他們雖然盡忠而死，只可惜他們效忠的對象是昏君。現(xiàn)在我的智慧趕不上這三個人，而二世的暴虐無道超過了桀、紂、夫差，我因盡忠而死，也是應(yīng)該的呀。況且二世治國難道不是亂政嗎！現(xiàn)在二世對自己的兄弟，施以違反常情常理的殘暴手段，不考慮會有什么罪過，迫害、殺戮忠臣，也不考慮會有什么災(zāi)殃；大力修筑宮殿，加重對天下百姓的稅收，不吝惜錢財：這三件措施實行之后，天下百姓不服從?，F(xiàn)在造反的人已占天下人的一半了，但二世心中還未覺悟?！?/span>

       李斯于是在監(jiān)獄中上書說：“我擔(dān)任丞相治理百姓，已經(jīng)三十多年了。當(dāng)時秦國領(lǐng)土還很狹小。先王的時候，秦國的土地不過千里，士兵不過十萬。我用盡了自己微薄的才能，小心謹(jǐn)慎地執(zhí)行法令，暗中派遣謀臣，資助他們金銀珠寶，讓他們到各國游說，暗中準(zhǔn)備武裝，整頓政治和教化，任用英勇善戰(zhàn)的人為官，提高功臣的社會地位，給他們很高的爵位和俸祿，所以終于威脅韓國，削弱魏國，擊敗了燕國，趙國，削平了齊國、楚國，最后兼并六國，俘獲了他們的國王，擁立秦王為天子。這是我的第一條罪狀。秦國的疆域并不是不廣闊，還要在北方驅(qū)逐胡人，貉人，在南方平定百越，以顯示秦國的強大。這是我的第二條罪狀。尊重大臣，提高他們的爵位，用以鞏固他們同秦王的親密關(guān)系。這是我的第三條罪狀。建立社稷，修建宗廟，以顯示主上的賢明。這是我的第四條罪狀。更改尺度衡器上所刻的標(biāo)志，統(tǒng)一度量衡和文字，頒布天下，以樹立秦朝的威名。這是我的第五條罪狀。修筑馳道，興建游觀之所，以顯示主上志滿意得。這是我的第六條罪狀。減輕刑罰，減少稅收，以滿足主上贏得民眾的心愿，使萬民百姓都擁戴皇帝，至死都不忘記皇帝的恩德。這是我的第七條罪狀。像我李斯這樣作臣子的，所犯罪狀足以處死，本來已經(jīng)很久了?；实巯Ｍ医弑M所能，才得以活到今天，希望陛下明察?！?/span>

       奏書呈上之后，趙高讓獄吏丟在一邊而不上報，說：“囚犯怎能上書！”二世二年七月，李斯被判處五刑，判在咸陽街市上腰斬。

材料三：

       太史公說：李斯以一個里巷平民的身份，游歷諸侯，入關(guān)奉事秦國，抓住機會，輔佐秦始皇，終于完成統(tǒng)一大業(yè)。李斯位居三公之職，可以稱得上是很受重用了。李斯知道儒家《六經(jīng)》的要旨，卻不致力于政治清明，用以彌補皇帝的過失，而是憑仗他顯貴的地位，阿諛奉承，隨意附合，推行酷刑峻法，聽信趙高的邪說，廢掉嫡子扶蘇而立庶子胡亥。等到各地已經(jīng)群起反叛，李斯這才想直言勸諫，這不是太愚蠢了嗎！人們都認(rèn)為李斯忠心耿耿，反受五刑而死，但我仔細(xì)考察事情的真相，就和世俗的看法有所不同。否則的話，李斯的功績真的要和周公，召公相提并論了。

14．(1)A“分別……展現(xiàn)了詩人秋夜舟行時的見聞與感受”錯。由“秋日黃”可知第二首詩續(xù)寫的是第二天白晝所見

(2)荒蕪的田野寂靜無聲，不時從水邊發(fā)出魚跳的響聲打破夜的寂靜。描繪了秋天夜間蘇北農(nóng)村靜謐清幽之景。

(3)相同點：寫出了舟行所見所聞的北宋后期江蘇北部近海地區(qū)農(nóng)村的畫面。把對農(nóng)村的詩意的美的感受和它的蕭條荒廢一同寫出。

不同點：第一首詩寫詩人于夜航中環(huán)視諦聽，欣賞一路風(fēng)光的愉悅，又有對農(nóng)家的辛勞的感慨；第二首詩寫景蕭條冷落，寫田地荒蕪和農(nóng)戶的逃亡，表現(xiàn)出對民生疾苦的關(guān)注和對農(nóng)村經(jīng)濟衰敗的擔(dān)憂。

15．     侶魚蝦而友麋鹿     哀民生之多艱     劍閣崢嶸而崔嵬      敏于事而慎于言     仁義不施而攻守之勢異也     弊在賂秦

16．AD

17．①優(yōu)美、逶迤曼妙、還原從容生活；②清丑、凸顯倔強的氣勢和生命的頑強；③能夠撫慰心靈、讓人感到圓滿；④文人曲筆讓人感悟身世浮沉；⑤藝術(shù)曲筆表現(xiàn)清雅、文雅、儒雅，不激不厲綿里藏針； ⑥含蓄、蘊藉，引人深入品味；⑦帶給人新鮮、陌生、驚喜的感受，引發(fā)關(guān)于童年、家園的情感。（寫出五點即可）

18．①描寫了工廠中筆直的事物，和直接、緊張的工作和生活，突出了與直線有關(guān)的事物只能給人僵硬殘缺的感受。②與和曲線有關(guān)的鄉(xiāng)村生活做對比，襯托出曲線深厚、沉著、讓人感到迷醉、能給人撫慰的特質(zhì)。

19．①“盤紆”“迥出”等動詞，生動描繪出石徑曲折、松柏高聳的特點。②“樓閣以廊延伸，溪流隨橋隱現(xiàn)”運用對偶，展示了園林中樓閣、溪橋、長廊構(gòu)成的曲線美。③比喻，將好奇比作雙翅展開的飛鳥，表達了人在曲線構(gòu)成的園林中探尋美景的興致。④句式長短、整散結(jié)合，富于變化。⑤語言古樸雅致，展示了園林一程又一程的風(fēng)情。（以上五點寫出三點即可）⑥表達了作者對曲線構(gòu)成的園林美景的喜愛，對曲筆中蘊含匠心、充滿技巧和學(xué)養(yǎng)的贊嘆。

20．①微風(fēng)中的欄桿在湖中的倒影呈現(xiàn)了優(yōu)美、蘊藉的曲線，作者從容地欣賞，得到了心靈的撫慰。②生活中如同僵直的直線般的事物也可以有所變化，而曲線的含蓄、蘊藉中包含著獨特的審美價值和生命感悟，表達了作者對從容優(yōu)雅的心理、生活狀態(tài)的向往。③現(xiàn)代社會節(jié)奏加快，很多人疲于奔波，應(yīng)該靜下心來從容地欣賞自然、回憶過往、感悟生活，用詩意的心靈改變僵化的現(xiàn)實生活，豐富自己的智慧和學(xué)養(yǎng)，讓生命得以圓滿。

【解析】

16．

本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。

A. “昆蟲行動的軌跡和裊裊而起的炊煙等不同曲線之間的對比”錯。結(jié)合原文“又在黃昏時見到了裊裊而起的灶煙，和大漠筆直孤煙不同的是……”可知，文中并未對比昆蟲行動的軌跡和裊裊而起的炊煙，而是將裊裊炊煙與大漠筆直的孤煙進行對比；

D. 對“一丘藏曲折，緩步百躋攀”的行程并不樂意只是人之常情。選項過度解讀文意，作者并未批判急功近利的人生態(tài)度。

21．看重文學(xué)品質(zhì)和文學(xué)價值，具有巨大的包容性，是第七屆茅盾文學(xué)獎的兩大特色。

22．示例1：①借助知識樹或思維導(dǎo)圖，“宏觀”把握名著內(nèi)容?？勺寣W(xué)生設(shè)計一棵大樹，在大樹上繪出自己對14篇的內(nèi)容進行分類、整理及概括的文字。②比較概念，辨析內(nèi)容。讓學(xué)生按14篇的順序，對書中的概念或命名做系統(tǒng)的梳理，如橫暴權(quán)力與同意權(quán)力，通過比較、辨別而得以詮釋。③以點帶面。通過核心篇目《差序格局》的學(xué)習(xí)，以此來帶動其他篇章的閱讀與理解。

示例2：①把握前五回的綱領(lǐng)作用。全書情節(jié)都是基于前五回鋪敘的背景展開的，閱讀和把握前五回對于理解全書非常重要。②抓住情節(jié)主線?！都t樓夢》設(shè)計了由兩條主線構(gòu)成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，閱讀時可以梳理家門敗落，人物聚散這兩方面的內(nèi)容。③關(guān)注人物形象的塑造。理清主要人物間的關(guān)系，把握人物復(fù)雜的性格和豐富的內(nèi)心世界，能更好地理解作品的內(nèi)涵和主旨。