為人父母就理應要承擔教養(yǎng)孩子的責任和重擔，但是并不是每一位父母都能夠把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的人。雖然教育不需要通過考試，但是這卻需要父母不斷地探索和學習。

與此同時，管教孩子并非一味地付出就可以，家長們更加應該把握好教育的技巧以及教育的分寸感。在當下，孩子們的個性更加鮮明，父母教育的困擾也更加多元化，把握好教育的尺度，迎合孩子的成長需求，便成了家長們需要重視的教育內容。

寶媽說自己是拿生命在愛孩子，可是沒成想，卻換來孩子離家出走的紙條

前段時間王女士的兒子離家出走了，所幸在民警的幫助下，王女士的兒子回到了家。王女士是一名單親媽媽，為了不讓兒子吃苦，她付出了很多。可是令她沒有想到的是，自己一手養(yǎng)大的兒子卻比同齡的孩子更為叛逆。

“我是拿生命在愛我的孩子，可是為什么孩子卻不懂呢？”在發(fā)現(xiàn)孩子離家出走后，呆坐在沙發(fā)上的王女士想不明白，為什么自己就如此不招孩子待見？在孩子的書包里，王女士找到了孩子的日記。

“媽媽什么事都要管我，就連我早餐吃什么都必須聽他的！我感覺我就是媽媽手里的木偶，沒有人格尊嚴，也沒有選擇的自由！”看到兒子寫下這樣一段話時，王女士欲哭無淚。

管孩子吃早餐是因為擔心路邊攤的豆?jié){油條不衛(wèi)生，管孩子學習是因為擔心孩子成績差考不上好大學，王女士認為自己所做的一切追根究底都是為了孩子好，她不明白為什么自己的愛卻讓孩子想要逃離。

“我希望媽媽能夠有自己的生活，多給我一點自由的空間！媽媽全部的愛實在是壓得我透不過氣！”在民警詢問離家出走的原因時，王女士的兒子說出了這樣的話。

也許對于把控不好愛的分寸的王女士而言，孩子的話并不一定能夠被她所理解，但是不得不說，在養(yǎng)育孩子的過程中，父母們真的應該反思自己的教育行為，尤其要把握好教育的分寸。教育專家李玫瑾教授就曾在講座中提到，父母按照“兩不管、三不慣”的管教原則來實行教育引導，孩子的成長多半錯不了。

養(yǎng)育孩子過程中，實施“兩不管”，孩子更獨立

1、孩子可以自己做的事，父母不要管

“自己的事情自己做”是很多父母在孩子小的時候就向孩子灌輸?shù)慕逃砟?，但是事實上很多父母卻對此分寸感不明。父母們習慣替孩子代勞，總喜歡把孩子的事攬在自己身上，時間長了，孩子自然會更加依賴父母的幫助，而導致自身的獨立性欠缺。

2、孩子可以承受的事，父母不要干預

父母舍不得孩子經(jīng)受一點風吹雨打，這就使得他們難免會對孩子過度保護。明明是孩子可以自己承受的失敗和挫折，家長們卻非要強行干預。時間長了，孩子不僅容易養(yǎng)成一顆玻璃心，而且還會更容易被失敗和挫折打倒。

可以看出，李玫瑾教授提出的“兩不管”原則強調的是父母管教時的原則把握。在養(yǎng)育孩子的過程中，父母們應該給予孩子適當?shù)墓芙蹋沁@并不意味著孩子的所有事都需要父母來插手，這樣孩子才能夠更加獨立。

想讓孩子更優(yōu)秀，家長要懂得“三不慣”

1、推卸責任的行為不能慣

孩子害怕承擔錯誤言行所帶來的負面影響，于是他們便會有可能做出推卸責任的行為。雖然推卸責任可以使他們免受懲罰，但是這樣沒有擔當?shù)男袨椋瑓s也有可能會讓他們未來的成長之路受到局限。

2、不尊重別人的行為不能慣

人們生而平等，只有尊重他人的人才能夠受到他人的尊重。所以當孩子小小年紀就不把他人放在眼里，做出一些不尊重他人的行為時，家長們一定要及時地給予管教，因為一時的縱容，很有可能就會讓孩子目中無人。

3、挑戰(zhàn)父母底線的行為不能

在家庭教育中，明確教育底線是父母們尤其需要重視的教育內容。只有底線明確，原則清晰，這樣才能夠幫助父母們在孩子面前建立起教育的權威，如果孩子根本不把父母的教育底線放在眼里，那么任何教育理念都無法得到實施。

由此可見，李玫瑾教授提出的“三不慣”原則強調的是父母管教時的底線把握。所以當父母對孩子的管教有原則和底線可言時，孩子的成長才不會跑偏?！皟刹还苋粦T”讓父母教育更加容易實現(xiàn)松弛有度，寬嚴并濟。

話說，大家對于父母教育有哪些好的經(jīng)驗呢？歡迎在下方留言分享，讓大家在育兒道路上共同提升！