從小養(yǎng)成孩子愛勞動的習(xí)慣，促使孩子主動習(xí)慣于從解決困難的過程中取得心理上的滿足，對于形成不畏困難，勇于創(chuàng)造的獨(dú)立自主的人格是至關(guān)重要的。在培養(yǎng)孩子勞動習(xí)慣的過程中，家長應(yīng)該注意要從培養(yǎng)生活自理能力開始。家長要放手叫孩子做他力所能及的事情。我們常聽見孩子說，“我自己來。”“我會。”這是孩子主動精神的反應(yīng)。

我們應(yīng)該尊重他們獨(dú)立精神的萌芽，鼓勵、支持他們做自己能做的事情。如吃飯、穿衣、洗臉。進(jìn)一步教他們整理自己的玩具、幫大人揀菜，在大人幫助下洗碗、筷、修補(bǔ)圖書。對要上學(xué)的孩子，家長還要教他們自己削鉛筆、整理書包、包書皮、到離家不遠(yuǎn)的商店買些小食品等。

這樣不僅培養(yǎng)孩子認(rèn)真、良好的勞動習(xí)慣，使孩子逐步擺脫依靠成人的現(xiàn)象，有利克服依賴性，還有助于培養(yǎng)孩子獨(dú)立性和堅(jiān)強(qiáng)的性格。要持之以恒。家長每天都要給孩子安排一些勞動內(nèi)容和勞動的時(shí)間，并用風(fēng)趣的語言和游戲的方式引起孩子勞動的興趣，還要嚴(yán)格要求孩子堅(jiān)持每天做下去，使勞動成為孩子生活中必不可少的一項(xiàng)內(nèi)容，日久天長養(yǎng)成習(xí)慣。

要重視榜樣的作用，家長嬰以身作則，在勞動方面成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。在孩子進(jìn)行勞動的過程中，家長不僅嬰向孩子提出要求，更要處處給孩子做出榜樣。家庭中的每個成員都應(yīng)該熱愛勞動，在孩子勞動過程中，家長千萬不要怕麻煩，嫌孩子礙事、討厭。使孩子在親自觀察和直接模仿成人的過程中學(xué)習(xí)勞動，養(yǎng)成勞動習(xí)慣。

家長對孩子一次適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)勝過多次的批評。不打擾父母學(xué)習(xí)，工作和休息及文明禮貌待人的習(xí)慣，聽從長輩的勸告和不違背家長吩時(shí)的習(xí)慣等。家長要親自教孩子如何做，如孩子從幼兒園回到家里，應(yīng)該向家里人問“好”，離開家的時(shí)候應(yīng)該說聲“再見＂。請大人幫助時(shí)應(yīng)該說“詩”，得到幫助后說“謝謝”。吃飯時(shí)應(yīng)該請長者先坐，全家都坐好后再吃飯。需要外出和拿取物品時(shí)要先征得家長的允許。

從什么地方拿的東西用完后應(yīng)該放回原處，廢棄物品應(yīng)扔在固定的地方。危險(xiǎn)的地方如電門、播銷不能動等。這些規(guī)矩訂好以后，家長要堅(jiān)持按照“家規(guī)”要求孩子。長期下去孩子就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。在建立“家規(guī)”的過程中，家長要注意防患于未然。如果孩子還不懂得按“家規(guī)”辦事，家長不妨先做思想工作。如客人來家之前，先向孩子提出一些具體要求，“劉阿姨聽說明明長高了，也變得懂事了，一會兒要到咱們家來看看。

媽媽向你提個要求，看你能不能做到。吃飯的時(shí)候，你要吃什么萊告訴媽媽，媽媽給你夾。劉阿姨看到明明會用勺子吃飯一定更喜歡明明了?！庇捎诤⒆記]有規(guī)矩慣了，家長提的要求他不會完全照著去做，這時(shí)你可以說：“劉阿姨，看我們明明懂事了吧，他知道吃飯時(shí)應(yīng)該請客人先坐，小孩子后坐?！苯又押⒆宇I(lǐng)過來，帶著孩子搬搬椅子、擺擺餐具…

這樣，用正確的方法去引導(dǎo)和強(qiáng)化他，孩子自然就不再去趴桌子搶吃喝了。如果孩子按家規(guī)辦事，家長應(yīng)該及時(shí)對孩子加以鼓勵表揚(yáng)，對孩子違反家規(guī)的作法要恰如其分地批評，使孩子明確怎樣做是對的。慢慢的孩子不僅養(yǎng)成了好習(xí)慣，而且意志力也得到了鍛煉。