菲菲和樂(lè)樂(lè)是一對(duì)好朋友，兩個(gè)人住在同一個(gè)小區(qū)里面，爸爸媽媽也是好朋友，在幼兒園里面也是一個(gè)班級(jí)的小朋友。樂(lè)樂(lè)就像是他的名字一樣，特別的開(kāi)心熱情又活潑，但是就是坐不住，不管在哪里總是東竄西竄，注意力特別不集中。用樂(lè)樂(lè)媽媽的話來(lái)說(shuō)，就像是屁股下面有根針一樣，在扎著自己的孩子總是坐不住，必須要站起來(lái)才可以。而他的好朋友菲菲卻不一樣，菲菲是一個(gè)非常內(nèi)斂的孩子。

老師經(jīng)?？浞品票憩F(xiàn)非常好，表達(dá)也比較清晰，而且不管做什么事情都有條理，從來(lái)都不會(huì)哭，會(huì)跟老師表達(dá)自己的意愿。那個(gè)媽媽很不理解，這兩個(gè)人經(jīng)常在一塊玩，能夠玩在一起的人肯定是性格差不多的，為什么在做事上面卻有這么大的差別呢？直到有一天樂(lè)樂(lè)媽媽帶著孩子去菲菲家里面玩，才發(fā)現(xiàn)了事情的原因。樂(lè)樂(lè)家特別的混亂，家里面什么都有，隨便就往地上扔?xùn)|西。

而菲菲的家里特別干凈，物品擺放在合適的位置，就像是一個(gè)樣板間一樣。這個(gè)時(shí)候樂(lè)樂(lè)媽媽才明白，混亂的房間是養(yǎng)不出來(lái)一個(gè)優(yōu)秀的孩子的。如果家里面的東西沒(méi)有擺放在合適的位置，什么都是非?；靵y的，那么孩子在做事的時(shí)候也是毛毛躁躁的。覺(jué)得孩子靜不下心來(lái)的時(shí)候，你不妨看看自己的家，能不能讓孩子靜下心來(lái)是不是亂七八糟的?；靵y的房間會(huì)讓人思維混亂，無(wú)法認(rèn)真思考問(wèn)題。

在一個(gè)混亂的環(huán)境里面長(zhǎng)大，什么東西都是隨便一扔，反正其他的東西也是這樣做的。房間的環(huán)境越亂，人對(duì)自我的約束能力就會(huì)越低，越容易做出一些不理智的行為。不管是大人還是小孩，房間比較混亂，都會(huì)讓情緒受到一定的影響，可能會(huì)出現(xiàn)沖突以及暴飲暴食的情況。成年人也許會(huì)自我調(diào)節(jié)，但是孩子什么都不懂，調(diào)節(jié)不了，只會(huì)學(xué)著房間里面的混亂隨便扔?xùn)|西，隨著懶惰甚至還會(huì)有一些攻擊的行為。

孩子在外面玩的時(shí)候，也會(huì)覺(jué)得反正什么東西都是扔在一邊的，我在外面也這樣做吧。父母是孩子的一面鏡子，孩子什么樣就能夠影射出來(lái)父母是什么樣子。一個(gè)房間隱藏著爸爸媽媽和孩子的懶惰，混亂的房間，是沒(méi)有自信的人格的。孩子通過(guò)做家務(wù)來(lái)整理房間等等，可以提高動(dòng)手能力，而且孩子有成就感，孩子的信心也會(huì)增加很多。大家可以試一下，把孩子的房間收拾干凈。

時(shí)間長(zhǎng)了之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你擁有一個(gè)特別清晰情緒良好的孩子。當(dāng)我們看到一個(gè)房房間的整潔時(shí)，我們會(huì)覺(jué)得這里太干凈了，我們都不好意思做一些混亂或者是隨便扔?xùn)|西的事情。哪怕是玩的時(shí)候，也會(huì)把東西擺放在原位置。但是如果一個(gè)房間比較混亂，我們會(huì)覺(jué)得反正這里就這么亂，想怎么扔就怎么扔唄，不同的房間對(duì)孩子來(lái)說(shuō)的影響也是不同的，大家可以試試，將自己的房間整理好，孩子和自己的心情是不是更好了。