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2023心理學(xué)考研 | 百日打卡 Day.47-情緒認(rèn)知理論

 文都比鄰心理學(xué) 2022-04-16


心理學(xué)考研·Day.47

情緒的認(rèn)知理論

情緒的認(rèn)知理論

1.阿諾德的“評(píng)定一 興奮”理論

這個(gè)理論認(rèn)為,刺激情境并不直接決定情緒的性質(zhì),從刺激出現(xiàn)到情緒的產(chǎn)生,要經(jīng)過(guò)對(duì)刺激的估量和評(píng)價(jià),情緒產(chǎn)生的基本過(guò)程是刺激情境一評(píng)估- 情緒。

阿諾德認(rèn)為,情緒的產(chǎn)生是大腦皮層和皮下組織協(xié)同活動(dòng)的結(jié)果。大腦皮層的興奮是情緒行為的最重要的條件。

她提出情緒產(chǎn)生的理論模式是引起情緒的外界刺激作用于感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),通過(guò)內(nèi)導(dǎo)神經(jīng)上傳至丘腦,在更換神經(jīng)元后,再傳至大腦皮層,在大腦皮層上刺激情境得到評(píng)估,形成- -種特殊的態(tài)度。這種態(tài)度通過(guò)外導(dǎo)神經(jīng)將皮層的沖動(dòng)傳至丘腦的交感神經(jīng),將興奮發(fā)放到血管或內(nèi)臟,所產(chǎn)生的變化使其獲得感覺(jué)。

這種從外周來(lái)的反饋信息,在大腦皮層中被評(píng)估,使純粹的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為被感受到的情緒,這就是評(píng)定-興奮學(xué)說(shuō)。

2.沙赫特-辛格的因素理論

心理學(xué)家沙赫特和辛格提出,對(duì)于特定的情緒來(lái)說(shuō),有三個(gè)因素是必不可少的:

第一,個(gè)體必須體驗(yàn)到高度的生理喚醒;第二,個(gè)體必須對(duì)生理狀態(tài)的變化進(jìn)行認(rèn)知性的喚醒;第三,相應(yīng)的環(huán)境因素。

來(lái)自這三個(gè)方面的信息經(jīng)過(guò)大腦皮層的整合作用,才能產(chǎn)生某種情緒體驗(yàn)。將上述理論轉(zhuǎn)化為一個(gè)工作系統(tǒng),即情緒喚醒模型。

這個(gè)工作系統(tǒng)包括三個(gè)亞系統(tǒng)。

第一個(gè)亞系統(tǒng):對(duì)來(lái)自環(huán)境的輸人信息的知覺(jué)分析。

第二個(gè)亞系統(tǒng):在長(zhǎng)期生活經(jīng)驗(yàn)中建立起來(lái)的對(duì)外部影響的內(nèi)部模式,包括對(duì)過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)的期望。

第三個(gè)亞系統(tǒng):現(xiàn)實(shí)情境的知覺(jué)分析與基于過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)知加工間的比較系統(tǒng),稱為認(rèn)知比較器,它帶有龐大的生化系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的激活機(jī)構(gòu),并與效應(yīng)器官相聯(lián)系。

這個(gè)情緒喚醒模型的核心部分是認(rèn)知。

3.拉扎勒斯的認(rèn)知一評(píng)價(jià)理論

情緒是人與環(huán)境相互作用的產(chǎn)物,是個(gè)體對(duì)環(huán)境事件知覺(jué)到有害或有益的反應(yīng),在情緒活動(dòng)中,人不僅接受環(huán)境中刺激事件的影響,同時(shí)要調(diào)節(jié)自己對(duì)刺激的反應(yīng),情緒活動(dòng)必須有認(rèn)知活動(dòng)做指導(dǎo)。

因此,在情緒活動(dòng)中,人們需要不斷評(píng)價(jià)刺激事件與自身的關(guān)系,具體有三個(gè)層次的評(píng)價(jià),即初評(píng)價(jià)、次評(píng)價(jià)和再評(píng)價(jià)。

(1)初評(píng)價(jià)是指人確認(rèn)刺激事件與自己是否有利害關(guān)系,以及這種關(guān)系的程度。
(2)次評(píng)價(jià)是指人對(duì)自己的反應(yīng)行為的調(diào)節(jié)和控制,其中,經(jīng)驗(yàn)起著重要的作用。

(3)再評(píng)價(jià)是指人對(duì)自己的情緒和行為反應(yīng)的有效性和適宜性的評(píng)價(jià),實(shí)際上是一種反饋性行為。

--23知識(shí)精講P81


01

單選】下列實(shí)驗(yàn)中,支持情緒后天習(xí)得觀點(diǎn)的是(   )(2010.40)

A.華生的小艾爾伯特恐懼實(shí)驗(yàn)

B.阿諾德的情緒認(rèn)知評(píng)估實(shí)驗(yàn)

C.沙赫特-辛格的情緒系列實(shí)驗(yàn)

D.哈羅(Harlow)的恒河猴依戀實(shí)驗(yàn)

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【答案】A

【解析】華生的小艾爾伯特恐懼實(shí)驗(yàn)證明情緒是后天習(xí)得的。哈羅的恒河猴依戀實(shí)驗(yàn)得出:與喂食相比,身體的舒適接觸對(duì)依戀的形成起更重要的作用。阿諾德的情緒認(rèn)知評(píng)估實(shí)驗(yàn)和沙赫特-辛格的情緒實(shí)驗(yàn)都說(shuō)明認(rèn)知在情緒產(chǎn)生中的重要作用。

02

單選根據(jù)沙赫特的實(shí)驗(yàn)研究,使人的合群行為傾向增加的主要因素是(   )(2017.15)

A.利他

B.權(quán)利

C.憂慮

D.恐懼

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【答案】D

【解析】心理學(xué)家沙赫特(SSehachter1959)曾經(jīng)做過(guò)一項(xiàng)實(shí)驗(yàn),探討處于孤獨(dú)狀態(tài)下的個(gè)體的合群需要。研究者先將被試分為高恐懼組和低恐懼組,在高恐懼組條件下,主試告訴被試,他們將參加一項(xiàng)電擊實(shí)驗(yàn),電擊會(huì)很痛,但不會(huì)留下永久性傷害,而且這項(xiàng)研究是為了獲取有關(guān)人類發(fā)展的某些有用的資料;在低恐懼組條件下,被試被告知,電擊時(shí)只是有點(diǎn)痛,感覺(jué)有些輕微的震動(dòng),不會(huì)有任何傷害性后果。然后,在被試等待接受電擊的時(shí)間里,研究者逐個(gè)詢問(wèn)他們,是愿意獨(dú)自等待,還是想與其他人一起等待。結(jié)果發(fā)現(xiàn),當(dāng)個(gè)體對(duì)周圍環(huán)境缺乏了解和把握,當(dāng)個(gè)體心情緊張、有高恐懼感時(shí),他們傾向于尋求與他人在一起,傾向于尋求他人陪伴。而處于低恐懼的情況下,這種合群的需要并不那么強(qiáng)烈。可見(jiàn),與人交往能增加人的安全感,降低恐懼感。

03

單選】小王開(kāi)車行駛在路上,突然從路邊竄出一條狗,此時(shí)他顧不上多想,迅速轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤并急剎車,停車之后他才感到自己的心砰砰跳,呼吸急促,覺(jué)得害怕,能夠較好的解釋該現(xiàn)象的情緒理論是(   )(2015.15)

A.詹姆斯-蘭格理論

B.坎農(nóng)-巴德學(xué)說(shuō)

C.阿諾德的“評(píng)定-興奮”學(xué)說(shuō)

D.情緒的動(dòng)機(jī)-分化理論

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【答案】A

解析詹姆斯認(rèn)為,情緒是對(duì)身體變化的覺(jué)知,人們由于哭泣而悲傷,由于打斗而憤怒,先有行為反應(yīng)后有情緒體驗(yàn)。小王急剎車后再感覺(jué)到害怕屬于先有行為反應(yīng)再有情緒體驗(yàn)。

04

【單選】在沙赫特和辛格的情緒喚醒模型中,對(duì)情緒產(chǎn)生起關(guān)鍵作用的因素是(   )(2012.10)

A.注意

B.認(rèn)知

C.生理變化

D.情境

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【答案】B

【解析沙赫特的認(rèn)知情緒理論認(rèn)為情緒變化是由環(huán)境刺激、生理狀態(tài),以及認(rèn)知因素共同引起的,而其中認(rèn)知因素又起了決定的作用。

05

【單選】下列情緒理論中,強(qiáng)調(diào)對(duì)生理喚醒進(jìn)行認(rèn)知解釋的是(   ))()

A.沙赫特-辛格的情緒理論

B.詹姆斯-蘭格的情緒理論

C.阿諾德的情緒理論

D.伊扎德的情緒理論

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【答案】A

【解析】沙赫特的情緒喚醒實(shí)驗(yàn)表明,對(duì)于特定的情緒來(lái)說(shuō),有兩個(gè)必不可少的因素:個(gè)體必須體驗(yàn)到高度的生理喚醒,個(gè)體必須對(duì)生理狀態(tài)的變化進(jìn)行認(rèn)知性的喚醒。

06

【單選】伊扎德(Izard)提出情緒的四維度理論,下列哪項(xiàng)不屬于四維度理論(        )(中國(guó)科學(xué)院大學(xué),學(xué)碩&專碩,2017)

A.愉快度        
B.緊張度
C.相似度        

D.激動(dòng)度

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【答案】C

解析】伊扎德(Izard)提出了情緒的四維理論,認(rèn)為情緒有愉快度、緊張度、激動(dòng)度和確信度四個(gè) 維度,并沒(méi)有相似度。

07

綜合題根據(jù)下面的案例,應(yīng)用動(dòng)機(jī)的成就目標(biāo)理論及情緒的“評(píng)定-興奮”說(shuō),分析王剛和李強(qiáng)針對(duì)同一銷售業(yè)績(jī)產(chǎn)生不同反應(yīng)的原因。(2016.81

王剛和李強(qiáng)同是某跨國(guó)公司的新職員,在年終考核中他們?nèi)〉昧送瑯拥匿N售業(yè)績(jī)。王剛很沮喪,因?yàn)橐恍┩碌臉I(yè)績(jī)超過(guò)了他,聯(lián)想到自己在先前的公司中的驕人成績(jī),以及現(xiàn)在同事可能對(duì)他的消極評(píng)價(jià),更是煩悶。他決定離開(kāi)公司,找一個(gè)能夠充分發(fā)揮自己能力的公司,爭(zhēng)取銷售業(yè)績(jī)超過(guò)他人。而李強(qiáng)并不沮喪,他認(rèn)為學(xué)到了許多營(yíng)銷的新知識(shí),能力有了進(jìn)一步的提高,而且工作很有挑戰(zhàn)性。他決定在公司里繼續(xù)努力,爭(zhēng)取在下一年度取得更好的銷售業(yè)績(jī)。

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【答案要點(diǎn)】

(1)基于成就目標(biāo)理論的解釋:

成就目標(biāo)理論把成就目標(biāo)分為兩種類型:一種是掌握目標(biāo),個(gè)體的目標(biāo)定位在掌握知識(shí)和提高能力上;一種是成績(jī)目標(biāo)(或是表現(xiàn)目標(biāo)),個(gè)體把目標(biāo)定位在好的成績(jī)上,只有贏才算成功。

不同的成就目標(biāo)對(duì)應(yīng)不同的動(dòng)機(jī)和行為模式。成績(jī)目標(biāo)的個(gè)體通常不敢接受挑戰(zhàn),遇到困難容易退縮。掌握目標(biāo)的個(gè)體會(huì)采用主動(dòng)、積極的行為,選擇具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。

王剛的成就目標(biāo)屬于成績(jī)目標(biāo),李強(qiáng)屬于掌握目標(biāo)。在銷售業(yè)績(jī)相同的情況下,王剛認(rèn)為自己的成績(jī)不如他人,情緒沮喪,決定離開(kāi)公司。李強(qiáng)認(rèn)為掌握了知識(shí),提高了能力,情緒樂(lè)觀,決定留在公司努力。

(2)基于情緒的“評(píng)定-興奮”說(shuō)的解釋:

情緒的“評(píng)定-興奮”說(shuō)認(rèn)為,刺激并不直接決定情緒的性質(zhì),情緒的產(chǎn)生要經(jīng)過(guò)對(duì)刺激的評(píng)估。

同樣的刺激,由于對(duì)它的評(píng)估不同,產(chǎn)生的情緒反應(yīng)也不同。

王剛認(rèn)為自己的銷售業(yè)績(jī)不如他人,產(chǎn)生沮喪的情緒;李強(qiáng)認(rèn)為自己掌握了知識(shí),發(fā)展了能力,因而并不沮喪。同樣的銷售業(yè)績(jī),對(duì)此認(rèn)知評(píng)估不同,因此產(chǎn)生了不同的情緒反應(yīng)。


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