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昨天分析了課文《走一步，再走一步》，這篇課文的中心是屬于道理類的。 我一直說(shuō)，所有文章的中心思想就是三大類，
很多文章它并不是單一的抒發(fā)感情、訴說(shuō)道理或贊美品質(zhì)，但總有一個(gè)主旨是最突出的。  《走一步，再走一步》，這很明顯是屬于道理類的，還是比較勵(lì)志的。 而今天馬老師分析的課文《秋天的懷念》，就屬于感情類的了，是關(guān)于親情的。所以，當(dāng)你讀一篇文章時(shí)，你一定要做到文章中心的對(duì)號(hào)入座，讀懂了作者為什么這么寫(xiě)？你才能更好地答題。  《走一步，再走一步》，這是一個(gè)精彩的故事，作者為了把這個(gè)故事講得精彩，用了不少表現(xiàn)手法，如鋪墊、伏筆、照應(yīng)等，所以，如果表現(xiàn)手法這個(gè)知識(shí)點(diǎn)你還沒(méi)有吃透，這是一篇非常好的典型例文，好好精讀這篇文章，表現(xiàn)手法對(duì)于你來(lái)說(shuō)就不是什么難題了。 而《秋天的懷念》，感情含蓄，敘述語(yǔ)調(diào)平靜內(nèi)斂，甚至沒(méi)有任何直接抒情的句子，文章感人的力量全部來(lái)自那些細(xì)節(jié)描寫(xiě)。那這樣的文章，出題人出題角度又會(huì)從哪些方面入手呢？ 一，從文章內(nèi)容角度出發(fā)，考察你是否讀懂了文章，題型是概括內(nèi)容題和理解內(nèi)容題。 常見(jiàn)問(wèn)題：
以上問(wèn)題的答案都來(lái)源于原文，即能在原文中找到答案。 二，從文章的中心角度出發(fā)，考查你是否讀懂了文章，題型是中心題練題。
三，從文章的手法角度出發(fā)，考查你是否知道文章好在哪里，題型是句段作用題、環(huán)境描寫(xiě)題、人物描寫(xiě)題、詞語(yǔ)賞析題等。 常見(jiàn)問(wèn)題：
以上答案，需要你吃透專業(yè)術(shù)語(yǔ)，掌握五大概念的本質(zhì)和作用，構(gòu)建知識(shí)體系，才能做好靈活答題。 我舉一個(gè)課文中的例子： 母親就悄悄地躲出去，在我看不到的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。 問(wèn)你：聯(lián)系語(yǔ)境，品析“悄悄”“偷偷”詞語(yǔ)的表達(dá)效果。 很多同學(xué)連“表達(dá)效果”是什么意思都搞不懂，更別說(shuō)是正確的答題思路了。正確的解題思路是什么呢？ 第一步，看到這句話，能馬上定位到你的知識(shí)框架里。這是描寫(xiě)手法里的動(dòng)作描寫(xiě)，且沒(méi)有用到修辭，那是不是就可以省略套路里常說(shuō)的“分析有無(wú)運(yùn)用修辭手法”了？因?yàn)槟阈闹杏锌蚣?，你知道具體的答題步驟，而不是硬生生地亂套。  第二步，從文章的三大部分角度分析解題思路： 內(nèi)容上，“悄悄”“偷偷”寫(xiě)出了母親的謹(jǐn)慎、細(xì)心。任何一句話，我從內(nèi)容上就能讀出的基本信息。 中心上，表現(xiàn)了母親對(duì)“我”的理解和關(guān)愛(ài)。從這句話，我能讀懂要表達(dá)的情感。 手法上，運(yùn)用了動(dòng)作（細(xì)節(jié)）描寫(xiě)，“悄悄”“偷偷”生動(dòng)形象地寫(xiě)出了母親的謹(jǐn)慎和細(xì)心。從手法上，我能懂作者這樣寫(xiě)有什么好處，給讀者什么樣的感受。 第三步，整理答案，用這樣的答題格式： “悄悄”“偷偷”生動(dòng)形象地寫(xiě)出了母親的謹(jǐn)慎和細(xì)心，表現(xiàn)了母親對(duì)我的理解和關(guān)愛(ài)。 你看是不是一個(gè)完美的答案了？很難嗎？  內(nèi)容?中心?手法三角度答題 方法對(duì)了，剩下對(duì)就是多練習(xí)，沒(méi)有學(xué)不好的孩子呢！   |
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來(lái)自： 東山威夷 > 《寫(xiě)作導(dǎo)航》
