2022河南鄭州高三二模作文“陳獨秀先生對青年的六條希望”導(dǎo)寫及范文

作文原題

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。

陳獨秀先生的《敬告青年》一文發(fā)表于1915年9月,是他為自己主編的《青年雜志》(后改名《新青年》)所寫的發(fā)刊詞。文中說，“青年如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎，人生最可寶貴之時期也。青年之于社會，猶新鮮活潑細(xì)胞之在人身。”強(qiáng)調(diào)青年對社會的重要作用，并就此對青年提出六條希望：自主的而非奴隸的；進(jìn)步的而非保守的；進(jìn)取的而非退隱的；世界的而非鎖國的；實利的而非虛文的；科學(xué)的而非想象的。

先生所處的時代黑暗動蕩,百弊叢生。而如今,中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍。那么先生當(dāng)時對青年提出的六條希望在當(dāng)代是否仍有意義？請選擇你感觸最深的一條論述。

要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于 800字。

【審題指導(dǎo)】

本題為模仿2021高考作文的一道材料開放性作文題目。材料抓住陳獨秀先生的《敬告青年》對青年提出六條希望：自主的而非奴隸的；進(jìn)步的而非保守的；進(jìn)取的而非退隱的；世界的而非鎖國的；實利的而非虛文的；科學(xué)的而非想象的。然后對考生提出任務(wù)驅(qū)動寫作要求：請選擇你感觸最深的一條論述。立意難度不大，寫作角度廣泛。

（1）無論選擇哪一條，均應(yīng)論說此條在當(dāng)代的意義，并應(yīng)論及反面的危害。比如第一條，不能僅僅論述“自主”在當(dāng)代的意義，也應(yīng)論及“奴隸”在當(dāng)代的害處。

（2）論述是針對當(dāng)代青年而言，不能泛泛而談。

（3）六條內(nèi)涵簡析如下，供參考：

①自主的而非奴隸的（此條是民主思想的體現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)個性解放，人格獨立，打破等級制度，拒絕奴性等。）

②進(jìn)步的而非保守的（此條強(qiáng)調(diào)銳意創(chuàng)新，個人和社會共同進(jìn)步。）

③進(jìn)取的而非退隱的（此條強(qiáng)調(diào)社會責(zé)任感，責(zé)任、擔(dān)當(dāng)與使命，應(yīng)以切實的行動改變社會。）

④世界的而非鎖國的（此條強(qiáng)調(diào)要有開放包容的心態(tài)，有全球視野，有博大胸懷。）

⑤實利的而非虛文的（此條強(qiáng)調(diào)做事應(yīng)對社會對民生有切實的作用，反對唱高調(diào)，說空話。）

⑥科學(xué)的而非想象的（此條強(qiáng)調(diào)科學(xué)與理性，反對無知妄作之風(fēng)，反對迷信。）

【評分標(biāo)準(zhǔn)】

作文評價整體要求：文風(fēng)端正，文脈清晰，文氣順暢。

思想積極向上、符合社會主義核心價值觀；內(nèi)容切合題意，符合試題的材料、情境與任務(wù)要求；觀點明確，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論證充分，思考具有獨立性；表達(dá)準(zhǔn)確流暢，合理運用詞語、句式、修辭等。

【優(yōu)秀標(biāo)題】

進(jìn)步顯擔(dān)當(dāng)，華夏綻榮光

賦青年以歌，譜進(jìn)取之章

時代路上進(jìn)取，整成途中拼搏

弘揚進(jìn)步精神，摒棄保守之姿

以奮斗進(jìn)取為星  指振興中華為路

亭亭喬木以自許，櫛風(fēng)沐雨仍進(jìn)取

積躬身入局時代事，挺鷹爭做棟梁材

追逐胸中凌云志，勿泯拼搏進(jìn)取心

賡續(xù)進(jìn)取精神，擦亮青春底色

以實干之心，創(chuàng)人生之高

用青年之手，照強(qiáng)盛之路

以青年之進(jìn)步，添華夏之風(fēng)光

青年之行，不墜青云之志

乘時代之風(fēng) 做文明青年

世界青年，開放為強(qiáng)

華夏之花葳蕤開 青年進(jìn)取耀時代

懷進(jìn)取之心，頌時代樂章

以我青春朝氣，書寫人生華章

極進(jìn)取明四方

【優(yōu)秀分論點】

1.《以進(jìn)取之姿，譜國之華章》

分論點一：拒絕“躺平”，青年一代應(yīng)奮發(fā)開拓，積極有為

分論點二：丟掉“佛系”，青年一代應(yīng)積聚力量，蓬勃向上

分論點三：永葆進(jìn)取，青年一代應(yīng)把握時代洪流，高擎進(jìn)步之炬

2.《懷青春之美，頌進(jìn)取之歌》

分論點一：吾輩青年應(yīng)艱難困苦，玉汝于成，做新時代的開創(chuàng)者

分論點二：吾輩青年應(yīng)勇于開拓，敢于創(chuàng)新，做新時代的攀登者

分論點三：吾輩青年應(yīng)不問西東，不忘初心，做新時代的弄潮兒

3.《踔厲奮發(fā)，進(jìn)取不怠》

分論點一：“生當(dāng)作人杰”，拒絕避世心理，做積極的建設(shè)者。

分論點二：以古為鏡，正衣冠；以賢為鏡，知進(jìn)取。做進(jìn)取的奮斗者。

分論點三：用進(jìn)取之信念破拂曉，中國之行到大光，做進(jìn)取精神的踐行者。

4.《以吾輩之奮進(jìn)，添大國之風(fēng)光》

分論點一：吾輩青年，艱難困苦，玉汝玉成，中國方能添奮斗之光。

分論點二：吾輩青年，守住初心，砥礪前行，中國方能添求進(jìn)之光。

分論點三：吾輩青年，只問使命，無問西東，中國方能添創(chuàng)新之光。

5.《上下求索，照耀山河》

分論點一：赤膽忠心，中國青年應(yīng)答好“信仰之卷”，擔(dān)負(fù)新使命。

分論點二：篤志躬行，中國青年應(yīng)答好“實踐之卷”，展現(xiàn)新作為。

分論點三：進(jìn)取有為，中國青年應(yīng)答好“奮斗之卷”，爭創(chuàng)新業(yè)績。

6.《行進(jìn)取之事，助國之發(fā)展》

分論點一：青年一代應(yīng)篤遠(yuǎn)志，立進(jìn)取之志。

分論點二：青年一代應(yīng)做實事，行進(jìn)取之事。

分論點三：青年理性擔(dān)當(dāng)，促國之發(fā)展。以進(jìn)取之心立世，以青春之我報國

【學(xué)生高分優(yōu)秀范文】

優(yōu)秀范文1：

步進(jìn)取叢林，伴中華前行

“青年，人生最可寶貴之時期也。青年之于社會，猶新鮮活潑細(xì)胞之在人身。”先生那句“進(jìn)取的而非退隱的”，深入人心，扣人心弦。青年立于中華，實為國之脊梁，中華一撇一捺，盡需青年著筆。于社會，于國家，青年當(dāng)進(jìn)取向上而非退隱于市，當(dāng)在“進(jìn)取”的叢林中漫步，以伴中華前行。

奉日月為盟，我們以進(jìn)取為紙，氤氳青春底色，伴中華前行。

青年有擔(dān)當(dāng)，民族有希望，國家有力量。積極進(jìn)取是我們的方向，中華富強(qiáng)是我們的追求。和我們一樣，但又不同尋常的江夢南，從無聲中突圍，她有更堅定的方向。掬進(jìn)取在手，面對身體殘疾，耳聾之軀，自主學(xué)習(xí)課程，一舉攻入清華大學(xué)。先飛的鳥會想飛的更遠(yuǎn)，經(jīng)時間沉淀，遲開的她也如鮮花般盛放。她是身殘志堅的典范，更是青年的榜樣，因為有了進(jìn)取，她的青春繪就底色，社會再添一抹光輝。

憑山川為誓，我們以進(jìn)取為筆，書寫青春方案，伴中華前行。

歲月因人們的慨然以赴而更加美好，青春因青年的積極進(jìn)取而更加瑰麗。敦煌女兒樊錦詩，在漫漫黃沙中找到歸途，熱愛大漠幾十年，盡其一生的堅守，從無退隱。昨日凱歌前人奏，今朝華章吾輩續(xù)。高考狀元鐘芳蓉，順利考入北大，不顧旁人之勸，毅然選擇最冷門的考古專業(yè)，積極進(jìn)取的探索，將退隱之心拋之腦后。忠于選擇，不僅為熱愛，更是為國家。吾輩青年當(dāng)追隨其后，傾注進(jìn)取之情，不負(fù)青春，成就社會。

偕星河為志，我們以進(jìn)取為墨，渲染青春畫卷，伴中華前行。

青年如初春,如朝日,如百卉之萌動,如利刃之新發(fā)于硎。青年之時，無限能力，篤守進(jìn)取，無限可能。北京冬奧會已悄然結(jié)束，但運動員的英勇身姿卻從未消失。“明星”運動員谷愛凌，在自由滑雪女子大跳臺比賽中，激越一跳奪得中國隊首金，放棄演藝事業(yè)為國付出的蘇翊鳴，一鳴驚人，奪得傲人成績......他們挑戰(zhàn)身體的極限，摒棄退縮之心，秉守進(jìn)取前行，為國家贏得了勝利的榮光，得到國人稱贊。他們，是青年，是進(jìn)取，是不負(fù)青春，是造福國家。

冰心有言：“時間正翻著書頁，請你著筆。”躬逢盛世，這是青年的時與勢；萬里路遙，這是青年的責(zé)與任。吾輩青年當(dāng)躬身入局，挺膺負(fù)責(zé)，以“進(jìn)取而非退隱”為追求，在進(jìn)取的叢林中穿行，伴中華社會共同前行。

優(yōu)秀范文2：

掬進(jìn)取在手，向家國而行

“進(jìn)取的而非退隱的”，是陳獨秀先生對青年提出的六條希望之一，先生所處的時代黑暗動蕩，百弊叢生，如今的中華民族繁榮昌盛，富強(qiáng)和諧，但先生的希望，對當(dāng)代青年仍有意義，希望中所提出的進(jìn)取一條對當(dāng)代青年尤為重要，所以當(dāng)代青年應(yīng)掬進(jìn)取而在手，向家國而行。

青年如初春，應(yīng)以進(jìn)取來喚醒萬物。 

袁隆平一生致力于雜交水稻技術(shù)的研究應(yīng)用與推廣，積極進(jìn)取，創(chuàng)建了超級雜交稻技術(shù)體系，為我國糧食安全，農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展和世界糧食供給作出了杰出貢獻(xiàn)，造福了中國與世界人民。當(dāng)代青年也應(yīng)像袁隆平院士一樣，有目標(biāo)，有方向，積極進(jìn)取，以進(jìn)取來成就自己，以進(jìn)取來造福他人，掬進(jìn)取在手，向家國而行。

青年如朝日，應(yīng)以進(jìn)取來溫暖世間。

“哪有什么開掛的人生,奮斗是唯一的標(biāo)準(zhǔn)答案”外賣小哥雷海為熱愛古詩詞，在送外賣的閑暇時間，他在讀詩，在宿舍里，別人都在玩手機(jī)時，他在讀詩，他不向命運屈服，積極進(jìn)取，以詩詞的力量來武裝自己，與命運抗?fàn)?，最終在中國詩詞大會上，他一鳴驚人，力壓群雄，贏得了廣泛稱贊。當(dāng)代青年應(yīng)像雷海為一樣，面對命運予你的痛擊，用積極進(jìn)取來武裝自己，奮起反擊。

青年如利刃，應(yīng)以進(jìn)取來直指蒼穹。

天才滑雪少女谷愛凌在本次冬奧會上摘金奪銀，贏得了無數(shù)稱贊，然而我們在羨慕她的天賦的同時，也應(yīng)看到她背后的努力與進(jìn)取。如果她只退隱而不進(jìn)取，怎會完成許多高難度的動作？如果她只退隱而不進(jìn)取，又怎會在奧運賽場上力壓群雄？如果她只退隱而不進(jìn)取，最終結(jié)果只能像傷仲永一樣令人惋惜，當(dāng)代青年應(yīng)學(xué)習(xí)谷愛凌之進(jìn)取精神，以進(jìn)取來突破自己。

李大釗先生曾言：“青年之字典，無困難之字;青年之口頭，無障礙之語”值此百年未有之大變局，當(dāng)代青年著實應(yīng)掬進(jìn)取在手，向家國而行。

優(yōu)秀范文3：

百年進(jìn)取，永入我心

“使木之長者，必固其根源。欲流之遠(yuǎn)者，必浚其本源”。欲使民族復(fù)興社會進(jìn)步，必使青年進(jìn)取，青年之于社會，如新鮮活潑細(xì)胞在人身，使國家進(jìn)步，青年是進(jìn)取的而非退隱的。

建黨偉業(yè)初開拓，革命面貌始一新，回望過去，中國開天辟地，脫胎換骨，敢叫日月?lián)Q新天，眺望未來，料得明日花更紅，這便是青年的進(jìn)取之花。

青山遠(yuǎn)黛，進(jìn)取是花開的一朵燦爛。

那名叫李冉的老者在高呼：“天地?zé)o人推而自行，明月無人燃而自明，星辰無人列而自序?！蔽覀円伯?dāng)如此，自己有進(jìn)取之心，自行而無人推，回首泱泱中華漫漫千年，猶如對著光源去看璞玉，看它的清澈與透明，長津湖畔抗美援朝的不屈將士們，是進(jìn)取的而非隱忍的。他們憑借堅硬的土豆去抵抗寒冷，他們守住了鴨綠江，挺起了民族的脊梁，展現(xiàn)了中華民族的進(jìn)取之心，麗江華坪上是守護(hù)女孩人生的桂梅女士。他支撐著病體，在簡樸貧窮的學(xué)校里放飛了女孩的夢想，這就是她們的進(jìn)取之心，她們身上閃耀教師的透明與澄澈，這是她們身體延伸到空中的部分，熏染著我們，希望我們接過這塊璞玉，秉承進(jìn)取之心。

草長鶯飛，非隱是起舞的一曲驚鴻。

陳獨秀先生所倡導(dǎo)的青年是進(jìn)取的而非退隱的。姚雪曼曾說過：“你今天吃的苦，受的罪，擔(dān)的責(zé)，忍的痛，到最后都會成為光，照亮你的路?！币虼宋覀円M(jìn)取而非隱忍，世之奇美瑰怪，非常之觀，常在險遠(yuǎn)，愈是美麗的風(fēng)景，愈是暗含危險，正如我們所說，既然決定到達(dá)遠(yuǎn)方，那么我們則不放棄，正所謂：“山有頂峰，湖有彼岸?！敝灰覀兎请[而進(jìn)取，那萬物皆有回轉(zhuǎn)，若余味苦澀，請相信，一切皆有回甘，作為新時代新青年，懷進(jìn)取之心大步向前，踏出一條風(fēng)光秀麗、綿延萬里的進(jìn)取之路！

水光瀲滟，未來是共潮的一輪皎潔。

魯迅先生棄醫(yī)從文，用文字喚醒國人意識，李大釗同志身先士卒，為黨的光輝事業(yè)無懼犧牲......不是所有的努力都能見日升，但總有一些堅持能從冰封的土里開出十萬朵怒放的薔薇，無數(shù)先人用行動證明了“縱使谷底也要開花”的深刻含義，我們何其有幸生在華夏，百年進(jìn)取，入于心，更賡續(xù)應(yīng)進(jìn)取精神，繼往開來。崢嶸歲月，百年滄桑，輝煌之路，信念彌堅?；仨^去萬水千山，展望未來，一往無前，前路漫漫且燦燦；今日之我們更應(yīng)賡續(xù)進(jìn)取精神，胸懷青云之志，乘風(fēng)橫渡，圓夢盛世。

把所有的夜晚還給壯麗山河，把所有的青光獻(xiàn)給疏疏花落，把所有的記憶刻在深深心底，百年進(jìn)取入我心，吾輩青年，胸中有丘壑，立馬振山河。

優(yōu)秀范文4：

摒退隱之思，颯進(jìn)取之帆

浮光躍金，靜影沉璧；歲月潑墨，綴下繁花。覺醒年代，陳獨秀先生對青年提出六條希望，即使彼時黑暗動蕩，百弊叢生，但揆諸當(dāng)下，先生的希望對當(dāng)代青年仍有深刻意義，染智哲之墨，深觸人心的便是“進(jìn)取的而非退隱的”。青年一代在這物阜民豐的繁盛時代，仍然應(yīng)該摒退隱之思，颯進(jìn)取之帆。

日月同程，星辰共耀。當(dāng)代青年，以進(jìn)取為墨，氤氳青春民族底色！

“寰宇一白雄雞唱，拏云系日少年心”。漢有張良熟讀《太公兵法》，博得沛公賞識，運籌帷幄、決勝千里；唐有李密牛角掛《漢書》，贏得楊素稱奇，屢破隋軍、逐鹿中原；孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃，教育弟子“三人行，則必有我?guī)煛?。今有南陽淅川屋頂蹭網(wǎng)少年，肩披星辰，日夜行進(jìn)，終在高考以666高分被電子科大錄?。桓斜本┲嘘P(guān)村小學(xué)生獲得由聯(lián)合國教科文組織和平中心頒發(fā)的榮譽(yù)證書，為人類團(tuán)結(jié)、人類和平作出貢獻(xiàn)。秋風(fēng)送流云，月落映珠窗，青年人以“進(jìn)取”為墨，氤氳青春民族底色！

和光同塵，與時舒卷。當(dāng)代青年，以進(jìn)取為筆，擘畫青春時代藍(lán)圖！

“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪”。人生得意須盡歡，失意還需更詩意。杜工部風(fēng)誦“舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來”；蘇東坡吟哦“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”；林則徐口占“茍利國家生死以，豈因福禍趨避之”；孟晚舟堅信“”如果心念有顏色，那一定是中國紅”。青年人是民族棟梁，處在人生芳華，總有碧波蕩漾、萬眾矚目的高光時刻，亦有風(fēng)起云涌、海浪翻騰的艱難時刻，更應(yīng)挽狂瀾于既倒，瀕絕境而重生。烈火出真金，信念定乾坤，青年人以“進(jìn)取”為筆，擘畫青春時代藍(lán)圖！

戢鱗潛翼，思屬風(fēng)云。當(dāng)代青年，以進(jìn)取為紙，承載青春國家未來！

“追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山”。月落昔時，琴劍詩酒茶，只聞風(fēng)雅；日照當(dāng)下，“蛟龍”望“北斗”，意氣風(fēng)發(fā)！“北斗人”踔厲奮發(fā)，“探火人”篤行不怠，一代代航天人積極進(jìn)取，擔(dān)起國家創(chuàng)新發(fā)展的責(zé)任，把握核心技術(shù)與知識產(chǎn)權(quán)。青年一代生逢科研盛世，當(dāng)胸懷大國，在甘為人梯、獎掖后學(xué)的進(jìn)取之風(fēng)中，勇攀高峰。繁星灼其華，銀月傍曜日，青年人以“進(jìn)取”為紙，承載青春國家未來！

志不求易者成，事不避難者進(jìn)；船到中流浪更激，人到半山路更陡；新故鄉(xiāng)推舒畫卷，丹青妙手向翠峰。青年人起舞芳華，更應(yīng)在崢嶸歲月中初心如磐，在平凡日子里默默奉獻(xiàn)，在使命召喚下勇攀高峰，；更應(yīng)與億萬個這樣的你我，邁出堅實有力的步伐，拼得春暖花開，贏得海晏河清，成就一個進(jìn)取的國家；更應(yīng)摒退隱之思，颯進(jìn)取之帆！

優(yōu)秀范文5：

懷進(jìn)取之心，譜青春華章

青年如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎。而青年如同社會發(fā)展的不竭動力，如同國家富強(qiáng)的根本之基。如今面對先生給予青年的六點希望，“進(jìn)取”一條尤為重要，青年唯有常懷進(jìn)取之心，方可譜寫青春華章。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。青年應(yīng)常懷進(jìn)取之心，充實自我。

我欲穿花尋路，直入白云深處，浩氣展虹霓。青年在當(dāng)今富強(qiáng)的時代，更應(yīng)不忘進(jìn)取。思古，即便是天大寒，硯冰堅的惡劣環(huán)境，宋濂卻因心懷進(jìn)取之心而長趨百里外，苦心刻讀，終學(xué)有所成?？锖庖驊堰M(jìn)取之心而鑿壁換來讀書之光，孫康因進(jìn)取之心映雪照亮前程之路。斟今，周恩來因進(jìn)取而成為一代偉人。倘若身為青年的他們遺忘進(jìn)取，那么宋濂終將一事無成，周恩來無法成就偉業(yè)。吾輩青年應(yīng)思之，念之，樂進(jìn)取，棄退隱。方可實現(xiàn)自我價值。

“寧可之頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”。青年應(yīng)常懷進(jìn)取之心，服務(wù)社會。

吾輩少年郎,曄曄如扶桑。在當(dāng)今富強(qiáng)的時代，吾輩青年更應(yīng)心懷進(jìn)取之心。君不見，為解決全國人民的溫飽問題，為實現(xiàn)自己“禾下乘涼夢”的袁隆平，面對多次研究無果以及當(dāng)時生物界的反對，因為他心懷進(jìn)取之心，最終發(fā)現(xiàn)了雄性不育水稻，成功研制出秈型雜交水稻。君不見，“兩彈一星”元勛，鄧稼先在無數(shù)次失敗之中，不忘進(jìn)取，刻苦鉆研，終實現(xiàn)了我國的“兩彈一星”夢。吾輩青年當(dāng)思之，念之，以進(jìn)取為自己的奮斗動力，方可實現(xiàn)自我價值。

“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”。青年應(yīng)常懷進(jìn)取之心，報效祖國。

希君生羽翼，一化北溟魚。在如今富強(qiáng)的時代，吾輩青年更應(yīng)心懷進(jìn)取之心，因為進(jìn)取，使雷海為從詩詞中豐富自我，做到“漫隨云卷云舒”的態(tài)度；因為進(jìn)取，使蘇炳添，帶著傷痛，突破極限，斬獲銀牌；因為進(jìn)取，使谷愛凌克服壓力，以優(yōu)美的弧線贏下比賽；因為進(jìn)取，使黃文秀獻(xiàn)身家鄉(xiāng)的建設(shè)，奉獻(xiàn)青春；因為進(jìn)取，使顧方舟克服困難，制成“糖丸”。吾輩青年當(dāng)思之，念之，心懷進(jìn)取之心，實現(xiàn)自我價值。

身逢盛世，這是我們的時與勢，萬般蹀躞，這是我們的智與仁，高不阻其志，澗不斷其流，流年不掩其意。新長征路上，吾輩青年當(dāng)篤行進(jìn)取之志，摒棄退隱之心，學(xué)成濟(jì)世文武。讓青春之光閃耀寰宇，照徹大千以微塵！

優(yōu)秀范文6：

揚進(jìn)取之志，蔽隱退之心

回首昨日，那時的中國黑暗動蕩，百弊叢生，如泥濘中蹣跚的老人；展望今日，百花齊開，百鳥齊鳴，如雄獅一般的新中國活力四射。正是因出現(xiàn)了一批批踔厲奮發(fā)的新青年。正如陳獨秀先生所：“青年之于社會，猶新鮮活潑細(xì)胞在身之人?！倍惇毿阆壬鷮η嗄甑牧鶙l希望更是條條穿心，靜心細(xì)閱，那句“進(jìn)取的而非隱退的”令我感觸頗深，吾輩青年當(dāng)如此，積極進(jìn)取，絕不退縮。

漫溯歷史的長河，青年之進(jìn)取，撐起人民之脊梁。

“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”，中國自古以來就有著青年當(dāng)奮發(fā)的傳統(tǒng)優(yōu)秀精神。那為了求學(xué)“足膚皸裂而不知”的宋廉，那為了求學(xué)“頭懸梁錐刺股”的蘇秦，無一不激勵著世世代代的求學(xué)者，無一不警醒著世世代代的新青年。青年當(dāng)自強(qiáng)，當(dāng)進(jìn)取，當(dāng)迎著風(fēng)雨去乘風(fēng)破浪，當(dāng)冒著粉身碎骨之險，秉著要留清白在人間之精神，去揚進(jìn)取之志，蔽隱退之心，去留下無憾人生，留下無悔青春。

透過時代的瞳孔，青年之進(jìn)取，撐起國家之希望。

青年如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎，人生最寶貴之時期也。奧運場上的運動健兒們也淋漓地?fù)]灑著青春之熱血，那似騏驥一躍般躍出風(fēng)采，躍出榮譽(yù)的谷愛凌；即使是腿上釘滿十幾根鋼釘也絕不服輸?shù)钠床诒┥系馁Z宗洋，他們都處在朝氣蓬勃的青春年華，卻又仿佛擁有著幾十年歲月沉積下來的拼搏進(jìn)取的精神。他們似大鵬一般，躍上九萬里高空，展現(xiàn)著青春最好的模樣，給祖國和自己最好的答案，吾輩青年也當(dāng)如此，積極進(jìn)取，絕不退縮。

翻越未來的山丘，青年之進(jìn)取，撐起民族之振興。

在數(shù)不清的歲月中，一代代青年人白了頭，弓了背，在從前的從前，他們也曾是展翅翱翔的雄鷹。歲月如梭，那一個個充滿斗志，毅力不減的青年已成為人人敬重的袁爺爺，于爺爺。在那個時代，是他們用自己最寶貴的青春，為我們創(chuàng)造了未來。倘若那年袁隆平因為實驗的困難，人們的嘲笑，放棄了；倘若那年于敏因為自己的小家舍棄了大家，何來如今我們碗中噴香的大米？又何來如今我們強(qiáng)盛的國力？吾輩青年應(yīng)向前輩學(xué)習(xí)，揚進(jìn)取之志，蔽隱退之心，共創(chuàng)光明未來。

青年是明天的希望，進(jìn)取是青年的希望。吾輩青年應(yīng)揚進(jìn)取之志，蔽隱退之心，以奮斗的姿態(tài)，絕不躺平，絕不由天，在時代的羅盤上留下屬于自己的印記，在歷史的卷軸中書寫屬于自己的華章。

優(yōu)秀范文7：

以進(jìn)步之思想，破墨守之迷惘

新文化運動的發(fā)起人之一：陳獨秀先生曾對青年提出了六條希望，其中最令我感受深刻的便是先生所言的“進(jìn)步的而非保守的”，作為新時代的青年，我們也應(yīng)當(dāng)以進(jìn)步的思想來破除墨守成規(guī)帶來的迷惘。

墨守成規(guī)，常使人身陷迷惘的迷霧，只有進(jìn)步的思想方可引領(lǐng)前路。

人生如船，常常行入迷霧之中，而于迷霧中，能指引方向的只有天空中的北極星，進(jìn)步的思想正如這顆明星，為深陷迷霧之人找到道路，并駛離迷霧。兵法有曰：“兵貴勝，不貴久?！奔词菓?zhàn)爭只在乎結(jié)果如何，并不注重過程是否規(guī)范：一代“國士無雙”韓信劍走偏鋒與河邊駐軍營地采用了進(jìn)步的置之死地，而后生陷之王處而后存的戰(zhàn)術(shù)才以少勝多，擊潰了趙國軍隊，而反觀戰(zhàn)國宋襄子打仗之時，卻注重禮儀，保守不動，最終被楚軍打得落荒而逃，淪為笑柄，這正是進(jìn)步的思想存否所帶來的不同結(jié)果啊——我輩青年當(dāng)是“進(jìn)步的而非保守的”。

墨守成規(guī)，常使人落入失敗的“莫比烏斯環(huán)”，只有進(jìn)步的思想才能破除閉環(huán)。

在科學(xué)界有一種“莫比烏斯環(huán)”理論，而一旦陷入其中便會難以逃離重復(fù)，只有將環(huán)剪開才可正常，而進(jìn)步的思想，正是剪開這還的關(guān)鍵一步。想當(dāng)年，中國革命大多以不徹底或失敗告終，而新文化運動、共產(chǎn)黨建立、毛主席及一代革命偉人，把進(jìn)步的思想化為利刃，斬開了革命失敗的閉環(huán)，開創(chuàng)了新中國的光明新生。只有進(jìn)步的思想，才能使人逃離失敗的閉環(huán)迎來勝利的曙光——我輩青年當(dāng)是“進(jìn)步的而非保守的”。

墨守成規(guī)，常使人安于舒適“圈”，只有進(jìn)步的思想才能促使自己不斷完善人生的“圓”。

著名哲學(xué)教授羅翔有一句十分有名的話：“我們畫不出一個完美的圓，但完美的圓是存在的，雖不能至，心向往之?！辈粩嗤晟谱约旱倪^程，正如“心向往之”，完善這個圓一樣，而墨守成規(guī)、固守己見，則無法對自我進(jìn)行完善?？鬃右淮蠹摇Ｉ杏袕膸熡诶献忧髮W(xué)先進(jìn)的態(tài)度，劉備才武雙全，仍自降身份三拜諸葛亮以求其才能；曹操一代梟雄，仍能以郭嘉的計謀參考己身的短處……正是有了進(jìn)步的思想，人才能不斷完善自己的“圓”——我輩青年當(dāng)是“進(jìn)步的而非保守的”。

《論語》云：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！边@正是至圣對自己，對弟子，亦是對萬世“求進(jìn)步，不保守”的希冀。身為新時代青年，我們也應(yīng)以進(jìn)步之思想，破除墨守之迷惘，切記：今古諸事，激蕩中流，宏圖待看新秀！

優(yōu)秀范文8：

攜一縷進(jìn)取之風(fēng)，譜一曲青春之歌

歲月不居，時節(jié)如流。歷史之潮風(fēng)起云涌，陳獨秀先生在《敬告青年》一文中說道：“青年如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎，人生最可寶貴之時期也。”誠哉斯言，青年時光是人生最大的一筆財富，先生當(dāng)時對青年的六條希望，于近日繁花似錦之時仍意義重大。作為當(dāng)代青年的我們應(yīng)攜一縷進(jìn)取之風(fēng)，譜一曲青春之歌。

心中燭火，明于烈焰。青年當(dāng)點進(jìn)取之火，驅(qū)退隱之寒。

寸心原不大，容得許多香，最應(yīng)容的便是這抹進(jìn)取之香。點進(jìn)取之火，驅(qū)趕內(nèi)心退隱之寒。古時宋濂在“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸”，而又“家貧，無以致書以觀”之時，選擇“手自筆錄，計日以還”，選擇大雪深數(shù)尺之時，仍“負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中”。在那樣艱難的條件下，宋濂仍舊選擇懷進(jìn)取之心，努力求學(xué)，而從未想過要放棄，要退隱。反求諸己，我們處在這大好葳蕤年華，處在這繁榮昌盛之國，無任何理由選擇退隱，而不去進(jìn)取——當(dāng)代青年當(dāng)如宋濂，點進(jìn)取之火，驅(qū)退隱之寒。

時序輪轉(zhuǎn)，丹心永固。青年當(dāng)懷進(jìn)取之心，棄退隱之意。

胸中若有凌云志，不待揚鞭自奮蹄。世界以痛吻我，我卻報之以歌。清華學(xué)子江夢南真正向我們詮釋了這句話的深刻內(nèi)涵，她在很小時侯因耳毒性藥物導(dǎo)致極重度神經(jīng)性耳聾，但她在父母的引領(lǐng)下學(xué)會了唇語，花費比常人多幾倍的努力去學(xué)習(xí)。面對自己的不完美，她沒想過放棄 沒想過退隱。她始終懷進(jìn)取之心，不僅沒有失學(xué)，反而一路考出了偏遠(yuǎn)的瑤族鄉(xiāng)鎮(zhèn)，直到考上了清華的博士。無聲玉滿堂，先飛的鳥一定想飛得更遠(yuǎn)，遲開的她如鮮花般怒放——當(dāng)代青年當(dāng)如江夢南，懷進(jìn)取之心，棄退隱之意。

青山巍峨，自生云氣。青年當(dāng)篤進(jìn)取之事，譜青春之歌。

俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。進(jìn)取如明月，唯有篤行進(jìn)取之事，方可扶搖直上九萬里，伴明月而長終。在這大好芳華時，當(dāng)代青年當(dāng)如蘇翊鳴篤行進(jìn)取，年少有為；如蘇炳添篤行進(jìn)取，創(chuàng)造歷史；如谷愛凌篤行進(jìn)取，凌風(fēng)飛翔……盛世之下，當(dāng)代青年，萬不能如陶淵明般田園將蕪，息交絕游，“倚南窗以寄傲，審容膝之易安”。進(jìn)取心已定，進(jìn)取事必行，踵事增華，踔厲奮發(fā)，大道如砥，踏歌而行，譜寫青春之歌，奏響時代強(qiáng)音。

千秋偉業(yè)振國疆，百年榮光恰風(fēng)華，歷史之跡滄桑巨變，進(jìn)取之心須臾未改。吾輩青年郎，曄曄如扶桑，自當(dāng)攜進(jìn)取之風(fēng)，譜青春之歌！

優(yōu)秀范文9：

懷進(jìn)取之心，逐青年大夢

青年如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎。當(dāng)代青年正處于承接歷史，現(xiàn)實和未來的交叉口，前方浪滾滾，后路坦蕩蕩。懷進(jìn)取是“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！保峭穗[之“死于安樂”。吾輩青年有勇氣，有膽量，有智慧，定能夢滿民族復(fù)興時。

持進(jìn)取之筆，繪彩強(qiáng)國藍(lán)圖，盡顯青年朝氣濃。

回首往昔，孔子以“三然行，必有我?guī)煛泵鞔_自己進(jìn)取博學(xué)之志向；著眼當(dāng)下，破亞洲記錄的蘇炳添仍在“閉關(guān)修煉”；放眼未來，吾輩青年當(dāng)不拘于時，俯身傾耳，以知識為取勝的階梯，邁向云端高處。進(jìn)取之心賦予青年以更高漲的動力為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興埋頭苦讀，總有大浪阻我前行之路，我心志堅，進(jìn)去意強(qiáng)，定破滄浪，滄浪之后是機(jī)遇，是勝利的光芒。永懷進(jìn)取之心，吾輩當(dāng)以凱旋展國強(qiáng)。

揚進(jìn)取之帆，行進(jìn)蒼茫大海，盡顯青年勇氣強(qiáng)。

抬頭望去，最高臺上從不缺中國青年傲嬌的背影，中國電競隊以雄獅之勢奪得世界冠軍；中國消防隊國際對抗賽全賽事第一；中國白衣天使更是敢于與“死神”搶人。這是一個青春的時代，這是一個需要青年的時代，這是一個“青年強(qiáng)，則國強(qiáng)”的時代，這個時代充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)，這個時代摒棄碌碌無為的退隱。吾輩青年有“天生我材必有用”的自信，有“千磨萬擊還堅勁”的毅力，有“我就是風(fēng)暴”的勇氣，懷進(jìn)取之心，吾輩當(dāng)以高歌展國盛。

破退隱之墻，永攀萬里高空，盡顯青年膽量足。

退隱是走向深山大霧，不知歸途皆過往；退隱是走向迷離大海，不知浪打皆浮沉；退隱是沉默中死亡，連最后的大喊都無力。新時代，大浪四面是，洪波八方來，行于不平凡的道路，無論風(fēng)吹任雨打。吾輩當(dāng)進(jìn)取，大步向未來，大膽嘗試新事物。風(fēng)再大，大不過青年逐夢的背影：山再高，高不過青年報國的志向：浪再兇，兇不過青年進(jìn)取的勇氣。懷進(jìn)取之心，吾輩當(dāng)以閃耀照國強(qiáng)。

青年如朝露，如彩霞，如千日之破繭，如長槍之破鋒于光。當(dāng)代青年懷進(jìn)取之心，思?xì)v史，創(chuàng)未來，定能夢見長安花，望見中國強(qiáng)。吾輩青年定能望見中華復(fù)興的壯麗景象。

優(yōu)秀范文10：

以進(jìn)取之心，繪壯闊山河

“歲月因青春的慨然以赴而更加美好，世間因少年的挺身而出而更加瑰麗”?！缎虑嗄辍芬I(lǐng)了中國億萬青年的覺醒與抗?fàn)?，奏響了那個動蕩時代的清音。而恰是青年一代積極進(jìn)取，使得中國走出黑暗，使得雄獅威震世界。當(dāng)代的我們更應(yīng)挺膺進(jìn)取，繪出更加壯闊的“千里江山圖”。

“一寸山河一寸血，一抔熱土一抔魂”，進(jìn)取打破退隱，山河黎明。

“拒絕在合約上簽字”“還我青島”“我們不能退，我們身后是國”……往事越千年，五四青年那混著血的吶喊仍回蕩耳邊，抗戰(zhàn)中戰(zhàn)士們含著淚的口號仍響徹天地，他們是進(jìn)取的，他們沒有退縮，他們慨然沖入那動蕩的風(fēng)云里，拼著命把中國從泥土里拉出來。進(jìn)取之心化作了硝煙里的聲聲口號，化作了泥土中的滴滴血淚，化作了青山下的巍巍白骨……正是他們的 進(jìn)取之心，讓山河重見黎明。

“卅載光陰彈指過，未應(yīng)磨滅是初心”，進(jìn)取點燃希望，山河重青。

“用秋天變春天的精神，把祖國變成美麗的園田”“放心，我能守住”……婆娑看今朝，進(jìn)取之心，讓一代又一代的年輕人扎根黃土沙野，讓一代又一代的探月者前赴后續(xù)，讓一代又一代的守望者站在一線。進(jìn)取之心，讓他們?yōu)樽鎳慕ㄔO(shè)奉獻(xiàn)著一切，埋在蘭考沙堆上的他，深夜回村而犧牲的她，橡皮艇側(cè)翻在水中的他……懷著進(jìn)取之心，把中國托起來，撐起來，讓山河重回青綠。

“這一群年輕人被地平線誘惑，全部沉于尕斯庫勒湖中”，進(jìn)取照亮未來，山河壯闊。

“出了監(jiān)獄就入實驗室，出了實驗室就入監(jiān)獄”“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”……青年一代更應(yīng)秉承進(jìn)取之心，打破退隱之意，在先賢的引領(lǐng)下，積極向上，讓中國更加美麗：像陳獨秀一樣為國而進(jìn)取，像黃文秀一樣為民而進(jìn)取，像張桂梅一樣為夢而進(jìn)取……“我知道，做人很難，發(fā)聲很難，但我想去做，若一直無人越眾而出，終有一天，我們將噤若寒蟬”。新時代中亦然，青年一代，更應(yīng)懷著越眾而出的進(jìn)取之心，打破退隱之意，讓山河更加壯闊。

少年人，當(dāng)拿著竹杖芒鞋，披著雨笠蓑衣，跨入時代風(fēng)雨。愿你我皆有進(jìn)取之心，“任君天南地北闖蕩，共回首時，你我仍熱淚盈眶”，共回首時，你我共見山河無恙，國富民強(qiáng)。