很多家長在養(yǎng)育孩子的過程中，總是愛講大道理，當然，我也是其中之一。

如果孩子不愿意聽，那么我們就會將這種講道理的模式升級成批判，從說理變成評價孩子。

舉個最常見的例子：

孩子做錯了事情不肯道歉，剛開始我們可能會慢慢給孩子講一些道理，希望他能夠自己明白。

可如果孩子聽不進去，甚至還反駁家長，那我們就會指責孩子“不聽話”。

這種模式很常見，最后你會發(fā)現(xiàn)，講道理和指責完全沒用，孩子還是會犯同一個錯誤，還會讓你暴跳如雷。

也許你和曾經(jīng)的我一樣，把問題歸咎于孩子不懂事、叛逆。

可你有沒有想過？為什么我們和孩子之間的溝通會那么難？

01

我家女兒剛上小學的時候，對很多事情沒法快速適應，尤其是學習節(jié)奏，常常讓她手忙腳亂。

加上小孩子本來惰性就相對較大，所以平時都是靠我親自監(jiān)督，女兒才能自覺寫作業(yè)。

但是女兒似乎不知道媽媽所做的一切都是為了她好，有一次女兒在寫作業(yè)的時候突然情緒崩潰地對我說：“媽媽，你能不能不要老是盯著我，這樣我都不會寫了！”

聽到這句話我就來氣了，當時我想都沒想，直接朝女兒吼了起來：“你要是自覺點，我能盯著你嗎？你以為我愿意嗎？你自己學習不好，還要連累我，你好意思嗎？”

話音剛落，女兒的眼眶里就掉落了一顆豆大般的眼淚，然后邊哭邊寫作業(yè)。

后來，我反復回想自己說的那句話，然后內(nèi)心有些許后悔。

但這種情況很難避免，每次女兒非要跟我們“對著干”的時候，我都會難以控制情緒，然后說教她一番。

就像開頭我所講的，這種說教的模式往往就是，先講道理，講不通，就狠狠地批評和指責。

這種方法有用嗎？孩子能聽進去嗎？

我想做父母的都非常清楚，這完全無法解決任何問題，但我們就是控制不了。

后來，我想明白一件事，我們之所以愛和孩子講道理，是因為我們所經(jīng)歷的挫折和成功遠超于孩子。

但對孩子來說，正因為他們沒有經(jīng)歷過太多事情，所以才很難明白那些道理，或者說難以付諸于行動。

舉個例子來說，我們在同一條路上走過無數(shù)次，自然知道哪里有坑坑洼洼，可對孩子來說，這條路就是未知數(shù)，難免會被絆倒，這很正常。

在想清楚這些后，我又開始反思，什么樣的教育方式，既能脫離說教，又能起到效果呢？

02

還記得一度火爆全網(wǎng)的那句話嗎？

“聽過很多道理，但是依然過不好一生。”

為什么會這樣？

因為那些生活中的大道理，對孩子來說，頂多可以算是理論，而生活卻是需要不斷地實踐。

所以，可執(zhí)行的實踐方法對孩子來說才更加重要。

我們先從家長的角度出發(fā)：

如果在你看來，教育孩子只靠嘴巴不停地說，那么時間長了你便會發(fā)現(xiàn)，你說得越多，孩子做得就越少。

所以，我們要試著放下說教，用行動去引導孩子往正確的人生方向走去。

比如，你不希望孩子沉迷于手機游戲，但每次都是先講道理，然后再進行口頭批評、指責，甚至是威脅，這不會有好的效果。

但如果我們能夠從自身做起，在陪伴孩子的時候放下手機，去做一些更有意義的事情，一起運動或者學習，這都會降低孩子對手機游戲的興趣。

現(xiàn)在我們再切換到孩子的角度：

有些孩子很聰明，能夠聽懂家長口中的道理，但是聽多了對他們來說反而是一種負擔，就會很容易成為“思想的巨人，行動的矮子”。

孩子不需要家長告訴他下一條路該往哪里走，因為孩子生來就是要探索世界的。

孩子更需要的，是能夠在家長的陪伴下，探索每一條路，即便跌倒了，也不會害怕。

同樣的，當我們拿出父母“絕對威嚴”的姿態(tài)對孩子說教的時候，反而會容易激發(fā)孩子內(nèi)心的防御機制。

下一步，就是孩子想盡一切辦法反駁我們，溝通也就變成了辯論賽。

那么等他們再長大一些，就會用行動反抗我們，也就是我們所說的叛逆。

當我能夠站在自己以及孩子的角度分別去思考這個問題時，我似乎“開竅”了，終于明白，作為家長的我們，應該把教育重心放在哪些地方。

03

第一，以身作則，給孩子做好榜樣。

如果你仔細回憶，或許能夠像我一樣發(fā)現(xiàn)，有些我們自己口中說出來的道理，自己也很難踐行。

就像之前我看到的一個小段子，爸爸總是告訴兒子不要沉迷于手機游戲，但自己每晚吃完飯都會窩在沙發(fā)上和隊友連麥打游戲。

兒子問爸爸：“為什么我不能玩，你卻能玩？”

爸爸說：“因為我是爸爸！”

我想說的是，正因為我們是爸爸，是媽媽，才更應該以身作則，給孩子做個榜樣。

因為小孩子的模仿能力很強，如果你仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)，他們的某些行為和父母的是非常相似的。

都說你給孩子打什么底，他就會成為什么樣，如果我們天天躺在沙發(fā)上看直播、刷劇、打游戲，那么孩子又怎么能養(yǎng)成自律的好習慣呢？

正所謂言傳身教，只靠嘴巴說的教育方式，全都是紙上談兵，帶孩子一起踐行才是正確的做法。

第二，減少無用溝通，直接去做。

我們都知道，少說，多做，才能更快出成績，對孩子的教育也是如此。

有的時候，過度溝通會削弱孩子的行動力。

比如，孩子做作業(yè)走神，總是心不在焉，你看著很著急，于是走到孩子面前，耐心講了一堆道理。

最后你會發(fā)現(xiàn)，孩子走神更嚴重了，因為當你向孩子輸出了很多道理后，他需要思考和消化，反而會分心。

所以這個時候，是不需要我們和孩子溝通的，你可以讓孩子休息5分鐘，陪他吃一個蘋果，然后再繼續(xù)奮斗。

當然了，如果有條件，我們可以陪孩子一起學習，互相討論問題，這樣反而會調(diào)動孩子的積極性。

就像如果我們希望孩子能夠養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣，那么最好的做法是直接帶孩子去體驗各種不同的運動，從中找到樂趣，建立習慣，而不是一直講運動的好處，試圖說服孩子自覺運動。

說了那么多，總結(jié)下來就是一句話：行動力是克服一切困難的最佳方法。

比起用大量時間和孩子打唇槍舌戰(zhàn)，還不如行動起來，陪孩子一起探索，一起成長！