莫源秋

邏輯中有三種邏輯推理的方式：演繹、歸納和溯因。給定前提、結(jié)論和規(guī)則，而前提導(dǎo)致結(jié)論，則可分別解釋如下：

演繹用來決定 結(jié)論 。它使用規(guī)則和前提來推導(dǎo)出結(jié)論。數(shù)學(xué)家通常使用這種推理。

舉例："若下雨，則草地會(huì)變濕。因?yàn)榻裉煜掠炅?，所以今天草地是濕的?quot;。

歸納用來決定 規(guī)則 。它借由大量的前提和結(jié)論所組成的例子來學(xué)習(xí)規(guī)則 。科學(xué)家通常使用這種推理。

舉例："前個(gè)月下雨了，草地濕了；上個(gè)月下雨了，草地濕了；這個(gè)月下雨了，草地濕了；這個(gè)月下雨了，草地濕了；前天下雨了，草地濕了；昨天下雨了，草地濕了；今天上午下雨了，草地濕了；今天中午下雨了，草地濕了；今天下午下雨了，草地濕了；今天晚上下雨了，草地濕了……每次下雨，草地都是濕的。因此，若明天下雨，草地就會(huì)變濕。"

溯因用來決定 前提 。它借由結(jié)論和規(guī)則來支援前提以解釋結(jié)論。診斷和偵探通常使用這種推理。

舉例："若下雨，草地會(huì)變濕。因?yàn)椴莸厥菨竦?，所以可以斷定曾下過雨。"。

幼兒園教育應(yīng)該讓幼兒多用歸納這一思維方式來讓幼兒獲得結(jié)論，獲得經(jīng)驗(yàn)的提升。

本人相信：只要不笨，持之以恒在某一方面用力，時(shí)間到了一定會(huì)有所成就的。

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        許多年后，假如有人問我，當(dāng)年你為社會(huì)做過的貢獻(xiàn)是什么？我會(huì)說：我發(fā)出過許多專業(yè)的聲音。