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年輕時的李煥英，讓我們看到了母親的另一種人生

 awoziji 2022-02-11


2021年春節(jié)檔電影最大的黑馬無疑是《你好，李煥英》，上映12天票房突破42億，票房與口碑雙豐收。

然而這部賈玲打磨了4年，用來紀念母親李煥英的作品，一度被預言是爛片，但最后每個走進電影院的人都被它戳中淚點?！翱蕖笔窃u論里出現(xiàn)最多的詞，甚至有網(wǎng)友說，“根本無法客觀評價，因為感性完全壓倒了理性”。

《你好，李煥英》最大的殺手锏在于母女之間互相成全的愛，樸質而真誠，簡單卻動人。

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電影里，賈曉玲穿越到媽媽結婚前，拼命撮合她和廠長的兒子，想讓媽媽過上更好的生活，生一個更優(yōu)秀的孩子，哪怕自己將不存在。

媽媽卻不愿意，她依然選擇嫁給了賈曉玲的爸爸，因為這樣才能依然是你的媽媽。正如李煥英說的，“我的女兒，我就要她健康快樂就行”。

你以為已經(jīng)很愛媽媽了，但她卻比想象的還要更愛你。

也正是在《你好，李煥英》里，很多人發(fā)現(xiàn)了媽媽藏著的秘密。

原來在媽媽的少女時代里，她也會犯錯、會耍小脾氣、會想要炫耀剛得到的新裙子、會蹦蹦跳跳地走路、會英姿颯爽地打球、……

原來，媽媽也不是生來就一副中年婦女的模樣，她也曾是花季少女，張揚而肆意地活著。

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只是在成為媽媽后，她才學會縫衣服、學會省錢過日子、學會強悍和無所不能。

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'超人'媽媽的背后
是密不透風的生活作息

媽媽是超人嗎？

應該所有的孩子都會大聲說，我媽媽是超人。

有位博主曾在社交平臺分享了一位全職媽媽的一天時間表，從早上6:30起床做飯到晚上11點檢查完孩子作業(yè)睡覺，一天滿打滿算只有2個小時是空閑屬于自己的時間。

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這一整天的安排，我們看著都覺得喘不過氣，但正有無數(shù)位媽媽日復一日地重復著。

韓國的一個育兒短片里，張娜拉飾演的媽媽就是其中之一。

媽媽上廁所，孩子一刻也離不開，只能坐在馬桶上哄孩子；涼掉的飯剛送到嘴邊，又聽到孩子的哭聲，無奈只能一手抱著孩子，一手匆忙吃幾口；換上干凈的衣服出門，一低頭發(fā)現(xiàn)衣服不知道什么時候又被弄臟了；孩子生病，媽媽自責地不停道歉，老公卻在和同事談笑風生；一個人帶孩子從醫(yī)院回家，卻收到老公今晚不回來的消息……

媽媽突然坐在地上，崩潰大哭。

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大家好像忽然明白，原來媽媽也不是超人。

她們只是在成為媽媽后，不得不變成“超人”，做從前做不到的事情，忍受從前無法忍受的委屈。

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你的“超能力”
壓垮孩子也壓垮自己

這樣的“超人媽媽”，在我們身邊很常見。

她們白天踩著高跟鞋，光鮮亮麗地在公司苦干，晚上回家換上圍裙，頂著黑眼圈馬上又奶娃做飯；一會在公司忙著年終趕進度，一會又忽然接到學校的臨時放假通知；下班回家還沒喘口氣，就要開始做飯、洗碗、輔導作業(yè)、哄孩子睡覺。

即便已經(jīng)這樣焦頭爛額，卻還總是擔心是不是做得不夠好，分給孩子的時間不夠多？

對于這樣的育兒焦慮，學術界研究已久。20世紀80年代，美國社會學家莎倫·海斯針對此提出“密集母職”的概念。

她認為密集母職是一種性別模范，迫使母親承擔以孩子為中心密集的勞動，將養(yǎng)育孩子當成人生主要任務，將大量的時間、精力和金錢用在孩子身上，而且花再多的時間都是值得的。

密集母職最大的特點是，媽媽將自己的命運與孩子緊緊相連，兩者榮辱與共。

當孩子取得成功時，眾人會夸獎“這個媽媽做得很好，會教育孩子”，孩子若是有了過失，比如考試不及格或在學校表現(xiàn)不好，媽媽則會瞬間被內疚感淹沒，將此當做自己教育的失敗。

這也恰恰是密集母職最大的弊端。

最近，看了一檔環(huán)球教育觀察類的紀錄片《你好未來人類》。

中國篇里的小男孩何家進，是一個13歲的天才少年，不僅智力過人，而且小提琴、鋼琴、橄欖球等各種技能也不在話下。

而他優(yōu)秀的背后，離不開媽媽一步步地精心規(guī)劃。

因為家進是父母的第一個孩子，媽媽說，“什么都想給他最好的，什么都想給他多”。她將孩子的成功看作畢生事業(yè)，擔心孩子會走彎路，所以兒子人生的每一個決定她都會參與，希望孩子按照她規(guī)劃好的路線，按部就班地走下去。

比如，媽媽認為家進學校的課程太簡單，便額外為他制定了另一套課程；在她眼里，醫(yī)生是一個兼具地位與回報的職業(yè)，所以從小就給他灌輸學醫(yī)的理念；家進參加電視節(jié)目比賽時，在決賽主題的選擇上也因為媽媽更看好DNA領域，就放棄了他喜歡的古羅馬研究；在未來職業(yè)測試中，家進明明更對編程也很感興趣，但被問起時，他還是選擇了媽媽更期望的生物方向。

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家進的媽媽可以說是“密集母職”的實踐者，但這樣的教育真的好嗎？

在一款模擬孩子成長的游戲中，媽媽的教育方式受到了挑戰(zhàn)。

在游戲里，她按照自己教育方式養(yǎng)育的孩子，終于在養(yǎng)到16歲，小朋友因壓力過大而崩潰，無法繼續(xù)學習考試。

在采訪中她很不解，為什么自己費勁心思地教育，反而是壓垮孩子的元兇呢？

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在游戲里，媽媽“養(yǎng)廢”了一個孩子。

在現(xiàn)實中，也有一項報告顯示，家進的壓力值已經(jīng)達到了頂峰，處于隨時可能崩潰的狀態(tài)。

每次緊張時，家進就不自覺會咬指甲，看著兒子光禿禿的十指，媽媽陷入了沉思……

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家進媽媽是“密集母職”的典型代表，她身上有很多父母的影子，她們總是擔心孩子犯錯，把孩子的一切失敗都歸咎于自己教育的失敗。

為了避免失敗的發(fā)生，他們只能變身“直升機式父母”，放棄自己的生活，時時刻刻盤旋在孩子身邊，不斷監(jiān)控他們的時間，控制他們的行動，操控他們的人生選擇。

殊不知，當你完全犧牲自我后，真正被犧牲的其實是孩子。

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懂得進退
才能讓親情走得長遠

父母控制的雙手伸向哪里，孩子的一生都將在哪里體驗痛苦。

聰明的父母都有自己的分寸感，懂得在孩子成長的不同階段及時轉換角色，而不是一味自我感動的付出，讓孩子深陷痛苦，甚至家庭支離破碎。

伊能靜曾在某節(jié)目中說起給兒子過生日的往事。她忽然意識到，該放手了。

她說，小時候兒子每年的生日都是跟爸爸媽媽一起過。從兩年前開始，會有一些兒子的朋友加入，大家一起吹蠟燭、切蛋糕。

去年伊能靜同樣在給兒子準備生日派對的時候，兒子打電話問：“你會帶妹妹一起過來嗎？”

伊能靜說：“會，畢竟還是要全家人幫你一起切蛋糕?！?/section>

“說完這句話我忽然意識到一件事，我該退出了。我該從他人生中那個照顧者的角色里退出了，讓他完完全全去經(jīng)營自己的人生。”伊能靜感慨道。
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伊能靜當晚帶著妹妹切完蛋糕后就離開了，把整個場地留給了兒子和朋友們。后來，她寫了一句話祝賀兒子生日：

“得體地退出你的生命，是媽媽給你最大的愛。但你只要記得，只要你回頭的時候，我們都在這里?！?/strong>

正如《最美的教育最簡單》中說的那樣，“父母的第一個任務是和孩子親密，呵護孩子成長；第二個任務是和孩子分離，促進孩子獨立。若把順序做反了，就是在做一件反自然的事，既讓孩子童年貧瘠，又讓孩子的成年生活窒息。生命中最深厚的緣分，只在這漸行漸遠中才趨于真實?！?/strong>

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張弛有度育兒
是父母一生的功課

耶魯大學經(jīng)濟學教授法布里奇奧·齊力博蒂，在觀察研究了全球的家庭教育情況后表示，全世界父母的育兒方式都在發(fā)生改變，而且像中國父母一樣，開始越多越多地參與到孩子的教育中，英國、美國、加拿大等國的父母在育兒上花費的時間近40年都在直線上升。

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家長在孩子的教育中投入和參與，毫無疑問是有必要的，但如何參與卻是值得所有父母認真思考的。

我接觸過這樣一個孩子，他的獨立能力獲得所有老師稱贊。他的媽媽（王媽媽）告訴小猿老師，孩子不僅在學習上很自覺，在生活中也基本不讓父母操心。

王媽媽教育孩子的方法，或許能幫助你既從密集母職中解脫，又不影響孩子的教育。

  • 讓孩子成為真正的家庭一員


在一個家庭里，爺爺奶奶、爸爸媽媽和孩子，每個人都是重要的。孩子不應該因為年齡小或老人寵溺而成為家庭中心，讓全家人圍著他不停轉，所以王媽媽在安排家庭生活的時候，都盡量讓孩子參與其中，但不會因為孩子的需求犧牲大家的意愿。

比如，從孩子小的時候開始，王媽媽就有意識訓練兒子飯前擺放碗筷，飯后收拾桌子，再大一點教他縫衣服、做飯，她說，“做家務是最簡單的獨立鍛煉，肯定會擔心孩子受傷，但家人在旁邊認真看著點也能避免，柴米油鹽中也能學會成長”。

  • 善于利用資源，合作育兒


現(xiàn)在的社會對媽媽有太多偏見，同時又有太高的期待，一句“女子本弱，為母則剛”就綁架了她們。既要求媽媽會賺錢，又要求她們會做家務、能給娃輔導作業(yè)，被事業(yè)和家庭搞到焦頭爛額的媽媽們經(jīng)常會懷疑，“我真的還不算是個好媽媽嗎？”

媽媽不是超人，在巨大的壓力之下要學會利用資源，讓家庭的每個成員都“各司其職”。比如王媽媽的做法是，“爺爺奶奶幫忙接送孩子，自己在家做飯，孩子負責擺放碗筷，爸爸陪娃寫作業(yè)。”

有時候，會說比會做更有利于家庭和諧。

與每個人做好溝通，協(xié)調好每個環(huán)節(jié)，你會發(fā)現(xiàn)這比起包攬所有活，還吃力不討好地遭到各方指責，更能獲得幸福感。不僅解放了媽媽的時間和精力，還在潛移默化中教會孩子自己解決問題，而不是遇事就找媽媽。

  • 在孩子的成長中，隨時轉變角色


常掛在中國父母嘴邊的一句話就是，“他是我生的，聽我的不應該嗎？我打兩下不行嗎？”

父母們習慣地將孩子當作附屬品，忽略了他們其實是獨立的個體，他們的思想會隨著人生閱歷的增加，不斷發(fā)生變化。

這決定了父母所扮演的角色，也要伴隨著孩子的成長不斷轉變。

如果將孩子的一生看作一場球賽，父母要經(jīng)歷引領者、陪伴者和跟隨者的轉換。

孩子在幼兒時期，父母的陪伴就是最好的教育。此時，父母的角色是賽場上的守門員，守護孩子健康成長，引領他們去抵擋四面八方飛來的“球”。

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孩子三歲以后，進入幼兒園和小學階段，父母的角色需要轉換到教練員的身份上，退到賽場邊上更多地作為陪伴者存在，在孩子陷入困境和迷茫無助的時候指點迷津，給予他們精神上源源不斷的力量支持。

在孩子進入初高中和更高的人生階段后，父母更像是啦啦隊，只能在觀眾席上為孩子歡呼喝彩，鼓勵他們在加油聲中獲得自信心，勇敢迎接賽場上一個個挑戰(zhàn)。

王媽媽說，“因為時間有限，當初孩子在學編程和學鋼琴之間猶豫了好久，我跟他爸差點就要幫他決定了，幸好最后忍住了，現(xiàn)在他能每天不用督促就主動學習編程，我想很大原因是，這是他自己的選擇”。

世界所有的愛都是為了相聚，只有父母的愛是為了分離。及時轉變自己的孩子人生中的角色，適時退出他們的賽場，才是父母送給孩子最好的禮物。

  • 放下焦慮，相信孩子的成長能力


在孩子的成長過程中，父母總是有這樣那樣的擔心，怕冷著、磕著、餓著，還怕成績不好、怕犯錯、怕被老師批評，由此產(chǎn)生各種焦慮。

父母焦慮的來源，是對孩子的不信任，不相信孩子有在磕磕碰碰中成長的能力。

王媽媽說，自己以前總是因為孩子寫作業(yè)不專心而焦躁不安，甚至將這種焦慮的情緒轉移到孩子身上，但每次一吼完孩子又很后悔。

為了改變自己的心態(tài)，每次孩子寫作業(yè)她就去做自己的事情，并按照每天的作業(yè)量，規(guī)定好在某段時間內有問題媽媽才會幫你，其他時間都拒絕幫助。

沒有完成作業(yè)或作業(yè)完成得不好，第二天就要自己面對老師的批評，被批評過幾次后，王媽媽發(fā)現(xiàn)孩子寫作業(yè)積極多了。

“把手伸得短一點”是王媽媽教育孩子最大的心得，事事都想要伸手拉著孩子往前走，反而會讓他們更消極。推他們一把去獨自經(jīng)歷風雨，會更助于孩子積累正確成長的經(jīng)驗。

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好的教育，既不是完全放任，也不是讓自己深陷“密集母職”的牢籠，而是要學會跟著孩子的成長節(jié)奏，懂得進退，并適時轉換自己所扮演的角色。

所謂父母子女一場，只不過意味著你和他的緣分就是不斷地在目送他的背影漸行漸遠。就像伊能靜說的，“孩子遲早會飛走，但身為父母，你要在此之前為他安好翅膀，讓他能獨立飛走去完成自己的人生使命?！?/section>

照顧和分離，都是父母需要在孩子身上完成的任務。

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